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張同學(xué)找到我,據(jù)她說是多方面打聽知道我的聯(lián)系方式,我們在微信上溝通了小半個月之后直接簽約的,由于她學(xué)的是英語,想去美國上大學(xué),專業(yè)方面就推薦了她上公共政策、傳媒、公共關(guān)系等對專業(yè)背景要求不是那么嚴(yán)格的專業(yè)。
y同學(xué)本科就讀于中南大學(xué),材料工程專業(yè),大學(xué)期間成績保持較為良好,科研經(jīng)歷較為豐富,具備較為理想的學(xué)術(shù)條件。所以我們在給學(xué)生制定規(guī)劃方案時,將重點(diǎn)放在了學(xué)生的短板——GT備考上面,給學(xué)生制定了合理的復(fù)習(xí)方案。
學(xué)生非常明確申請商務(wù)分析,學(xué)生的條件也達(dá)到申請的基本要求,因此按照不同的梯度選擇了商務(wù)分析開設(shè)的院校。
張同學(xué)來找到我的時候是大三下學(xué)期,由于父親本身也是建筑公司的背景,所以孩子今后的目標(biāo)方向也是往土木方向發(fā)展。張同學(xué)那個時候托福已經(jīng)考到了90分,剛剛過了南加州大學(xué)最低的分?jǐn)?shù)要求,有兩段建筑公司的實(shí)習(xí),由于學(xué)生的GPA只有3.1,在申請的時候不具有優(yōu)勢,所以學(xué)
受姐姐的影響,翟同學(xué)在大二的時候決定去美國留學(xué),翟同學(xué)在國內(nèi)學(xué)習(xí)的專業(yè)是電氣自動化專業(yè),因?yàn)槁牻憬阏f美國讀計算機(jī)專業(yè)好找工作,因此打算去美國讀計算機(jī)專業(yè)。
M同學(xué)是個十分優(yōu)秀的學(xué)生。GPA很高,學(xué)習(xí)也非常認(rèn)真。本科學(xué)習(xí)金融的M同學(xué),在實(shí)習(xí)期間做了一段市場營銷方向的實(shí)習(xí)后,對市場營銷產(chǎn)生了濃厚的興趣,于是決定研究生去美國學(xué)習(xí)深造市場營銷。
Y同學(xué)本科學(xué)的是會計專業(yè),碩士想繼續(xù)申請會計,她的各種經(jīng)歷很豐富,但是大多沒有深度,對于會計這樣的商科專業(yè),professional實(shí)踐是很重要的。所以在Y同學(xué)的文書中,重點(diǎn)寫了她在會計事務(wù)所實(shí)習(xí)的經(jīng)歷,從不同角度凸顯學(xué)生的能力。
初見Z同學(xué)時候真的被驚艷到了,實(shí)在太漂亮了! 氣質(zhì)超群,身體特別好,又是那種很文靜的女生,特別惹人喜歡。溝通下來,確定她就是“別人家的孩子”,“比你優(yōu)秀還比你努力的那種”。
我是一個做選擇很慎重的人,尤其是對于會長期影響我的事情,我會盡量地收集信息,分析出最優(yōu)的選擇。
學(xué)生想申請名校,托福成績不錯 95 分,但績點(diǎn)偏低 3.0 。尤其是專業(yè)課績點(diǎn)相對來說更低些。而且學(xué)生缺少實(shí)習(xí)經(jīng)歷。但該生在大三期間就與顧問簽約建立密切聯(lián)系。
學(xué)生規(guī)劃留學(xué)很早,提前兩年準(zhǔn)備,背景規(guī)劃的比較匹配教育學(xué)申請,有工作實(shí)習(xí)的經(jīng)歷。雖然是學(xué)習(xí)英語專業(yè),但學(xué)生的英語并不占優(yōu)勢,由于早規(guī)劃,考了4次托?荚,最終達(dá)到了100這樣的托福分?jǐn)?shù)。
郭同學(xué)本科階段的金融專業(yè),已經(jīng)奠定了不錯的商科基礎(chǔ),而且還輔修了數(shù)學(xué)專業(yè)的課程,各門學(xué)科的學(xué)習(xí)成績也很不錯。尤其是她的各個標(biāo)準(zhǔn)化考試成績也OK,為這次的研究生轉(zhuǎn)專業(yè)申請?zhí)峁┝撕軋詫?shí)的硬件條件。
學(xué)生是上海雙非大學(xué),學(xué)習(xí)的是英語專業(yè),想要跨專業(yè)申請商科,我們給學(xué)生做了頭腦風(fēng)暴,羅列了商科總體包括的一些學(xué)科,以及就業(yè)方向。
學(xué)生上海大學(xué),學(xué)習(xí)金融學(xué),本專業(yè)申請混合BA。安排量化的實(shí)習(xí),學(xué)生主要沒時間去做實(shí)習(xí),我們建議是在線上補(bǔ)充完成,來找我們是當(dāng)季的暑假,學(xué)生忙著TG考試,因?yàn)閺?fù)習(xí)時間很短,所以我們才建議的線上補(bǔ)充一段實(shí)習(xí),因?yàn)槌鰢桥R時決定,比較倉促的情況下申請到專業(yè)認(rèn)可
學(xué)生本身是北京人,學(xué)習(xí)的是經(jīng)濟(jì)學(xué),然后申請主要是經(jīng)濟(jì)學(xué)。并非跨專業(yè)申請,學(xué)生要求3.3的GPA要申請TOP30的學(xué)校,這個是底線,在溝通過程中,我們建議對于學(xué)校的專業(yè)應(yīng)該放寬要求,最后提交了一份符合他的選校清單,文書老師選擇專門做理工科6年經(jīng)驗(yàn)的老師負(fù)責(zé),反復(fù)溝
L同學(xué)是一個自身能力很強(qiáng)的學(xué)生。在國內(nèi)有三段比較強(qiáng)的金融領(lǐng)域的實(shí)習(xí),無奈,刷分的過程一直不太理想。因?yàn)橐暾埥鹑诠こ虒I(yè),并且想去前15排名的金工項(xiàng)目,加上近年來,金融工程的火熱程度持續(xù)不下,由此,對于標(biāo)配成績要求也相對較高。
H同學(xué)來找我辦理留學(xué),是源于另外一個學(xué)生的推薦,由此信任度非常高。學(xué)生明確表示想去藤校, 因?yàn)樽约罕旧硪呀?jīng)是美本T50,由此對于名校的期待非常高,尤其是哥倫比亞大學(xué), 是學(xué)生非常期待的學(xué)校。
學(xué)生背景條件優(yōu)秀,所學(xué)專業(yè)為信息管理與信息系統(tǒng),在校表現(xiàn)優(yōu)異,但是學(xué)生GPA較低,找到我們的時候是大三上學(xué)期,顧問老師合理規(guī)劃,不管是語言成績還是標(biāo)準(zhǔn)化考試方面,都進(jìn)行了合理安排,且進(jìn)行了背景方面的提升,規(guī)劃其參加有意義的實(shí)踐和實(shí)習(xí)。
學(xué)生找到我們的時候大一,GPA成績才2.9,沒有TG成績但是問她的理想學(xué)校是波士頓學(xué)院,因?yàn)橹坝袑W(xué)姐在,所以這所學(xué)校從學(xué)生打算出國那一刻BC就是她的dream school 。
學(xué)生本科學(xué)習(xí)計算機(jī)專業(yè),從上大學(xué)就有碩士留學(xué)的計劃,用學(xué)生的話說,自己的資質(zhì)和學(xué)校背景都比較普通,所以提前準(zhǔn)備希望能爭取到名校。標(biāo)化考試學(xué)生自己都了解,從大一假期開始學(xué)習(xí)托福,計劃考出成績之后準(zhǔn)備GRE,學(xué)生學(xué)習(xí)非常積極主動,學(xué)校G點(diǎn)也不錯。