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羅同學高考畢業(yè)后,一直考慮國內(nèi)讀大學還是國外學習。高考成績一般,考慮國內(nèi)正常本科畢業(yè)后就業(yè)的壓力,一直猶豫不定是否到國內(nèi)學習。恰好了解到同校一學長在泰國留學,跟學長深入了解泰國留學的情況,以及幾所商科出名的院校后,學生跟家長商定后最終決定申請易三倉大
彭同學是一名剛參加高考高三畢業(yè)學生,高中期間,學習成績不是很優(yōu)秀,最終高考成績不理想,只被國內(nèi)大專錄取,考慮未來就業(yè)情況,家長打算讓學生出國留學。因朋友小孩已在泰國留學,了解到泰國院校情況,遂決定也讓小孩申請?zhí)﹪魧W。經(jīng)朋友介紹聯(lián)系上汪老師,與汪老師
鄧同學本科畢業(yè)后即參加工作,工作幾年后,考慮工作職位晉升以及想繼續(xù)深造提升自己,產(chǎn)生出國留學打算。考慮本身英語底子薄弱,在了解到泰國有中文和中英文授課模式教學的大學后,鄧同學聯(lián)系上立思辰留學汪老師,在于汪老師詳細咨詢溝通過程中,了解蘭實大學院校的師資
馬同學高考前就產(chǎn)生留學深造的打算,但因為留學費用以及英語底子薄弱的原因,一直憂慮畢業(yè)難度以及是否有適合留學學習的國家。偶然機會,學生在百度搜索到我們立思辰大學官網(wǎng),了解到東南亞這邊留學費用相對合適,且深入咨詢后了解泰國有針對英語基礎(chǔ)薄弱學生開設(shè)的中英
馮同學高考成績一般,錄取的學校自己不喜歡,故考慮出國留學,但是留學預(yù)算很有限。綜合對比后覺得皇太后大學不錯,決定申請。學生對泰語比較感興趣,在申請過程中學習了雅思和泰語基礎(chǔ)課程,最后順利通過了泰語的面試,拿到錄取和簽證,現(xiàn)在學生已經(jīng)順利在皇太后大學學
學生高考成績一般,國內(nèi)拿到的錄取不理想,考慮出國留學。經(jīng)過和李老師溝通,綜合對比后,覺得泰國易三倉大學比較合適,專業(yè)上選擇工商管理,后面細分到銀行相關(guān)的方向。同學們高考失利也不用灰心,可以選擇到性價比很高的泰國讀書,但是需要抓緊時間辦理。
張同學工商管理大專畢業(yè)后,計劃留學,準備一段時間的英語,參加雅思考試,最終考了5分雅思,考慮大專已經(jīng)讀了三年,遂打算專升本。了解泰國留學,以及幾所商科出名的院校后,學生最終決定申請易三倉大學工商管理本科,在汪老師指導下最終成功被易三倉大學工商管理本科錄
王同學是一名剛參加高考高三畢業(yè)學生,高中期間,因個人興趣選讀繪畫藝術(shù),由于高考成績不理想,只被國內(nèi)大專錄取,考慮未來就業(yè)情況,家長打算讓學生出國留學。因朋友小孩已在泰國留學,了解到泰國院校情況,遂決定也讓小孩申請?zhí)﹪魧W。經(jīng)朋友介紹聯(lián)系上汪老師,經(jīng)過
馮同學馬來西亞SEG本科畢業(yè),大學期間雅思考試5分,因個人未來發(fā)展原因,決定繼續(xù)讀研深造。由于不想繼續(xù)馬來留學,了解東南亞留學情況后,決定申請?zhí)﹪魧W讀碩,遂聯(lián)系上我們立思辰留學360 汪老師,在與汪老師進一步詳聊后,馮同學非常認可斯坦佛國際大學的教學理念和
羅同學高考前,思量自己整體成績以及在國內(nèi)讀本科未來就業(yè)情況,考慮自身未來的發(fā)展規(guī)劃,學生萌發(fā)出國留學意向。學生和家長在聯(lián)系汪老師深入了解泰國留學情況并針對自身的規(guī)劃,決定申請?zhí)﹪魧W。在汪老師介紹幾所適合羅同學的大學后,學校對比院校師資規(guī)模,專業(yè),學
辦理過程:鄧同學本科畢業(yè)后即參加工作,工作幾年后,考慮工作職位晉升以及想繼續(xù)深造提升自己,產(chǎn)生出國留學打算?紤]本身英語底子薄弱,在了解到泰國有中文和中英文授課模式教學的大學后,鄧同學聯(lián)系上立思辰留學汪老師,在于汪老師詳細咨詢溝通過程中,了解蘭實大學
許同學高考后因高考成績不是很理想產(chǎn)生留學深造的打算,但因為留學費用以及英語底子薄弱的原因,一直憂慮畢業(yè)難度以及是否有適合留學學習的國家。偶然機會,學生在百度搜索到我們立思辰大學官網(wǎng),了解到東南亞這邊留學費用相對合適,且深入咨詢后了解泰國有針對英語基礎(chǔ)
學生找到我的時候,已經(jīng)大專畢業(yè)在工作了,工作是非常不錯的,所以家里人在聽到她想出國的時候剛開始是持反對意見的,面對面和父母溝通之后,那其實父母之所以反對是因為怕她過去不好好學習,聽不懂課,然后難畢業(yè),不能順利畢業(yè),那給家長分析了之后其實是和家長想象中
馬同學高考前就產(chǎn)生留學深造的打算,但因為留學費用以及英語底子薄弱的原因,一直憂慮畢業(yè)難度以及是否有適合留學學習的國家。偶然機會,學生在百度搜索到我們立思辰大學官網(wǎng),了解到東南亞這邊留學費用相對合適,且深入咨詢后了解泰國有針對英語基礎(chǔ)薄弱學生開設(shè)的中英
廖同學高三寒假期間,在泰國游玩,因舅舅在泰國蘭實大學附近經(jīng)商,因此市場去蘭實大學參觀,學校優(yōu)美的環(huán)境,現(xiàn)代化建筑,在校生的課外活動等都留下深刻印象,結(jié)合自己高中成績參加高考,并不能考取太好大學,以及本身英語底子不弱,遂打算去蘭實大學深造。回國后聯(lián)系上
劉同學碩士畢業(yè)后就前往泰國工作,在泰國積累幾年工作經(jīng)歷后,考慮自身未來的發(fā)展規(guī)劃,學生萌發(fā)繼續(xù)讀博的意向。去年學生就在聯(lián)系汪老師深入了解泰國留學情況并針對自身的規(guī)劃,決定申請易三倉大學教育學博士,可是因為工作原因?qū)W生最終放棄留學。今年學生重新找到汪老
陳同學高考成績一般,錄取的學校和專業(yè)都不是很理想。所以也考慮出國留學,但是留學預(yù)算很有限。綜合對比后覺得皇太后大學不錯,決定申請。在1個月的時間內(nèi)幫助學生拿到錄取和簽證,現(xiàn)在學生已經(jīng)順利在皇太后大學學習本科課程。
學生高三在讀開始接觸留學,對泰國留學很感興趣。有親戚也在斯坦佛上學,所以想考慮這個學校。但是對于專業(yè)的選擇,學生一開始很糾結(jié)。卓妍老師仔細給學生對比了各個不同的專業(yè),最后學生覺得申請國際關(guān)系專業(yè),之后回國發(fā)展。
學生在第一次與卓妍老師咨詢時,還沒有雅思成績,對于即將要申請的學校還沒有明確規(guī)劃。學生的GPA成績還不錯,建議學生盡快開始準備英語的學習,規(guī)劃雅思考試的時間,這樣就可以考慮申請?zhí)﹪墓⒋髮W。專業(yè)方面,學生本科學習的是小語種泰語專業(yè),之后就業(yè)考慮做人力資
李同學高中畢業(yè)后,一直準備雅思考試,本打考出雅思后申請加拿大留學,半年的語言學習,英語提升還是非常有限,了解到泰國留學本科可以不用提供雅思,且大學國際環(huán)境,教學質(zhì)量相當不錯,遂考慮在泰國留學讀本,作為跳板,本科畢業(yè)后再申請其他國家深造。在聯(lián)系汪老師深