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Gao同學，浙江理工大學應用化學專業(yè)，績點：3.4，日語：N1-176，錄取院校：名古屋大學高分子化學碩士。
F同學，大連理工大學藥學專業(yè)，GPA3.4，托福90，日語N2，錄取東京大學藥學碩士。
Y同學，閩江學院文物與博物館專業(yè)，GPA：87/100，日語：N2，托業(yè)：590，錄取島根大學考古學碩士。
Youzi同學，本科閩江學院，文物與博物館學專業(yè)，GPA3.6，日語N2，托業(yè)585，錄取岡山大學考古學碩士。
L同學，中國地質大學 (武漢) 數(shù)學專業(yè)，均分81，成功申請早稻田大學IPS (修士入學)。
X同學同時還拿到了大阪大學和九州大學的錄取，最終選擇了夢想的大學名古屋大學。學生在申請過程中配合度比較高，面試安排有時候會比較著急，但學生都會提前積極準備。
X同學的優(yōu)勢就在于日語成績較高，大學期間參加過與日本大學的交流項目。在校表現(xiàn)活躍，自己也擔任過學生會，班干部等職位。曾獲得獎學金！表達能力較好，思路清晰。但是自己已經(jīng)申請過一次，增大了申請難度！申請時間也較緊張。學生來咨詢時，已經(jīng)是大四下半學期，學生更
該同學之前是國內雙非院校背景，怕申不上好學校，所以提前開始規(guī)劃和申請。在最后一年的本科學習中，我們著重督促學生盡量提升在校均分，并充實其他相關實習等經(jīng)歷，結合學生情況，給其規(guī)劃了適合他的學校，并督促他進行日語學習，最終獲得多所學校offer。
學生國內本科在讀，工科專業(yè)，所學的專業(yè)在日本能進修到不錯的專業(yè)知識，所以決定研究生前往日本進修，大三第一學期就已經(jīng)確定留學意向，并且委托立思辰留學的邢老師進行辦理，因為想申請更好的學校，從大三就開始學習日語和托福，爭取在出國前達到一定得等級，縮短在日
學生想出國的時候已經(jīng)比較晚了，什么都沒準備，自己網(wǎng)上查了以后學生感到有些焦急于是找到了我們。為了能幫助學生在最短時間拿到內諾，文案老師準備出了優(yōu)秀的履歷書，研究計劃書等材料，并馬上開始聯(lián)系教授。
王同學是廣州市一名中學學生，因為一直想去日本讀修士，之前也去過別的中介。對于他們的方案都不滿意，后來來到立思辰留學廣州分公司和孟老師交談了，孟老師根據(jù)王同學的情況十分有耐心的給王同學做了，詳細的留學方案，包括 考托福 考日語等級 入學計劃書
J同學在大二時候就確定了留學日本的目標，和家長一起來找到我來詳細咨詢留學的要求、時間、費用等等。
王同學是廣州市一名本科學生，因為一直想去日本讀修士，之前也去過別的中介。對于他們的方案都不滿意，后來來到立思辰留學廣州分公司和孟老師交談了，孟老師根據(jù)王同學的情況十分有耐心的給王同學做了，詳細的留學方案，包括 考托福 考日語等級 研究計劃書。
2018年3月初，李同學在網(wǎng)絡平臺咨詢后，聯(lián)系到廣州立思辰留學的孟凡穎（Fiona）老師咨詢日本留學。李同學是大四的學生，均分82+，李同學目標明確，就想去日本讀經(jīng)濟專業(yè)，當時只有日語成績N2，學生最想去的學校就是日本排名前三的學校，別的不想去。
學生是東北大學，日語1級，也是對比了很多機構最終簽約了我們。學生了解的時間比較早所以留給我們套詞的時間比較長，所以在套詞階段的話準備文書時就和文書老師見面溝通了幾次，做好履歷書和套詞信之后按照之前溝通的導師套詞順序依次套詞，整體導師回復的情況還是比較樂
2017年12月初，王同學通過學姐在立思辰孟老師的輔導下去了美國約翰霍普金斯大學凱莉商學院，因此聯(lián)系到廣州立思辰留學的孟凡穎（Fiona）老師咨詢日本留學。王同學當時是大四，比較喜歡日本的學校，喜歡研究型的課程，王同學當時日語N2（后來考了N1）
學生本身是語言類大學，院校背景一般。有學姐介紹了立思辰，自己和家里人也多方面去了很多中介。在綜合比較后選定了立思辰留學。學生本身是日語專業(yè)，英語沒有成績取得了日語N1。拿到了心愛學校的錄取通知。
學生本身是語言類專業(yè)，想去日本繼續(xù)讀相關專業(yè)。我們根據(jù)學生的特點申請到了心儀的大學。
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