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L同學(xué)就讀于省內(nèi)的一所知名的211大學(xué)大一,高中階段就有出國打算,高考考到211院校,家長想讓孩子出去讀碩士就放棄了留學(xué)的想法
項(xiàng)同學(xué)也是我的一位口碑家長推薦的客戶,臺(tái)灣輔仁大學(xué)的學(xué)生,本科雙專業(yè)學(xué)習(xí)的信息管理+計(jì)算機(jī)與信息工程專業(yè),孩子績點(diǎn)也很優(yōu)秀,學(xué)校對應(yīng)的實(shí)驗(yàn)課題也是非常的多,
學(xué)生其實(shí)從高中畢業(yè)時(shí),就有考慮出國留學(xué),但是對于出國和想學(xué)的專業(yè),一直都沒有非常明確的方向,到了大學(xué)第一個(gè)學(xué)期,上了課之后,發(fā)現(xiàn)對英語專業(yè)確實(shí)是不太喜歡,覺得這個(gè)專業(yè)不夠?qū)嵱茫亲约河种挥杏⒄Z最好,此時(shí),小郭陷入了一個(gè)循環(huán)中,不喜歡英語,但是英語又
Z同學(xué)就讀于國內(nèi)一所重點(diǎn)大學(xué),在大四之前一直是準(zhǔn)備國內(nèi)考研,在大四開學(xué)后最終跟家里商量好準(zhǔn)備出國。留學(xué)地區(qū)首選歐洲荷蘭和北歐,最終地區(qū)沒有選定。
學(xué)生本科畢業(yè)于國內(nèi)的一所211大學(xué),本科就讀專業(yè)為物流管理專業(yè),在進(jìn)入大學(xué)之后就確定了出國留學(xué)的意向 ,大三一開學(xué)就提前聯(lián)系立思辰留學(xué)確定留學(xué)國家和方案,并且簽約后的兩年時(shí)間,定期每個(gè)月跟顧問老師交流溝通,按照申請規(guī)劃核對申請進(jìn)度,順利考出也是和GAMT,并
學(xué)生本科畢業(yè)于國內(nèi)的一所重點(diǎn)大學(xué),本科就讀專業(yè)生物專業(yè),學(xué)校本可院校和專業(yè)背景都很不錯(cuò),在大三下的時(shí)候找到立思辰留學(xué)并簽了留學(xué)服務(wù)合同,開始著手準(zhǔn)備相關(guān)申請材料,
戴同學(xué)就讀于國內(nèi)一所211大學(xué),在大四開學(xué)后最終跟家里商量好準(zhǔn)備出國。留學(xué)地區(qū)首選歐洲荷蘭和北歐,但是自己之前一直選擇DIY在準(zhǔn)備,只到后來開始申請的時(shí)候,才發(fā)現(xiàn)自己的時(shí)間精力有限
學(xué)生是大三找的我們,剛開始找到我的時(shí)候是因?yàn)閷Ρ葯C(jī)構(gòu),在網(wǎng)上搜索看到我們公司,過來咨詢,學(xué)生想要去歐洲,但是并沒有一個(gè)清晰的定位他的專業(yè)去哪里合適和去哪個(gè)國家,和學(xué)生溝通和分析之后發(fā)現(xiàn)其實(shí)學(xué)生背景還是不錯(cuò)的,并且后期課程這邊還可以通過我們再選擇一些更
G學(xué)生本科畢業(yè)于國內(nèi)的一所985大學(xué),本科就讀專業(yè)為電子工程專業(yè),在進(jìn)入大學(xué)之后就確定了出國留學(xué)的意向 ,并且在大一和大二一直努力提升自己的成績和做出國留學(xué)的準(zhǔn)備,大三一開學(xué)就提前聯(lián)系立思辰留學(xué)確定留學(xué)國家和方案,并且在簽約后的兩年時(shí)間,幾乎每個(gè)月跟申請老
X同學(xué)目標(biāo)明確,很喜歡荷蘭的阿姆斯特丹大學(xué),想去上英語授課,只想申請?jiān)搶W(xué)校。經(jīng)過了解溝通發(fā)現(xiàn),X同學(xué)的本科院校比較好,但是平均分低于歷年學(xué)校錄取的標(biāo)準(zhǔn),個(gè)人履歷優(yōu)勢不大,F(xiàn)有的雅思成績也不高。
代爾夫特理工大學(xué)是荷蘭三所高等理工類大學(xué)之一(另兩所是埃因霍溫理工大學(xué)和屯特大學(xué))。代爾夫特 (荷蘭語:Delft)是荷蘭南荷蘭省的一個(gè)城市,地處海牙和鹿特丹之間。人口94577(2006年6月1日)。
C同學(xué)就讀于國內(nèi)的一所重點(diǎn)大學(xué),由于留學(xué)預(yù)算有限,首先排除了英美澳加等主流留學(xué)國家,咨詢很多留學(xué)中介,各家都給出了不同的留學(xué)方案,最終立思辰留學(xué)歐洲留學(xué)老師,根據(jù)學(xué)生的專業(yè)、成績、留學(xué)時(shí)間、留學(xué)費(fèi)用、家庭收入、職業(yè)規(guī)劃、準(zhǔn)備時(shí)間等因素,綜合給出學(xué)生荷蘭
學(xué)生本科是合肥工業(yè)大學(xué)(211背景),簽約的時(shí)間學(xué)生雅思有一個(gè)6分的成績,雅思是學(xué)生的短板并且學(xué)生也不想在繼續(xù)刷分,之前本來是希望申請香港但是雅思分?jǐn)?shù)沒有競爭力。
Jin同學(xué)的媽媽是主動(dòng)打電話到我們公司來咨詢的。Jin同學(xué)是比一個(gè)典型的偏科學(xué)生,數(shù)學(xué)不好,但是英語非常不錯(cuò),高二已經(jīng)考到6.5分的成績。
學(xué)生本科背景985院校,而且是優(yōu)勢專業(yè),申請專業(yè)與本科專業(yè)基本一致,專業(yè)匹配度高。學(xué)生英語很好,雅思7分,這些都為順利申請?zhí)峁┝藘?yōu)越的條件。但Gis這個(gè)專業(yè)在碩士階段的分支較多,各個(gè)學(xué)校的研究方向也不盡相同,就造成了選擇困難。
學(xué)生本科畢業(yè)于國內(nèi)的一所211大學(xué),本科就讀專業(yè)為地理信息專業(yè),本科院校和專業(yè)背景都很不錯(cuò),最終要的是學(xué)生準(zhǔn)備比較早,在大三下的時(shí)候找到立思辰留學(xué)并簽了留學(xué)服務(wù)合同,開始著手準(zhǔn)備相關(guān)申請材料,在專業(yè)顧問老師的規(guī)劃下一步步完善申請文書材料,提升自己背景相關(guān)
GIS是武漢大學(xué)的王牌專業(yè)之一,遙感、測繪、地理等等細(xì)分方向很多,各個(gè)學(xué)院都有包含GIS,卻又各自不同。
侯同學(xué)是國內(nèi)一所高中畢業(yè)的學(xué)生,由于高考發(fā)揮不理想,成績沒有達(dá)到本科分?jǐn)?shù)線,所以考慮出國讀書。
學(xué)生的雅思成績不高,想讀英語授課,所以在顧問以及文案老師的建議下決定先拿目前的雅思成績申請?jiān)盒,在申請的同時(shí)報(bào)考雅思考試,并成功拿到了雅思6.5的成績。學(xué)生想要出國留學(xué)的目標(biāo)明確,所以配合的很積極,在申請之前已經(jīng)在準(zhǔn)備GMAT考試,拿下了GMAT660的成績,最終
T同學(xué)是外地的國際班的學(xué)生,經(jīng)朋友介紹認(rèn)識(shí)了賈老師,從亞洲的學(xué)校聊到歐洲,詳細(xì)的分析比較后最終確定申請荷蘭的學(xué)校,學(xué)生還是高三的學(xué)生,很多同學(xué)拿到了美國,澳洲,英國的錄取,唯獨(dú)他因?yàn)橐恍┦虑榈R了,所以定好荷蘭的學(xué)校就加急完善文書和遞交了申請,經(jīng)過2個(gè)