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學(xué)生剛來找我們的時候,是剛就業(yè)一段時間,一次校長開會意識到碩士學(xué)歷已經(jīng)不夠用了,所以趁著疫情打算去讀個博士,能夠節(jié)約一部分生活費(fèi),同時也不耽誤工作,但中間一段時間,學(xué)生自己的工作壓力太大了,就把這件事擱置了,幾個月后才能來找我們,好在學(xué)生的工作和專業(yè)
學(xué)生是高考成績出來后,覺得自己在國內(nèi)申請不到好的大學(xué),有可能還需要去?疲_始越來越著急,于是網(wǎng)上各種查閱資料后,發(fā)現(xiàn)留學(xué)似乎是另一條可以選擇的道路,于是也來到立思辰貴陽分公司找到我咨詢,一開始考慮新加坡和馬來西亞,以及沒有學(xué)習(xí)過雅思
高考發(fā)揮失常,沒有上到理想的大學(xué),所以出來了解之后決定去馬來西亞留學(xué),但是想申請當(dāng)?shù)厍叭拇髮W(xué),但是考慮到截止日期早,所以決定延期一年入學(xué),這一年先入學(xué)讀大學(xué)大一,同時刷英語。去年年底的時候開始慢慢準(zhǔn)備出來申請材料,等申請開放直接遞交申請,順利拿到世
小X同學(xué)是蘇州一所國際高中的學(xué)生,性格開朗的男孩子,非常有規(guī)劃意識,高一就和立思辰無錫公司一起規(guī)劃申請了,對于美國本科的申請有較高的預(yù)期,同時也付出了很多努力,兩年來除了提升自己的標(biāo)化成績以及雅思外,也參加了很多校內(nèi)的活動,也通過立思辰留學(xué),申請了藤校
王同學(xué)是我四年前幫助申請到美國讀高中的學(xué)生,時隔三年后再次榮幸的協(xié)助他申請美國的本科轉(zhuǎn)學(xué)。王同學(xué)在華盛頓大學(xué)讀書期間的GPA3.7,雅思7.0, 但是弱項在于沒有很多的課外以及科研類活動。所以在申請高排名學(xué)校的時候,還是遇到一些困難。好在這次被錄取的學(xué)校為他提
小J同學(xué)是國內(nèi)某普高的高中生,成長過程中一直對傳媒很喜歡,小學(xué)就參加過播音主持的培訓(xùn)班、學(xué)過二胡,初中憑借小學(xué)的培訓(xùn)經(jīng)歷順利加入了學(xué)校的廣播社團(tuán),進(jìn)入高中擔(dān)任班級的文藝委員,參與策劃組織班級參加校級活動及晚會節(jié)目表演。
YUAN同學(xué)原本在澳洲某大學(xué)就讀,但是由于疫情影響,中途沒有辦法繼續(xù)注冊。學(xué)生和家長希望能尋找其它可以快速拿到本科學(xué)位的學(xué)校。
林同學(xué)是在美國高中畢業(yè),通過網(wǎng)絡(luò)找到袁老師在辦理馬來西亞方面非常有經(jīng)驗,所以委托袁老師幫他申請莫納什分校,申請的時候已經(jīng)臨近截止日期,不過袁老師神速幫他拿到了OFFER,以趕上十月開課。
R同學(xué)為某國際學(xué)校的A-level課程的學(xué)生,原本申請的留學(xué)國家方向是英國,但是由于整體規(guī)劃過程的失誤(并未找專業(yè)機(jī)構(gòu)輔導(dǎo),直接在學(xué)校申請,后期無人指導(dǎo)),錯失了自己理想院校的材料提交截止時間,最終錯失了今年英國9月的入學(xué)。
Y同學(xué)為宜昌當(dāng)?shù)啬硣H學(xué)校A-level課程在讀的學(xué)生,高二結(jié)束開始申請的時候提供的成績有已經(jīng)結(jié)了AL的中文A*跟數(shù)學(xué)A,另外還未結(jié)AL的物理及經(jīng)濟(jì)分別是B與C的成績,整體如果不算中文,成績并沒有優(yōu)勢。
曾同學(xué)國內(nèi)高中畢業(yè),沒有考雅思,申請JCU就做了科廷的英文測試,學(xué)校測試結(jié)果需要讀4個月的英文課程,李同學(xué)考慮到自己考雅思到5.5花費(fèi)的時間可能會比4個月還要更多,所以選擇去PSB學(xué)院直接就讀英文課程。
該同學(xué)找我們之前自己查了很多資料,喜歡傳媒專業(yè)非常感興趣,但是他的GPA、托福、SAT分?jǐn)?shù)都不算很優(yōu)秀,而他想申請UCSD的傳媒專業(yè)。以他的成績背景來說競爭非常激烈。所以我們根據(jù)他情況,給他規(guī)劃了一些他感興趣的傳媒方面的活動。文書上我們盡可能的突出了他的這些經(jīng)
我們給學(xué)生做了一套嚴(yán)謹(jǐn)?shù)谋尘疤嵘鸵?guī)劃方案,一方面保證了學(xué)校GPA的穩(wěn)定上升及AP課程的得分,另一方面做了科研背景的規(guī)劃,跟著一位北京的教授做了一個科研項目,不僅收獲了一篇論文和老師一對一的專屬推薦信,還在競賽中獲得了團(tuán)隊銀獎。再加上文案老師在文書上的神構(gòu)
L同學(xué)就讀于省內(nèi)的國際高中,學(xué)習(xí)Alevel課程,學(xué)生本身是屬于比較有想法的學(xué)生,比較看重學(xué)校和專業(yè),我們見面的時候,他已經(jīng)申請了其它國有的學(xué)校 ,并且也拿到了預(yù)留取的offer
高考前聽了一場我們組織的馬來西亞留學(xué)講座,覺得與其讓孩子上個比較一般的大學(xué),倒不如考慮出國讀個本科,所以決定申請我們的留學(xué)高考雙保險。了解完經(jīng)費(fèi)、難度要求、時間情況等原因,覺得馬來西亞留學(xué)真的很適合做個備胎。早早開始準(zhǔn)備起來,在還沒有高考的時候,孩子
Z同學(xué)是我之前送出去的學(xué)生推薦的,覺得自己的學(xué)歷背景出來找到理想的工作比較難,再也不想要渾渾噩噩浪費(fèi)自己的時間了。所以辦理了馬來西亞留學(xué),主要是因為性價比比較高,相對于其他國家最適合自己。溝通了解后,確定了去英迪大學(xué)讀國際商務(wù),最終我們也幫學(xué)生拿到了理
宋同學(xué)最想去的國家就是新加坡,他之前了解過中國的周邊國家,要選擇英文授課,安全,開放的國家,新加坡是最合適的。宋同學(xué)比較喜歡營銷類課程,將來也可以在父親開的公司里工作。聯(lián)系倪老師后,選擇了學(xué)制僅為兩年的科廷大學(xué)的課程。
學(xué)生一開始的擇校和專業(yè)都比較不確定,但是學(xué)生比較看重專業(yè),了解到學(xué)生的性格和愛好,以及之后的職業(yè)規(guī)劃后,再不斷篩選,最終選擇了學(xué)生心儀的專業(yè),最后再決定學(xué)校。經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門比較偏理論的專業(yè),只有打好了理論知識的基礎(chǔ),之后才能更好的學(xué)習(xí)
Hu同學(xué)在國內(nèi)時就找到了我申請了美國的高中,即將畢業(yè)前,又找到我咨詢申請美國本科的事情,因為對學(xué)生的高中生活比較熟,整理好他的標(biāo)化成績和各項及實習(xí)經(jīng)歷,我們根據(jù)他的背景給她推薦了比較適合她的方案,確定好選校范圍,學(xué)生很快就按照要求開始準(zhǔn)備各項申請材料以
W同學(xué)是廣東碧桂園國際學(xué)校AL的學(xué)生,在校期間成績良好,但是一直不能考出理想的語言成績。