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學生雙非背景,且無額外的科研經(jīng)歷,好在莫納什大學對國內(nèi)的一些雙非學院也視同985,在學生的配合下安排了寒暑假的額外科研最終成功拿到了錄取。
學生本科是河海大學電子工程專業(yè),簽約初期由于在校GPA分數(shù)不太理想,托福準備的較晚,也沒有軟背景的規(guī)劃。
學生被澳洲莫納什大學高級土木工程專業(yè)碩士錄取,本科是南京211,土木工程專業(yè),均分82左右,特別想申請CS或者IT土木工程相關的專業(yè)。
學生本科背景是在韓國上的大學,專業(yè)學習成績不占優(yōu)勢,GPA只有2.7。
學生是今年暑假找到立思辰留學魯老師的,當時學生大四剛剛結束,準備去找工作,就業(yè)環(huán)境不是很好。
學生2019年6月大四畢業(yè),畢業(yè)后面試頻繁受挫,覺得學歷是硬傷,國內(nèi)考研自己覺得信心不是很足,和父親開始了解留學相關信息。
學生留學對一個家庭來講是非常重要的事情,要根據(jù)學生的預算,學生的學習能力以及學生的興趣愛好做全方面的留學規(guī)劃,幫助每個學生實現(xiàn)留學夢想,是我的工作職責!
學生本科院校屬于獨立院校,在申請海外名校中稍有劣勢。最終算出的加權平均分距教育專業(yè)要求分數(shù)還差一些。
J同學是己經(jīng)畢業(yè)了的學生,國內(nèi)考研失利,轉而想通過留學繼續(xù)深造,所以咨詢多家留學中介,家長和學生都很慎重,最終選擇立思辰辦理。
學生國內(nèi)是雙非學校的學生,學生出國目的想提高自己的背景,不喜歡原來所學的專業(yè),并且想去相對繁華、自然環(huán)境優(yōu)美的地區(qū)學習。
學生找到王曉老師的時候已經(jīng)工作10年之久,由于在國內(nèi)工作遇到瓶頸,本科學歷已經(jīng)沒有競爭力,決定辭職出去讀一個MBA。
學生在大連外國語和葡萄牙新里斯本大學分別學習了兩年,專業(yè)葡萄牙語。
學生被澳洲墨爾本大學工程碩士錄取,本科是理工大學環(huán)境工程專業(yè),績點3.11,雅思6.5分。
W同學是學法律專業(yè)的,因為GPA不是很高,對自己的信心不足。希望能夠出國留學,增長見識的同時,提高自己的學歷。
M同學成績很好,是一個目標感很強的學霸。一直以來有非常強烈的意愿是畢業(yè)后能夠進入醫(yī)藥行業(yè)。
宋同學之前是通過我們公司辦理去馬來西亞讀本科的學生,本科臨近畢業(yè),又想去澳洲讀碩士,所以找到了我。
王同學,本科學習的是數(shù)據(jù)庫相關的專業(yè),碩士想報一所名校的IT類專業(yè)來提升自己的學歷的同時更加深入的掌握信息技術相關的知識。