- 全國
該同學(xué)有過海外留學(xué)經(jīng)驗,以前再布魯克讀了近一年的語言,找到我們想要轉(zhuǎn)學(xué)。通過詳細(xì)了解她學(xué)習(xí)成績及其他情況,為其定了勞瑞爾的商學(xué)院這個目標(biāo)。
學(xué)生上海交大金融專業(yè),均分較高,英語水平不錯。自身條件非常優(yōu)秀。因為目標(biāo)國家是加拿大,所以在跟學(xué)生篩選確定好學(xué)校和專業(yè)后,建議學(xué)生提升一下軟實力能力,學(xué)生選擇進行學(xué)術(shù)論文項目的發(fā)。
學(xué)生一直比較感興趣國際關(guān)系這一塊,所以在準(zhǔn)備語言考試之余,給學(xué)生合理安排了聯(lián)合國項目學(xué)習(xí);學(xué)生體驗感也非常好。目前提前批次的俄亥俄州立大學(xué)已經(jīng)錄取了,希望后面還有更多的offer~
Z同學(xué)是去年8月底才找到我們說要申請美國本科,詢問了下他的背景后,發(fā)現(xiàn)Z同學(xué)托福還沒考到滿意的分?jǐn)?shù),只有90+,SAT 還沒考。然后文書還完全沒開始構(gòu)思,加上自身活動也沒什么亮點,可以說是在背景一般的情況下又申請得晚,情況緊急。
L同學(xué)找到我們的時候,說自己想要申請美本排名前40的學(xué)校,由于來不及做什么高含金量的活動了,所以只能把重心放在托福、SAT跟文書上。因為L同學(xué)的這兩個考試考了好幾次,分?jǐn)?shù)相對都比較低,我們擔(dān)心最后的分?jǐn)?shù)也不會太樂觀,就跟他說文書一定要好好弄,萬一最后考試分?jǐn)?shù)
X同學(xué)和家長對于留學(xué)這件事是比較認(rèn)可的,所以會選擇在高中在讀的時候選擇新加坡的學(xué)校作為自己的留學(xué)目標(biāo)。
Z同學(xué)是廣州國際學(xué)校學(xué)生,成績一直平平,IG只考了三個B。
呂同學(xué),因爸媽在金邊工作,所以高中畢業(yè)之后去了金邊順便在那學(xué)習(xí)英語考雅思,考出了雅思5.5,現(xiàn)在打算在馬來繼續(xù)讀本科,選擇了泰萊大學(xué)的精算學(xué)專業(yè),目前已經(jīng)拿到OFFER,在辦理簽證等三月入學(xué)。
學(xué)生一開始確定了申請美國本科,但是對于美國的學(xué)校和專業(yè)都不太了解,在了解后決定不定專業(yè)申請,等之后再確定具體專業(yè)。因為學(xué)生確定留學(xué)的時間也比較早,也有了目標(biāo)院校,但是學(xué)生也比較看重大學(xué)的排名,了解到學(xué)生的性格和愛好,再不斷篩選,所以確定了ED和RD的院校
學(xué)生本身在一個深圳非常普通的國際學(xué)校,但是讀的是普通高中的課程體系,如果用普通高中的成績是申請不了英國的學(xué)校的。同時學(xué)生家長只考慮世界前100的大學(xué)的本科直錄,不考慮本科預(yù)科。在這種情況下,我們給學(xué)生制定了一對一的學(xué)習(xí)計劃,以及升學(xué)計劃。學(xué)生在高中完成普
孩子決定出國是在高二,當(dāng)時成績一般,但是目標(biāo)想去好的大學(xué),我們幫他制定了選課計劃,最后學(xué)生在我們幫助下達(dá)到了較優(yōu)異的成績,也拿到了offer, 學(xué)生和家長對結(jié)果非常滿意。
學(xué)生是云南地州上職高畢業(yè),父母當(dāng)時擔(dān)心孩子沒有考上好大學(xué),就選擇了職高,但是本科就沒辦法安排了,最終選擇出國這條路,找到我們的時候很著急,就想盡快有學(xué)上,所以定了留學(xué)后就立馬定了雅思學(xué)習(xí),孩子也很爭氣,兩個月就考到了6分,在定專業(yè)的時候父母鑒定要選機械
學(xué)生今年高考后成績很不理想,小姑娘感覺對未來沒有信心了,但是家長覺得孩子很乖,又擅長英語,就找到我給孩子做規(guī)劃。
由于學(xué)生希望找跟自己國內(nèi)專業(yè)相關(guān)聯(lián)的專業(yè),考慮到在國內(nèi)繼續(xù)發(fā)展的話,薪資可能不是特別理想,想出國深造并且工作一段時間,選擇了較好就業(yè)的學(xué)院入讀,所以也選擇了去學(xué)院就讀他自己喜歡的專業(yè),以后工作方向也很清晰了,給學(xué)生充分的適應(yīng)國外學(xué)習(xí)的時間,滿足了學(xué)生
學(xué)生原計劃是高考結(jié)束后去意大利留學(xué),申請了意大利博洛尼亞大學(xué)本科。
學(xué)生本身在一個深圳非常普通的國際學(xué)校,但是讀的是普通高中的課程體系,如果用普通高中的成績是申請不了英國的學(xué)校的。同時學(xué)生家長只考慮世界前100的大學(xué)的本科直錄,不考慮本科預(yù)科。在這種情況下,我們給學(xué)生制定了一對一的學(xué)習(xí)計劃,以及升學(xué)計劃。學(xué)生在高中完成普
學(xué)生是國內(nèi)211大學(xué)的,旅游管理專業(yè),因為不是很喜歡本專業(yè),所以想去加拿大讀個硬核點的本科專業(yè),因為是跨專業(yè)申請,課程描述這項折磨了同學(xué)很久,因為需要細(xì)致到所學(xué)教材、任課老師、教材版本等等,最終還是在我們的精心準(zhǔn)備下拿到了溫莎大學(xué)的第二學(xué)位錄取。
學(xué)生是職高畢業(yè)的學(xué)生,家長很著急,想趕緊給給孩子找個地方留學(xué),在上門咨詢我們兩次后,很信任我們,決定找我們辦理,學(xué)生也很努力,學(xué)習(xí)了兩個月,考出了6分雅思的好成績,雖然一開始給的是有條件錄取,但是后面提交語言成績后,就換取了無條件錄取,家長和學(xué)生還是很