- 全國(guó)
M同學(xué)是通過朋友介紹來到我們公司的,之前他是想抱著移民的想法去了魁省,想去魁省讀個(gè)技術(shù)類課程走PEQ項(xiàng)目移民,但是去了以后發(fā)現(xiàn)并不是移民公司宣傳的那樣簡(jiǎn)單便捷,上學(xué)的事情也不是那么順利。
L同學(xué)是國(guó)內(nèi)應(yīng)屆畢業(yè)生,畢業(yè)后想出國(guó)留學(xué)移民從而選擇了加拿大,L同學(xué)想選擇一個(gè)速度最快的移民路徑,我給他推薦了安省新出的北部移民計(jì)劃,正好湖首大學(xué)所在的城市就是這個(gè)計(jì)劃里面的,畢業(yè)后可以快速移民。
在剛接觸這個(gè)小姑娘的時(shí)候,她還是一名高二的學(xué)生,小小的很愛笑,聊了一會(huì)兒了解到她是一個(gè)很有想法的菇?jīng),而且給自己的目標(biāo)定的很高。
李同學(xué)時(shí)值高一在讀,李同學(xué)的爸爸找到我聊聊孩子的學(xué)習(xí)上的一些事情。李同學(xué)是家里的老二,上面還有個(gè)哥哥,她從小成績(jī)很好,也很讓家長(zhǎng)放心。
學(xué)生南開大學(xué)金融專業(yè),想要在本專業(yè)取得更大的成績(jī),也想學(xué)習(xí)更先進(jìn)的知識(shí),開拓更大的眼界,想要到加拿大繼續(xù)深造研究生。
作為班里的尖子生,G同學(xué)肩負(fù)著眾多的期望,高考的小失誤卻讓G止步理想大學(xué)。盡管如此,我們的G同學(xué)并沒有安于現(xiàn)狀,與其選擇一所非理想中的學(xué)校,G選擇了換一種角度--出國(guó)留學(xué)。
W同學(xué)是個(gè)個(gè)性比較開朗的女孩,想法很多,對(duì)生活充滿著熱情,早期語言成績(jī)就比較令人滿意。
何同學(xué)的家長(zhǎng)也是十分支持孩子出國(guó)留學(xué)的想法,同時(shí)家長(zhǎng)也非常明確的表示:認(rèn)可加拿大的教育體制,希望孩子經(jīng)歷過中國(guó)高考后能前往加拿大留學(xué)。
學(xué)生是普通高中文科,善于閱讀分析,并對(duì)滑鐵盧大學(xué)有所認(rèn)知,也希望就讀此校,開始辦理時(shí)家長(zhǎng)和學(xué)生并不了解,也未做任何留學(xué)相關(guān)準(zhǔn)備。
加拿大對(duì)研究生錄取對(duì)于專業(yè)背景要求較為嚴(yán)格,但此專業(yè)對(duì)學(xué)生背景專業(yè)無要求,學(xué)生一直對(duì)英語比較感興趣。
跟付同學(xué)一家真的是很有緣分,大三開學(xué)的時(shí)候跟家長(zhǎng)見過一次之后就確定了跟我的合作。出國(guó)的想法家里是統(tǒng)一的,父母希望孩子學(xué)歷能有提升,最好是能有在國(guó)外工作的機(jī)會(huì),孩子自己除了以上想法也有考慮在國(guó)外留下來。
達(dá)爾豪斯大學(xué)又譯作達(dá)爾豪西、戴爾豪西大學(xué)。為世界學(xué)術(shù)名校,加拿大頂級(jí)大學(xué)之一,是加拿大新斯科舍省最著名及規(guī)模最大的大學(xué),擁有接近200年的建校歷史,各類專業(yè)齊全。
Y同學(xué)是鄭州市某重點(diǎn)高中平行班的高三在讀生。在與Y同學(xué)及父母討論留學(xué)方案及定校過程中,了解到Y(jié)同學(xué)雖然是文科生,但學(xué)科學(xué)習(xí)表現(xiàn)均衡,課外活動(dòng)豐富,自制力較強(qiáng),對(duì)留學(xué)有自己的主意和想法,自己也多方了解過不少信息。
學(xué)生是想申請(qǐng)加拿大教育碩士,剛開始找的一個(gè)小機(jī)構(gòu)辦的,但是給申請(qǐng)的學(xué)校不好,愛德華王子島大學(xué),學(xué)生覺得太偏了,想申請(qǐng)去好點(diǎn)學(xué)校,后來參加我們展會(huì)說明下自己情況,讓我們幫申請(qǐng)。
學(xué)生是國(guó)內(nèi)本科畢業(yè)工作很多年了,考慮去加拿大是為了移民,就想通過留學(xué)的方式過去,年齡是很大,36周歲,結(jié)婚也小孩了,學(xué)生剛開始學(xué)的是G類雅思,但是沒有能走成技術(shù)類移民,在國(guó)內(nèi)是工程師,負(fù)責(zé)項(xiàng)目中電氣圖紙?jiān)O(shè)計(jì)、審核工作。
學(xué)生是43中的,之前參加過我們組織的加拿大夏令營(yíng),對(duì)加拿大很滿意,但是家長(zhǎng)一直都沒有定好要不要讓孩子去加拿大留學(xué),中間還讓孩子去英國(guó)參加了一次夏令營(yíng),但是孩子回來后不喜歡英國(guó),最后決定去加拿大,在那邊也有親戚朋友。
何同學(xué)在高考成績(jī)出來后比較失望,因?yàn)槠綍r(shí)的成績(jī)很好,模擬考試也很不錯(cuò),就是在高考的時(shí)候緊張了,發(fā)揮失常了,家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望是985,211大學(xué),也破滅了,如果選擇再來一年的話,何同學(xué)是怎樣也不同意的。
學(xué)生今年高考后成績(jī)很不理想,小姑娘感覺對(duì)未來沒有信心了,但是家長(zhǎng)覺得孩子很乖,又擅長(zhǎng)英語,就找到我給孩子做規(guī)劃。
學(xué)生及家長(zhǎng)在今年初就已經(jīng)多方咨詢了,但是遲遲確定不下來。后來經(jīng)過接近半年的溝通,確定找我辦理加拿大大學(xué)的申請(qǐng)。學(xué)生喜歡數(shù)學(xué),參加了歐幾里得數(shù)學(xué)競(jìng)賽并獲得前25%的成績(jī)。
劉同學(xué)的背景是國(guó)內(nèi)華中科技大學(xué)讀了兩年,后來又去到院校合作的伯明翰大學(xué)完成了后兩年的學(xué)習(xí)。