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Y同學(xué)是國內(nèi)應(yīng)屆畢業(yè)生,在國內(nèi)參加完高考后由于沒有發(fā)揮好,錄取的大學(xué)并不是非常理想產(chǎn)生了出國留學(xué)的想法。
每個(gè)孩子都有自己的特質(zhì)和潛能,只要我們擁有善于發(fā)掘的眼睛。頂級名校評估申請人時(shí)多是采用綜合評估法,除了考量學(xué)生的學(xué)校背景,GPA和標(biāo)化成績之外,也會通過學(xué)生參加的活動,推薦信,個(gè)人文書等來判斷學(xué)生的個(gè)人特質(zhì)和能力,包括價(jià)值觀,創(chuàng)新精神,執(zhí)行力和領(lǐng)導(dǎo)力等。
當(dāng)然曲折的事情不止這一件,還有反復(fù)和學(xué)校溝通的,關(guān)于疫情期間因無法郵寄成績單的問題,關(guān)于成績單認(rèn)證的問題等等。用我們文案老師的話來說是資同學(xué)的這個(gè)案子是我們做的有史以來溝通郵件最多的一個(gè)學(xué)生,和學(xué)校溝通往來寫的郵件加起來比文書寫的還多
Z同學(xué)是加拿大西蒙菲沙大學(xué)國際大一項(xiàng)目FIC在讀的學(xué)生,成績不是特別的突出。
L同學(xué),之前通過我們辦理去新西蘭就讀高中的,目前已完成13年級的課程。
學(xué)生已經(jīng)獲得美國的本科錄取,但是由于疫情原因從而選擇前往加拿大就讀,于是gap一年準(zhǔn)備申請加拿大本科,得益于加拿大良好的教育質(zhì)量和低廉的留學(xué)費(fèi)用,學(xué)生非常喜歡加拿大的學(xué)校,尤其是UBC,多倫多大學(xué)等。
學(xué)生已經(jīng)獲得美國的本科錄取,但是由于疫情原因從而選擇前往加拿大就讀,于是gap一年準(zhǔn)備申請加拿大本科,得益于加拿大良好的教育質(zhì)量和低廉的留學(xué)費(fèi)用,學(xué)生非常喜歡加拿大的學(xué)校,尤其是UBC,心想就能夠被錄取就太好了。
從2020年的4月左右就開始和X同學(xué)溝通留學(xué)的事情,得知之前她在美國讀社區(qū)學(xué)院,完成副學(xué)士學(xué)位后就沒有繼續(xù)本科的學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)而在國內(nèi)實(shí)習(xí)工作了。
王同學(xué)是我之前的學(xué)生家長推薦過來找我的,她是快班的學(xué)生成績是不錯(cuò)的,也不算偏科,我們的目標(biāo)是定的比較高的,在高二的規(guī)劃和帶領(lǐng)下高二結(jié)束之后的成績是很不錯(cuò)的,而且在暑假期間也安排了合適的背景補(bǔ)充的兩段活動。
跟吳同學(xué)是在高二的第一次見面后我們就選擇了合作,他初中就到了楓葉國際學(xué)校讀書,相較于公立初中過去的學(xué)生文化課基礎(chǔ)并沒有那么扎實(shí)。
C同學(xué)是大專學(xué)歷,經(jīng)過溝通交流后,想要實(shí)現(xiàn)專升本轉(zhuǎn)學(xué)分的留學(xué)升學(xué)方案。最終在我們的共同努力下,獲取了加拿大名門大學(xué)戴爾豪斯的本科錄取通知。
學(xué)生是國內(nèi)雙非一本的學(xué)生,大一的時(shí)候成績不是很好,后來就放棄了國內(nèi)的大學(xué),準(zhǔn)備尋求一個(gè)新的開始。我接觸到了孩子以后,覺得孩子有非常強(qiáng)烈的愿望想要改變自己的現(xiàn)狀,而且對于自己也比較有要求。
J同學(xué),是在國內(nèi)就讀的A-level課程,對工程專業(yè)非常感興趣,想要在工程領(lǐng)域有所建樹。
小P同學(xué)目前是宜昌某國際學(xué)校在讀學(xué)生,本科想讀計(jì)算機(jī)專業(yè)。
M同學(xué)在廣東省的一所雙非院校就讀生物技術(shù)專業(yè),一直有一個(gè)名校夢。
施同學(xué)媽媽在很多年之前就跟我溝通留學(xué)的事情。
學(xué)生Z是在國內(nèi)的一所國際學(xué)校就讀,當(dāng)初選擇國際學(xué)校是考慮畢業(yè)后申請英美等主流留學(xué)國家,在一次偶然的機(jī)會,參加了瑞士酒店管理學(xué)校的招生宣講,并在暑假申請瑞士酒店管理學(xué)校的夏令營項(xiàng)目,經(jīng)過2周的學(xué)習(xí)和體驗(yàn),深入的了解了酒店行業(yè)的學(xué)習(xí)和將來的就業(yè),回國之后跟
學(xué)生是我從高一就開始帶的,從一開始,就設(shè)定好了三年的規(guī)劃,所以從一開始,就確定了美國方向,所有的規(guī)劃準(zhǔn)備都是按照美國的申請做的
學(xué)生是從高一就開始簽約我公司高端藤校教授輔導(dǎo)組,我們在為LX規(guī)劃的時(shí)候就清晰定準(zhǔn)了未來的專業(yè)方向,當(dāng)然也基于LX一直對于生物的熱衷和喜愛,因此,在保證三年的好成績的同時(shí),LX不負(fù)所望考出來令人滿意的托福分?jǐn)?shù)
C同學(xué)美國高中畢業(yè)之后本來是打算繼續(xù)留美深造,最終考慮到疫情原因,希望能去到近廣州一些的地區(qū),在綜合評估下,最終確定新加坡。