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這個學(xué)生也是咨詢了多家的機(jī)構(gòu)后,最后選擇了我,也非常感謝學(xué)生和家長對我的信任,學(xué)生背景成績都不錯,主要考慮中國香港和新加坡的大學(xué)申請,重點主要在英語以及大學(xué)面試上。
學(xué)生國內(nèi)是西北工業(yè)大學(xué)學(xué)生,主修國際貿(mào)易專業(yè),學(xué)生后期希望就讀經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè),張萬勇老師給學(xué)生做了非常緊密和細(xì)致的留學(xué)申請規(guī)劃,學(xué)生也非常的配合,及時反饋所需要的文書素材。
涂同學(xué)畢業(yè)于復(fù)旦大學(xué),歷史系,由于專業(yè)的局限性,很難申請商科或者工程專業(yè),目標(biāo)只是進(jìn)南洋理工大學(xué),雅思分?jǐn)?shù)也不是很高,最后在定校的時候選中了南洋理工大學(xué)的當(dāng)代中國這個專業(yè)。
W同學(xué)從大一開始就非常喜歡自己的專業(yè),未來也有非常明確的深造目標(biāo),新加坡一年學(xué)制,時間成本低,性價比高,并且回國也很方便,新加坡是W同學(xué)的首選目的國家。
孩子一直下定不了決心出國留學(xué),我們鼓勵她下定決定并且?guī)椭⒆舆x擇了他喜歡的城市和學(xué)校。
M同學(xué)準(zhǔn)備申請的時間比較晚,在我跟學(xué)生溝通規(guī)劃提高均分,開實習(xí)證明的同時,為了趕上新加坡學(xué)校申請,搶占最有利的時機(jī),文書老師也一直加班加點在加急的幫他處理文書的材料。
韓同學(xué)在新加坡讀完本科,本來打算回國就業(yè)的,但是由于疫情原因,考慮到就業(yè)市場不會很好,本來也有讀碩士打算的她,決定一鼓作氣把碩士讀完再回國。
張同學(xué),國內(nèi)就讀的課程是中外合辦的課程,畢業(yè)后獲得的是英國桑德蘭大學(xué)的本科學(xué)士學(xué)位。由于本科是全英文授課的,申請詹姆斯庫克大學(xué)就不需要雅思成績了。
李同學(xué)本科并非物流專業(yè),而是工商管理專業(yè),大三暑假那年,她找了一份實習(xí),是物流公司的,工作中她學(xué)習(xí)到了很多,對于物流行業(yè)她更希望獲得系統(tǒng)的學(xué)習(xí),了解到科廷大學(xué)新加坡分校的物流碩士很不錯,李同學(xué)找到了立思辰留學(xué)。
W同學(xué)從大一開始就非常喜歡自己的專業(yè),未來也有非常明確的深造目標(biāo),新加坡一年學(xué)制,時間成本低,性價比高,并且回國也很方便,新加坡是W同學(xué)的首選目的國家。
學(xué)生是非 211 院校,國際貿(mào)易,并不是學(xué)校的強(qiáng)勢專業(yè)。初次面談雅思 7 分,但本身欠缺自信心,性格很內(nèi)向,不愛說話。
學(xué)生在大三的時候決定考慮申請新加坡的南洋理工大學(xué),繼續(xù)研究生的學(xué)習(xí),在明確了專業(yè)后,學(xué)生在大三完成時考到了雅思6.5,并保持不錯的GPA。同時學(xué)生有一些參加的項目實習(xí)經(jīng)歷,也開到了實習(xí)證明。
任同學(xué)畢業(yè)于英國某大學(xué),多年的留學(xué)生活讓他有一種很漂泊的感覺,但是讀碩士一直是他的理想,所以這次碩士想選擇離家近的國家,任同學(xué)當(dāng)時找到祖老師的時候就一個要求,近,后來我們分析了很多國家,最后落實到新加坡,科廷大學(xué)。
王同學(xué)院校背景不錯,均分較高,但是英語是短板,考了幾次才勉強(qiáng)刷到雅思6分。學(xué)生性格沉穩(wěn),偏內(nèi)向,不能積極與顧問及文案老師表達(dá)內(nèi)心想法,特別是自己對所申專業(yè)的理解和文書制作方面。
B同學(xué)本科是武漢大學(xué),漢語言文學(xué)專業(yè),GPA:3.61分,雅思7分,2019年本科畢業(yè),之前申請了英國碩士教育學(xué)專業(yè),但是英國教育學(xué)要求雅思比較高,例如想申請的愛丁堡雅思要求7.5,單項不低于6.5。
蔣同學(xué)是上海交通大學(xué)自動化專業(yè)大四學(xué)生,聯(lián)系倪老師的時候,才大三,目標(biāo)很明確,要申請的就是國大和南大的工程學(xué)院的課程,其他國家也不考慮。
B同學(xué)本科是武漢大學(xué),漢語言文學(xué)專業(yè),GPA:3.61分,雅思7分,2019年本科畢業(yè)。
沈同學(xué)畢業(yè)于廈門大學(xué),金融專業(yè),大四期間在上海的一所銀行實習(xí)。機(jī)緣巧合找到祖老師,跟祖老師聊了一些關(guān)于畢業(yè)后有在新加坡工作一段時間再回國的打算,等等。
劉同學(xué)大三就聯(lián)系冉老師了,明確自己要去并且只想去新加坡的意愿,當(dāng)時劉同學(xué)還沒有GMAT和IELTS成績,冉老師評估了學(xué)生的成績,建議先要把這兩項考出來,我們也積極準(zhǔn)備文書和定校定專業(yè)。在努力不懈的刷分后,終于在12月的時候考到了滿意的雅思和GMAT分?jǐn)?shù),冉老師趕在第
Z同學(xué)是學(xué)長介紹找到我來做申請,他的同專業(yè)學(xué)長通過我們的幫助申請到了美國專排前10的碩博很多,基本青島科技大學(xué)的高分子專業(yè)學(xué)生都介紹到我這里來。Z同學(xué)本來對于留學(xué)并沒有信心,在學(xué)長的鼓勵下找到我了解留學(xué)。