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G同學是國內(nèi)某大專院校三年級在讀學生,面對國內(nèi)專升本和考研的激烈競爭,G同學選擇出國讀書,希望能進入更好的大學就讀自己喜歡的專業(yè),為將來回國就業(yè)做一個好的背景提升。
學生的學校屬于雙非院校,但學生的均分還很不錯,故可以考慮申請澳洲排名Top100前的商科碩士直錄。
陳同學大學畢業(yè)一年,在一家國企上班,從事會計相關的工作。因為今年公司有安排外派,學生不太愿意去,同時參加了國內(nèi)的考研,咨詢的時候是他在等考研成績的期間,考慮到考研的狀態(tài)不太理想,結(jié)果可能達不到預期,就過來找立思辰留學黃老師咨詢了澳洲留學。
學生雖然學校背景和均分不好,但是專業(yè)是5年制的建筑學專業(yè),對于申請城市規(guī)劃來講專業(yè)背景還是挺足的。
學生河北中醫(yī)學院中藥學專業(yè),在找到楊帆老師時,楊老師詳細的分析了學生的所學科目,發(fā)現(xiàn)很多基礎科目和西醫(yī)藥劑學是相通的,于是大膽遞交申請悉尼大學藥劑學專業(yè),在做了詳細的課程描述之后拿到錄取。
學生南京林業(yè)大學設計專業(yè)畢業(yè),均分82在楊帆老師的推薦下申請了全球設計專業(yè)排名前30的斯威本科技大學,直接獲得錄取并拿到高達12萬人民幣的獎學金。
學生國內(nèi)河北經(jīng)貿(mào)大學金融專業(yè),想申請澳國立大學金融專業(yè),均分86.5。
新南威爾士大學機械工程專業(yè)對于雙非院校要求80+,學生分數(shù)只有77分,分數(shù)不夠。
學生本科學習人力資源專業(yè),出國讀碩士方向不確定,交流中能感覺學生的學習能力不錯,很細致耐心,但是不擅長也不喜歡在競爭激烈的公司環(huán)境中工作。
G同學的申請背景是很復雜的,所以咨詢多家中介都沒有讓他滿意的方案。但是對于我來講,G同學的申請背景以及申請訴求并不算復雜,因為我之前處理過很多相似澳洲碩士申請。
學生國內(nèi)是大連海洋大學畢業(yè)的學生,學生出國目的想提高自己的背景,想去自然環(huán)境優(yōu)美的地區(qū)學習,有移民的打算。
L同學的申請背景相對常規(guī)申請的學生而言,有一點復雜,他本身之前是在另外一個國家讀過一段時間的語言班,在還未升入主課的情況下,自己選擇了退學。
學生為口碑客戶,大一入校時就與顧問老師進行了簽約,顧問老師針對學生的實際情況進行了專業(yè)的時間規(guī)劃,學生與家長也十分配合。
學生對自己未來規(guī)劃非常的嚴格,所以規(guī)劃這塊做了很詳細的方案指導學生每個階段做什么事情,學生看過方案后非常認可然后就簽約辦理了。
高端金牌文案Sunny老師和學生頭腦風暴,發(fā)掘出學生的潛在亮點,自身的申請優(yōu)勢,再結(jié)合目標院校的錄取要求和特點,幫助學生完成專屬的極具競爭力的闡述。
馬同學是211學校的,風景園林專業(yè),均分85+,想申請澳洲的風景園林碩士,就是本專業(yè)的碩士。
學生的教育背景和學術能力非常好。211院校,學生均分80+,環(huán)境科學專業(yè)。