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Zheng同學(xué),福建農(nóng)林大學(xué)軟件工程專業(yè),均分78,錄取都柏林大學(xué)可持續(xù)農(nóng)業(yè)的數(shù)字化技術(shù)碩士。
每一個(gè)學(xué)生都是父母的未來(lái),針對(duì)這類工作后想繼續(xù)深造的學(xué)生,在定制方案方面一定要精準(zhǔn)無(wú)差錯(cuò),考慮他們本身學(xué)術(shù)程度,語(yǔ)言程度的同時(shí),降低他們的時(shí)間成本和經(jīng)濟(jì)成本也是我們需要考慮的。
每一個(gè)學(xué)生都是父母的未來(lái),針對(duì)這類工作后想繼續(xù)深造的學(xué)生,在定制方案方面一定要精準(zhǔn)無(wú)差錯(cuò),考慮他們本身學(xué)術(shù)程度,語(yǔ)言程度的同時(shí),降低他們的時(shí)間成本和經(jīng)濟(jì)成本也是我們需要考慮的。
學(xué)生在國(guó)內(nèi)大學(xué)讀的半學(xué)期,有時(shí)候向老師問(wèn)一些課外問(wèn)題,老師們都很敷衍,還說(shuō)這不是你專業(yè)的問(wèn)題,你學(xué)了也沒(méi)什么實(shí)質(zhì)性意義,學(xué)生就突然意識(shí)到國(guó)內(nèi)的大學(xué)環(huán)境實(shí)在不適合自己,就心灰意冷的休學(xué)回家了,一開(kāi)始父母也勸不動(dòng),天天在家玩手機(jī),什么也不做,后面終于勸動(dòng)
每一個(gè)學(xué)生都是父母的未來(lái),針對(duì)這類工作后想繼續(xù)深造的學(xué)生,在定制方案方面一定要精準(zhǔn)無(wú)差錯(cuò),考慮他們本身學(xué)術(shù)程度,語(yǔ)言程度的同時(shí),降低他們的時(shí)間成本和經(jīng)濟(jì)成本也是我們需要考慮的。
申請(qǐng)中在文書(shū)中重點(diǎn)突出學(xué)生的動(dòng)機(jī)及優(yōu)勢(shì),以及學(xué)生在申請(qǐng)這個(gè)專業(yè)所做的一些準(zhǔn)備,如找相關(guān)的實(shí)習(xí),學(xué)習(xí)雅思。學(xué)生申請(qǐng)后4周的樣子就收到高威及科克的offer,后期沒(méi)多久就收到了都柏林大學(xué)的通知書(shū)。
想要申請(qǐng)知名度高,排名靠前,可以拿到工簽留在國(guó)外工作兩年,最后經(jīng)過(guò)溝通就確定了國(guó)家選擇愛(ài)爾蘭,學(xué)校就以梅努斯大學(xué)為沖刺的目標(biāo)院校。通過(guò)我們?cè)谖臅?shū)上著重潤(rùn)色和突出了學(xué)生的優(yōu)勢(shì),增加了對(duì)專業(yè)的解讀,對(duì)未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃,以及在實(shí)習(xí)過(guò)程中的收獲,從而提高了文書(shū)
愛(ài)爾蘭的院校錄取很看重學(xué)生的學(xué)校背景、文書(shū)的書(shū)寫(xiě)和工作經(jīng)歷,根據(jù)張同學(xué)的情況,我們?cè)谖臅?shū)上著重潤(rùn)色和突出了學(xué)生的優(yōu)勢(shì),增加了對(duì)專業(yè)的解讀,對(duì)未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃,以及在實(shí)習(xí)過(guò)程中的收獲,從而提高了文書(shū)的質(zhì)量。
案例分析:學(xué)生是本科翻譯專業(yè)的,背景是浙江外國(guó)語(yǔ),院校背景相對(duì)一般,均分。吳同學(xué) 想跨專業(yè)申請(qǐng) 管理碩士,與學(xué)生溝通后推薦了愛(ài)爾蘭的圣三一都柏林和高威大學(xué),文案老師多次和 學(xué)生溝通修改文書(shū),弱化專業(yè)和背景,突出了吳同學(xué)的個(gè)人優(yōu)勢(shì)-工作經(jīng)驗(yàn)以及對(duì)該專業(yè)的強(qiáng)
果還在怕高考考不考的好焦慮;或者高考后感覺(jué)不理想發(fā)愁;甚至是國(guó)際班的學(xué)生,因?yàn)橐咔、政治等原因不想去以往的學(xué)校,其實(shí)不妨跳出這個(gè)圈子看看外面,條條大路通羅馬,選擇一條好走的路也不錯(cuò)!而且只要成績(jī)好,各種獎(jiǎng)學(xué)金隨便申請(qǐng)!
案例分析:學(xué)生是本科翻譯專業(yè)的,背景是浙江外國(guó)語(yǔ),院校背景相對(duì)一般,均分。吳同學(xué) 想跨專業(yè)申請(qǐng) 管理碩士,與學(xué)生溝通后推薦了愛(ài)爾蘭的圣三一都柏林和高威大學(xué),文案老師多次和 學(xué)生溝通修改文書(shū),弱化專業(yè)和背景,突出了吳同學(xué)的個(gè)人優(yōu)勢(shì)-工作經(jīng)驗(yàn)以及對(duì)該專業(yè)的強(qiáng)
申請(qǐng)中在文書(shū)中重點(diǎn)突出學(xué)生的動(dòng)機(jī)及優(yōu)勢(shì),以及學(xué)生在申請(qǐng)這個(gè)專業(yè)所做的一些準(zhǔn)備,如找相關(guān)的實(shí)習(xí),學(xué)習(xí)雅思。學(xué)生申請(qǐng)后4周的樣子就收到高威及科克的offer,后期沒(méi)多久就收到了都柏林大學(xué)的通知書(shū)。
圣三一已有429年的歷史,是愛(ài)爾蘭最古老的大學(xué)、亦是不列顛及愛(ài)爾蘭八大古典大學(xué)之一。其中生物醫(yī)學(xué),計(jì)算機(jī)科學(xué)、古典研究等處于世界領(lǐng)先地位,其附屬愛(ài)爾蘭皇家音樂(lè)學(xué)院,更是一所世界頂尖的音樂(lè)學(xué)院。
每一個(gè)學(xué)生都是父母的未來(lái),針對(duì)這類工作后想繼續(xù)深造的學(xué)生,在定制方案方面一定要精準(zhǔn)無(wú)差錯(cuò),考慮他們本身學(xué)術(shù)程度,語(yǔ)言程度的同時(shí),降低他們的時(shí)間成本和經(jīng)濟(jì)成本也是我們需要考慮的。
愛(ài)爾蘭有全球最好的教育體系之一,安全的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)生畢業(yè)之后可在愛(ài)爾蘭工作1-2年,許多頂尖企業(yè)在愛(ài)爾蘭設(shè)立分公司,非常適合國(guó)際留學(xué)生學(xué)習(xí)和工作。同學(xué)們?nèi)绻紤]這些因素的話愛(ài)爾蘭不失為一個(gè)很好的選擇。
每一個(gè)學(xué)生都是父母的未來(lái),針對(duì)這類工作后想繼續(xù)深造的學(xué)生,在定制方案方面一定要精準(zhǔn)無(wú)差錯(cuò),考慮他們本身學(xué)術(shù)程度,語(yǔ)言程度的同時(shí),降低他們的時(shí)間成本和經(jīng)濟(jì)成本也是我們需要考慮的。
愛(ài)爾蘭的留學(xué)優(yōu)勢(shì)非常明顯,圣三一學(xué)院和都柏林大學(xué)每年都有專場(chǎng)面試,有興趣的同學(xué)可以積極參與,對(duì)于后期留學(xué)申請(qǐng)也有很大的幫助。
學(xué)生是雙非學(xué)院,成績(jī)不是很好,但是學(xué)生想盡量去排名好一些的學(xué)校,而且只考慮管理專業(yè),別的專業(yè)不考慮。
爾蘭的院校錄取很看重學(xué)生的學(xué)校背景、文書(shū)的書(shū)寫(xiě)和工作經(jīng)歷,根據(jù)張同學(xué)的情況,我們?cè)谖臅?shū)上著重潤(rùn)色和突出了學(xué)生的優(yōu)勢(shì)
學(xué)生因?yàn)橐呀?jīng)工作很多年了,所以要求和目標(biāo)非常清晰,盡全力去幫助學(xué)生規(guī)劃好學(xué)校和目標(biāo)專業(yè),最終很快拿到錄取,學(xué)生心里也踏實(shí)了。留學(xué)期間學(xué)生和老師之間的配合非常非常重要,確定好目標(biāo)之后,迅速制作文書(shū)材料,盡早遞交申請(qǐng),幫學(xué)生爭(zhēng)取最大的申請(qǐng)優(yōu)勢(shì)。