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西安李同學是今年本科畢業(yè)生,因未來打算從事教育行業(yè),遂本科讀的是教育專業(yè),本計劃大四考研繼續(xù)讀碩,但因考試發(fā)揮失常,英語未過國家錄取線而未被心儀大學錄取,迷茫之際,偶然瀏覽網(wǎng)頁看到泰國留學,經(jīng)了解一番后,發(fā)現(xiàn)泰國教學和留學費用都相對適合自己。
貴州黃同學因家里安排去到澳洲留學,半年的預科學習和生活經(jīng)歷,讓黃同學深感不大喜歡和適應澳洲的生活,一次泰國清邁旅游參觀清邁大學的機會,了解泰國大學是一個國際化相對不錯的國家,學校教學實力不錯而且與國際接軌,且泰國學歷中國教育部和國際都認可,另泰國的環(huán)
寧夏魏同學本科畢業(yè)后從事教育行業(yè)工作,幾年工作經(jīng)歷后,工作能力得到很大提升,但因為學歷原因職稱晉升有所欠缺,考慮未來發(fā)展空間,魏同學決定讀碩深造,因英語基礎(chǔ)薄弱,以及花費預算,在了解留學國家所需費用后,魏同學決定申請?zhí)﹪髮W。聯(lián)系上立思辰留學老師,在
C同學一直有想出國留學的想法,但因為規(guī)劃的時間晚,沒來得及在國內(nèi)學雅思,父母的收入一般,所以綜合考慮下決定去泰國留學,學生想學習商科下的經(jīng)濟學方向,在對比了泰國各個學校后最終決定申請皇太后大學。皇太后大學全英文授課,學生需要有比較好的英語基礎(chǔ)。確定好了
學生本科階段是學小語種的,考慮研究生去泰國留學,但學生的英語水平不太好,所以準備了近一年的雅思學習,最后考到了6.0,申請到了泰國排名第一的朱拉隆功大學研究生課程。因?qū)W生本科的專業(yè)與研究生的專業(yè)不同,屬于跨專業(yè)申請,所以在研究生階段學校要求學生多修幾門經(jīng)
湖北李同學是一名應屆本科畢業(yè)生,本科讀的專業(yè)是教育專業(yè),畢業(yè)之后就入職一所培訓機構(gòu)當老師,幾年的工作經(jīng)歷讓李同學教學經(jīng)驗得到很大提升。但幾年的工作強度也讓李同學倍感身心疲憊,一直想辭職休息一段時間。
黑龍江楊家長因生意經(jīng)常往返中泰,而對泰國有所了解,當?shù)氐娘L俗習慣,生活方式都非常喜歡,而且利用在泰國工作的空檔,特地參觀并了解當?shù)氐拇髮W環(huán)境和教育情況,經(jīng)考察后,對當?shù)氐慕逃脖容^認可?紤]家中小孩高中畢業(yè)后考過唄本科還是有一定難度,決定讓小孩考慮泰
廣州張同學因家里安排去到新西蘭留學,一年的學習和生活經(jīng)歷,讓張同學深感不大喜歡和適應新西蘭的生活,一次機會與朋友交談后,了解有其他同學來到泰國留學,得知泰國是一個國際化相對不錯的國家,學校教學實力不錯而且與國際接軌,且泰國學歷中國教育部和國際都認可,
學生高考后成績不是很理想,家長考慮與其在國內(nèi)讀普通二本,更愿意出國留學,也能學好一門語言。學生英語成績一般,如果一開始選擇全英文授課難度會比較大,所以最后選擇的是斯坦佛國際大學,第一年先用中文學習,后面的課程再用英文授課。學生和家長配合很快準備好了申
學生國內(nèi)專升本,藝術(shù)設(shè)計專業(yè),在高校里面當老師,想要提升學歷,因為工作的特殊性,比較希望申請寒暑假授課的碩士,我也推薦了泰國,泰國留學項目不需要語言成績,中英文授課,有全日制與寒暑假授課制的兩種模式可以選擇,加上今年疫情,都是以網(wǎng)課的形式為主,這也非
學生因為本科是學對外漢語教育的,所以英語比較弱。在明確了想出國讀研究生的想法后,學生就立馬開始學習英語準備雅思的考試。學生之后想從事商業(yè)類的工作,所以專業(yè)上比較匹配勞經(jīng)濟學。因為朱拉是泰國最好的大學,所以我們給學生提煉了她的優(yōu)勢,配合學生的雅思成績,
湖南葉同學是一名應屆本科畢業(yè)生,本科讀的專業(yè)是教育專業(yè),考慮未來進院校當老師,對文憑要求比較高,遂一直有想法想繼續(xù)讀研深造。 因為英語一直是弱勢科目,國內(nèi)考研壓力很大,不確定因素過高,而且花費時間過長,一直不能下定決心是否考研。
江蘇丁同學是一名在新西蘭留學的大一生,因為疫情影響,一直呆在國內(nèi),考慮未來的疫情發(fā)展,新西蘭入境可能一時半會都解決不了,家長為此很是擔憂,也希望小孩能直接到國際學校學習和得到鍛煉。在網(wǎng)上了解各個國家的疫情情況后,得知泰國已開放入境,而且已經(jīng)有學生入境
江西段同學今年高考畢業(yè)生,高考失利最終被國內(nèi)一所大專院校錄取。雖然不喜歡這所大學,但不想繼續(xù)復讀,段同學最后還是進入這所大學學習。但1-2個月的大學生活學習后,讓段同學深感學無所得,浪費不少光陰?紤]未來國內(nèi)升本或者就業(yè),難度都非常高,段同學萌發(fā)退學重讀
學生國內(nèi)大專畢業(yè),讀的是工科專業(yè),學生不想繼續(xù)做相關(guān)方面的工作,于是考慮重新讀一個喜歡專業(yè)的本科。學生有親戚是在泰國生活的,親戚給他介紹過泰國的酒店行業(yè)很發(fā)達,所以學生鎖定這個專業(yè)。在和李老師溝通后得知泰國斯坦佛國際大學的酒店管理專業(yè)很不錯,學校給學
學生國內(nèi)讀的是五年制大專,按照學校的要求還要繼續(xù)讀2年才能取到五年制大專的畢業(yè)證。學生和家長覺得國內(nèi)學校的學習氛圍不是很好,所以想盡早出國。學生性格比較外向,很有主見,自己對酒店行業(yè)很感興趣,加上學生家是在云南省的,云南省也是旅游大省,所以學生覺得學旅
廣州丁同學高考生,因發(fā)揮不理想,未能考上心儀大學和心儀專學長,經(jīng)了解,這位學長已經(jīng)在泰國易三倉大學讀了兩年書本科,學校教學實力和環(huán)境都非常不錯,而且學長介紹這所大學國際環(huán)境很好,留學費用相對不高,工薪家庭都能接受,推薦丁同學可以考慮留學。
湖南段同學今年高考畢業(yè)生,高考失利未能成功被心儀大學錄取,考慮復讀所費心力以及未來考試發(fā)揮不可控因素,決定出國留學。家長聯(lián)系當?shù)氐牧魧W機構(gòu),分別了解了幾個國家留學費用,申請條件以及畢業(yè)難度之后,對東南亞留學產(chǎn)生意向。
湖南胡同學是一名在校老師,幾年的工作經(jīng)驗讓胡同學對教學有了更深的了解,教書育人的責任也讓胡同學越發(fā)注重自己教學能力的提升?紤]有必要進一步提升自己知識面和教學能力,胡同學萌發(fā)繼續(xù)深造的念頭
Z同學在杭州讀的大學,畢業(yè)回來參加多份工作都感覺不是很符合自己的心意,現(xiàn)在想進高校,但苦于學歷不夠,其母親在多方咨詢后,經(jīng)過對比選擇了格樂大學碩士項目,他母親是蘭州某中學的老師,精通教育的她覺得這個項目相比英語系國家留學在語言及費用方面性價比超高,學制