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在留學(xué)申請的激烈競爭中,每一份錄取通知書都像是閃耀的勛章,見證著學(xué)子們的努力與付出。近日,立思辰留學(xué)傳來喜訊,湖南師范大學(xué)的Wen同學(xué)成功斬獲荷蘭萊頓大學(xué)圖書與數(shù)字媒體研究專業(yè)碩士錄取通知書,這無疑是對他過往努力的最好褒獎。
Yao同學(xué),寧波諾丁漢大學(xué)國際傳播專業(yè)(法語),2等2學(xué)位,雅思7.0,錄取阿姆斯特丹大學(xué)媒體研究碩士。
Cao同學(xué),海南大學(xué)&美國亞利桑那州立大學(xué)聯(lián)合國際旅游學(xué)院人文地理城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè),均分88.48,雅思7,錄取阿姆斯特丹大學(xué)人文地理碩士。
Cao同學(xué),海南大學(xué)&美國亞利桑那州立大學(xué)聯(lián)合國際旅游學(xué)院人文地理城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè),均分88.48,雅思7,錄取阿姆斯特丹大學(xué)城市研究碩士。
Wang同學(xué),福州大學(xué)+梅努斯大學(xué)4+0/機器人專業(yè),GPA3.79/4,雅思7.0,GRE322,成功申請代爾夫特大學(xué)計算機和嵌入系統(tǒng)工程碩士。
Z同學(xué),西安電子科技大學(xué)算機科學(xué)專業(yè),均分75+,雅思7.0,成功申請萊頓大學(xué)計算機科學(xué)碩士。
Z同學(xué),西安電子科技大學(xué)計算機科學(xué)專業(yè),均分75+,雅思7.0,成功申請阿姆斯特丹自由大學(xué)計算機科學(xué)碩士。
L同學(xué)就讀于一所知名的985大學(xué),高中階段就有出國打算,高考考到還不錯的大學(xué),家長想讓孩子出去讀碩士就放棄了留學(xué)的想法,在大學(xué)期間,學(xué)生就做了很多關(guān)于留學(xué)的準(zhǔn)備工作,績點也保持了不錯的成績,費用上學(xué)生不希望給家長造成太大的負(fù)擔(dān),所以在留學(xué)國家上推薦了荷
GIS是學(xué)生本科學(xué)校的王牌專業(yè)之一,遙感、測繪、地理等等細(xì)分方向很多,各個學(xué)院都有包含GIS,卻又各自不同。而且學(xué)生對北歐也情有獨鐘,此類案例作為一個典型的成功案例分享給大家,作為一個類似專業(yè)普通學(xué)生,應(yīng)該如何去辦理。
學(xué)生實際在國內(nèi)本科院校上課,因為高考成績不是特別理想,所以去到學(xué)校里后,發(fā)現(xiàn)國內(nèi)大學(xué)的授課方式與自己的想象差別太大,覺得自己在浪費青春年華,干脆休學(xué)回家了,在家和媽媽待著,學(xué)生的爸爸在非洲工作,所以學(xué)生從小對于留學(xué)是不排斥的,并且視野挺廣闊的, 但是心
學(xué)生是重慶一所本科院校在讀學(xué)生,大一上學(xué)期結(jié)束后,覺得學(xué)校環(huán)境和心理預(yù)期不符合,就休學(xué)回家了,學(xué)生媽媽就很著急,擔(dān)心孩子在家和社會脫軌,學(xué)生自己是會去了解很多渠道的,獨一自己和留學(xué)有非常多的想法,在老師的勸導(dǎo)下,選擇了心儀的院校的預(yù)科,能夠更快的銜接
張同學(xué)就讀于國內(nèi)一所211大學(xué),在大四開學(xué)后最終跟家里商量好準(zhǔn)備出國。留學(xué)地區(qū)首選歐洲荷蘭和北歐,但是自己之前一直選擇DIY在準(zhǔn)備,只到后來開始申請的時候,才發(fā)現(xiàn)自己的時間精力有限,沒有辦法將學(xué)習(xí)和申請一起兼顧,最終通過互聯(lián)網(wǎng)聯(lián)系到立思辰留學(xué),并上門咨詢了
代爾夫特理工大學(xué) (Technische Universiteit Delft;簡稱:TUD),位于荷蘭代爾夫特市,原荷蘭王國皇家學(xué)院,創(chuàng)立于1842年,是荷蘭歷史最悠久、規(guī)模最大、綜合實力最強的理工大學(xué),
梁同學(xué)初中畢業(yè)之后,就轉(zhuǎn)去了深圳的國際高中學(xué)習(xí)Alevel課程,學(xué)生本身是屬于比較有想法的學(xué)生,比較看重學(xué)校和專業(yè),自己已經(jīng)申請了澳洲英國的學(xué)校 ,并且也拿到了offer,
阿姆斯特丹自由大學(xué)(Vrije University Amsterdam/Vrije Universiteit/VU University Amsterdam/Free University Amsterdam),又有譯作荷蘭自由大學(xué)、弗里耶大學(xué),簡稱阿自由或自由大學(xué)。學(xué)校創(chuàng)立者是荷蘭新教改革宗領(lǐng)袖、政治家亞伯拉罕·庫珀(Abraham Kuyper)。
L同學(xué)就讀于省內(nèi)的國際高中,學(xué)習(xí)Alevel課程,學(xué)生本身是屬于比較有想法的學(xué)生,比較看重學(xué)校和專業(yè),我們見面的時候,他已經(jīng)申請了其它國有的學(xué)校 ,并且也拿到了預(yù)留取的offer
學(xué)生普通高中高二結(jié)束后,預(yù)計是去澳洲讀高中,結(jié)果因為疫情,不敢出國,并耽誤了入學(xué)時間。后來輾轉(zhuǎn)在國內(nèi)讀書,選擇了加拿大OSSD在線高中課程,學(xué)習(xí)完成了12年級課程,順利拿到加拿大安省高中畢業(yè)證。
學(xué)生985背景,其他硬性條件中規(guī)中矩,不算突出。最大難點是專業(yè)的選擇上,一方面學(xué)生比較糾結(jié),雖然沒有完全匹配的專業(yè),但相關(guān)專業(yè)可選較多;另一方面每個學(xué)校都有各自的審核標(biāo)準(zhǔn),對于意愿和匹配上必須有所取舍。
D同學(xué)就讀于國內(nèi)一所211大學(xué),在大四開學(xué)后最終跟家里商量好準(zhǔn)備出國。
霍同學(xué)雖然是985的院校背景,但在校成績并不突出,自信心上也因此受到一定影響。