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教育學(xué)是一門研究教育現(xiàn)象及其規(guī)律的社會科學(xué)。它廣泛存在于人類生活中。通過對教育現(xiàn)象、教育問題的研究來揭示教育的一般規(guī)律。
由于我和學(xué)生無法見面,學(xué)生在半年間要做的事情也很多,所以時(shí)間就顯得尤其寶貴。在文書素材方面,我們也經(jīng)常約好時(shí)間來探討素材內(nèi)容,我將中文素材整理好發(fā)給學(xué)生及家長看,力求高效率高品質(zhì)完成文書并遞交申請。最終學(xué)生收到東北大學(xué)、伍斯特理工學(xué)院、俄亥俄州立大學(xué)
學(xué)生績點(diǎn)不錯(cuò),但是對于申請博士這樣大批量的申請工作,建議學(xué)生把更多精力放在語言備考上,其余陶瓷工作交給文案老師。在申請季的時(shí)間是很寶貴的,一定要把時(shí)間花咋刀刃上,提升自己的能力,才能申上更好的學(xué)校,并且更快適應(yīng)美國學(xué)習(xí)。
美本的同學(xué)對學(xué)校的要求普遍比較高,希望去名校,但是孫同學(xué)GMAT分?jǐn)?shù)一直不太理想,我和文案老師也一直在鼓勵(lì)并監(jiān)督她學(xué)GMAT,申請我們只確定申請前30的學(xué)校,其實(shí)是很有風(fēng)險(xiǎn)的,但是在我們團(tuán)隊(duì)老師的共同努力下頂住壓力最后拿到哥大和紐大的錄取
陳同學(xué)的高中就在美國就讀,11年級的時(shí)候他找到了我,跟我咨詢美國本科申請的問題,結(jié)合他當(dāng)時(shí)的情況,我?guī)退隽舜笾碌倪x校方案,在經(jīng)歷了不斷溝通打磨的過程,我們終于定下來了最終的方案,他雖然是在美國讀的高中,但不滿4年,許多美國大學(xué)對國際生要求是要在英語教學(xué)
不是每個(gè)學(xué)生在青春期都可以很順利的度過。陳同學(xué)在高中期間經(jīng)歷了不同尋常的青春期,導(dǎo)致了他的學(xué)業(yè)和個(gè)人狀態(tài)都非常差。他非常想改變現(xiàn)狀,離開目前這個(gè)讓他不舒服的環(huán)境。在與學(xué)生及家長溝通過后,我?guī)退麄兲岢隽嗣绹鐓^(qū)大學(xué)的方案,因?yàn)閷W(xué)生對于去美國非常堅(jiān)定,不
雖然接觸徐同學(xué)的時(shí)候他還是個(gè)初中生,但是他已經(jīng)有過加拿大的交流經(jīng)歷,這也是他堅(jiān)定的想出國留學(xué)的起點(diǎn)。徐同學(xué)的家里是經(jīng)商之家,他對于自己未來想從事的行業(yè)也比較有想法,就想做一個(gè)像他爸爸那樣的商人。他爸爸對于孩子的教育也比較看重,在交談過程中一直強(qiáng)調(diào)希望
申請美國名校,一定要保持住自己的GPA,而且盡可能地越高越好,同時(shí)對于托福和GRE的學(xué)習(xí)一定要提早規(guī)劃,為自己取得高分做準(zhǔn)備。同時(shí)要注重自己的專業(yè)方向,早早地做一些背景提升的工作,比如名校的科研實(shí)習(xí),名校暑期課程,以及論文發(fā)表
學(xué)生開始一直沒有下定決心是出國還是在國內(nèi)考研,所以對于社會實(shí)踐活動(dòng)不太在意。為此我與她的父母、她本人多次溝通,談理想、談未來,勸說她出去看看,推薦她參加加州大學(xué)伯克利分校的夏令營活動(dòng)。學(xué)生勉強(qiáng)同意,沒想到到了美國,一下子喜歡上了這所學(xué)校,這才開始認(rèn)真
申請美國排名靠前的學(xué)校一定要提前做好相關(guān)準(zhǔn)備和規(guī)劃,我們可以根據(jù)美國院校的要求去準(zhǔn)備相關(guān)申請資料,去針對性提高美國大學(xué)所需要的相關(guān)資料,我們在整個(gè)辦理過程中會隨時(shí)提醒學(xué)生在不同的時(shí)間應(yīng)該做好不同的材料準(zhǔn)備,安排學(xué)生和我們文書老師進(jìn)行頭腦風(fēng)暴,最終通過
要申請美國大學(xué)的研究生的同學(xué),一定要提前做充分的準(zhǔn)備,尤其是想申請名校的同學(xué)。讓顧問老師做長期的規(guī)劃,是非常重要的。只有這樣,我們才能做到游刃有余的做選擇,否則,可選的空間就會受局限
學(xué)生本科大連理工大學(xué),化學(xué)專業(yè)實(shí)驗(yàn)班,專業(yè)課成績并不好掛了3門課,但是軟性背景還不錯(cuò),申請中文案老師充分突出了學(xué)生的動(dòng)手能力和研究能力,從而拿到?jīng)_刺類學(xué)校UCSD的錄取,學(xué)生和家長非常的滿意
美國的申請非常靈活,所以在申請之前一定要從多個(gè)角度去尋找“助力點(diǎn)”,不能只局限于均分。美國大學(xué)更希望看到一個(gè)全面發(fā)展,更加“立體”的學(xué)生。這個(gè)學(xué)生本身背景也還不錯(cuò),但是申請前30的理工科名校,競爭壓力還是非常大的。
美國碩士的申請需要從硬件和軟件兩個(gè)方面著手準(zhǔn)備,錄取的因素有很多,如學(xué)生本科的院校背景,GPA,標(biāo)化考試成績,學(xué)生的軟背景,以及面試表現(xiàn)等。如果想獲得美國名校的青睞,一定要盡早準(zhǔn)備,機(jī)會永遠(yuǎn)都是給有準(zhǔn)備的人
文商科一直都是競爭力非常大的科目類別,尤其是商科跨申請經(jīng)濟(jì)需要做專業(yè)相關(guān)的先修課的完善,所以在中期老師的幫助下完善了科目,對于文商科來說:先修課+essay+實(shí)習(xí)+面試都是需要去做重點(diǎn)準(zhǔn)備和完善的
美國理工科的申請學(xué)校有不同的特點(diǎn),需要根據(jù)學(xué)生的意向進(jìn)行規(guī)劃調(diào)整,排名靠前的藤校和頂尖大U對于標(biāo)化、學(xué)生背景等綜合能力要求比較高,對于理工科公立名校,對于學(xué)生的科研要求、學(xué)生的研究能力、實(shí)操能力、技術(shù)能力有著不一樣的要求,所以針對不同的學(xué)生目標(biāo)學(xué)校需要
申請中都會信心十足,但是規(guī)劃執(zhí)行中總會有力所不及的地方,但是不要放棄,合理分析,敢于做出合理的決定和選校會是一個(gè)成功的關(guān)鍵
美國申請從本質(zhì)上來說是學(xué)校對于學(xué)生學(xué)術(shù)水平的考核,由招生官來進(jìn)行主客觀點(diǎn)評打分,但是把申請要素拆開分析,就能得到個(gè)客觀的數(shù)據(jù)和事實(shí),按照分析去提升定校,就會收到合理的收獲
從學(xué)生的角度出發(fā),了解清楚學(xué)生的需求,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,合理規(guī)劃留學(xué)方案,最后一定會收獲理想的錄取
學(xué)生當(dāng)時(shí)大三,成績還不錯(cuò),確定了要去美國讀碩士,學(xué)生也準(zhǔn)備了托福成績。我根據(jù)學(xué)生的成績,幫她篩選了適合的專業(yè)和學(xué)校。給她制定了托?荚嚭虶MAT考試計(jì)劃,同時(shí)也讓她利用寒假參加名企實(shí)習(xí),豐富自己的軟背景。我們的文書工作也是在大三開始準(zhǔn)備的,所以在大四申請