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張同學(xué)是國(guó)內(nèi)一所高中畢業(yè)的學(xué)生,由于高考發(fā)揮不理想,成績(jī)沒(méi)有達(dá)到本科分?jǐn)?shù)線,所以考慮出國(guó)讀書。張同學(xué)十分希望去荷蘭的研究型大學(xué)繼續(xù)學(xué)業(yè),但是荷蘭的研究型大學(xué)要求中國(guó)學(xué)生在大一的時(shí)候才能申請(qǐng)。
陳同學(xué)是去年國(guó)內(nèi)高中畢業(yè),現(xiàn)在正在一所普通本科院校讀書,由于考慮到現(xiàn)在的學(xué)校質(zhì)量一般,所學(xué)習(xí)的專業(yè)也不是學(xué)生感興趣的專業(yè),所以考慮出國(guó)讀書。荷蘭的阿姆斯特丹大學(xué)是陳同學(xué)十分希望去荷蘭的研究型大學(xué),但是阿姆斯特丹大學(xué)的本科課程要求中國(guó)學(xué)生在211大學(xué)讀書才
元同學(xué)是國(guó)內(nèi)一所普通學(xué)校的本科在讀學(xué)生,學(xué)習(xí)的是金融專業(yè)。由于現(xiàn)在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)十分激烈,作為一位二本的學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)力十分的薄弱。元同學(xué)看到了這個(gè)現(xiàn)狀,因此自進(jìn)入大學(xué)后就讀書十分的努力和刻苦,成績(jī)名列前茅,并且多次獲得學(xué)校的獎(jiǎng)學(xué)金,英文水平也十分好。
荷蘭申請(qǐng)都是先到先得,注重學(xué)生的綜合能力。在和學(xué)生多次溝通后,最終敲定了學(xué)生對(duì)口的商科專業(yè),同時(shí)也選擇了在荷蘭排名靠前的學(xué)校。雖然簽約時(shí)間不算早,但是文案老師加班加點(diǎn)的為學(xué)生趕制文書,突出了學(xué)生的學(xué)術(shù)背景和語(yǔ)言能力
阿姆斯特丹大學(xué)(University of Amsterdam)簡(jiǎn)稱UvA(University van Amsterdam),是一所坐落在荷蘭首都阿姆斯特丹的世界級(jí)著名大學(xué),成立于1632年,是荷蘭最大的綜合性大學(xué),也是荷蘭最古老的大學(xué)之一,在歐洲享有極高的聲譽(yù)。
學(xué)生本科為草業(yè)科學(xué),該項(xiàng)目是個(gè)美國(guó)合辦項(xiàng)目,但是基本課程的話還是在國(guó)內(nèi)是,在美國(guó)只是上幾門課程做了個(gè)實(shí)習(xí)。
學(xué)生本科背景良好,985院校,專業(yè)匹配度高,GPA較高,也有很多科研項(xiàng)目,這些條件對(duì)申請(qǐng)都非常有利。
張同學(xué)是國(guó)內(nèi)一所普通大專畢業(yè)的學(xué)生,大專就讀期間攻讀的是物流管理專業(yè)。
鹿特丹伊拉斯姆斯大學(xué)位于荷蘭王國(guó)第二大城市、歐洲第一大港口城市鹿特丹,為世界百?gòu)?qiáng)名校,享譽(yù)世界的頂尖高等學(xué)府,著名公立大學(xué),擁有歐洲乃至世界最負(fù)盛名的經(jīng)濟(jì)學(xué)院和管理學(xué)院。
霍同學(xué)雖然是985的院校背景,但在校成績(jī)并不突出,自信心上也因此受到一定影響。而其本科專業(yè)所涉及的課程又比較廣,近似專業(yè)看起來(lái)很多,但符合學(xué)生意愿且匹配度高的專業(yè)卻較少。
瓦格寧根大學(xué)(英文名:Wageningen University)是一所研究生命科學(xué)的著名高等學(xué)府,始建于1876年。
郭同學(xué)是國(guó)內(nèi)一所大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生,已經(jīng)工作了4年的時(shí)間,但是由于感覺(jué)本科學(xué)歷比較低,不能適應(yīng)職業(yè)的發(fā)展,所以考慮前往外國(guó)繼續(xù)深造。
格羅寧根大學(xué)(英文:University of Groningen;荷蘭文:Rijksuniversiteit Groningen;英文縮寫:UG),創(chuàng)建于1614年,世界百?gòu)?qiáng)名校,是歐洲最古老的大學(xué)之一,自17世紀(jì)建校以來(lái),學(xué)校吸引了大量的外國(guó)留學(xué)生和教授。
張同學(xué)找到李老師的時(shí)候是比較糾結(jié)和猶豫的狀態(tài),對(duì)自己的未來(lái)定位很迷茫,考慮過(guò)很多方案,比如想學(xué)心理學(xué)或者媒體相關(guān)專業(yè),又擔(dān)心畢業(yè)之后找不到工作,因?yàn)樽约阂呀?jīng)進(jìn)入大學(xué)就讀,走錯(cuò)過(guò)一次,國(guó)內(nèi)大學(xué)并不是自己理想的學(xué)校和專業(yè)。
張同學(xué)找到李老師的時(shí)候是比較糾結(jié)和猶豫的狀態(tài),對(duì)自己的未來(lái)定位很迷茫,考慮過(guò)很多方案,比如想學(xué)心理學(xué)或者媒體相關(guān)專業(yè),又擔(dān)心畢業(yè)之后找不到工作,因?yàn)樽约阂呀?jīng)進(jìn)入大學(xué)就讀,走錯(cuò)過(guò)一次,國(guó)內(nèi)大學(xué)并不是自己理想的學(xué)校和專業(yè)。
特溫特大學(xué)(UT)是荷蘭教育部直屬重點(diǎn)研究型大學(xué)。它是荷蘭三大頂尖理工大學(xué)聯(lián)盟3TU(另兩所為代爾夫特理工大學(xué)和埃因霍芬大學(xué))和歐洲創(chuàng)新型大學(xué)聯(lián)盟成員之一,同時(shí)也是荷蘭唯一一所校園式大學(xué)(占地約三百英畝,擁有二千教工及學(xué)生宿舍,一百座樓房)。
格羅寧根大學(xué)(英文:University of Groningen;荷蘭文:Rijksuniversiteit Groningen;英文縮寫:UG),創(chuàng)建于1614年,世界百?gòu)?qiáng)名校,是歐洲最古老的大學(xué)之一,自17世紀(jì)建校以來(lái),學(xué)校吸引了大量的外國(guó)留學(xué)生和教授。
學(xué)生本科背景良好,985院校,專業(yè)匹配度高,GPA較高,也有很多科研項(xiàng)目,這些條件對(duì)申請(qǐng)都非常有利。
代爾夫特理工大學(xué)是荷蘭一所著名的以工科為主的大學(xué),提供了很多相關(guān)專業(yè)課程,在中國(guó)的知名度也高,是一個(gè)十分適合陳同學(xué)這個(gè)專業(yè)的留學(xué)的學(xué)校。
方提斯大學(xué)是荷蘭一所著名的以理工為主的大學(xué),提供了很多相關(guān)專業(yè)課程,在中國(guó)的知名度也高,是一個(gè)十分適合覃同學(xué)這個(gè)專業(yè)的留學(xué)的學(xué)校。