加拿大本科
活潑少年獲綜合類第一大學(xué)西蒙菲莎大學(xué)offer
活潑少年獲綜合類第一大學(xué)西蒙菲莎大學(xué)offer

趙同學(xué)家長(zhǎng)來(lái)咨詢的時(shí)候一直強(qiáng)調(diào)孩子成績(jī)不好,擔(dān)心申請(qǐng)不到好學(xué)校,而且托福成績(jī)一直考不到目標(biāo)分?jǐn)?shù),我和學(xué)生溝通以后卻發(fā)現(xiàn)學(xué)生其實(shí)溝通能力還是不錯(cuò)的,雖然國(guó)內(nèi)總體成績(jī)不是非常高,但是對(duì)于英語(yǔ)學(xué)生還是很感興趣的,而且性格活潑很愿意和人多交流。

煎熬等待,最終收獲麥吉爾大學(xué)藝術(shù)學(xué)士offer
煎熬等待,最終收獲麥吉爾大學(xué)藝術(shù)學(xué)士offer

第1次接觸對(duì)高同學(xué)的第1感覺(jué)是自主果斷、沉穩(wěn)睿智,在整個(gè)咨詢過(guò)程中,他都表現(xiàn)的很積極,有自己明確的目標(biāo),知道自己想要什么,所以在第1次面詢后我們便簽約了。高同學(xué)很早就對(duì)自己的出國(guó)留學(xué)有著清晰的規(guī)劃,早早把雅思考出來(lái),預(yù)留充分的時(shí)間做院校申請(qǐng),準(zhǔn)備材料的同

高考不理想決定出國(guó),獲加拿大溫莎大學(xué)汽車工程offer
高考不理想決定出國(guó),獲加拿大溫莎大學(xué)汽車工程offer

學(xué)生來(lái)咨詢時(shí)剛高考結(jié)束,成績(jī)不是特別理想,但是父母還是想再給孩子一次機(jī)會(huì),決定出國(guó)留學(xué),給孩子提供更好的一個(gè)平臺(tái)。

不夠二本線高考分?jǐn)?shù)逆襲,終獲錄加拿大名校
不夠二本線高考分?jǐn)?shù)逆襲,終獲錄加拿大名校

胡學(xué)生是湖北襄陽(yáng)五中在讀的高三學(xué)生,學(xué)生從小多才多藝,舞蹈、繪畫、主持、唱歌等才藝都特別棒,但是,文科綜合的考試分?jǐn)?shù)卻一直在拖整體分?jǐn)?shù)的后腿,學(xué)生盤算來(lái)盤算去,文科總分估摸在450分左右,而這個(gè)分?jǐn)?shù)還遠(yuǎn)不夠湖北省二本線。

抓住閃光點(diǎn)圓夢(mèng)麥克馬斯特大學(xué)計(jì)算機(jī)工程offer
抓住閃光點(diǎn)圓夢(mèng)麥克馬斯特大學(xué)計(jì)算機(jī)工程offer

學(xué)生來(lái)咨詢時(shí)雅思只有6分,而且課外活動(dòng)方面也沒(méi)有很出彩的地方。我相信每個(gè)申請(qǐng)人都是有閃光點(diǎn)的,溝通中發(fā)現(xiàn)L同學(xué)對(duì)計(jì)算機(jī)編程有著濃厚的興趣。

高考失利后重燃希望,拿下戴爾豪斯大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)offer
高考失利后重燃希望,拿下戴爾豪斯大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)offer

自打進(jìn)入留學(xué)行業(yè),不知道見(jiàn)證了多少因?yàn)楦呖际Ю,原本的人生?guī)劃被打亂,從而學(xué)生陷入尷尬深淵的事例。

叛逆少年獲得勞里埃大學(xué)offer
叛逆少年獲得勞里埃大學(xué)offer

朱同學(xué)不是在本地讀書的學(xué)生,父母都是高知,但是由于父母的工作原因長(zhǎng)期都不跟孩子在一起,所以孩子的性格十分叛逆,成績(jī)還行但是不拔尖,基于價(jià)值對(duì)孩子的了解他們覺(jué)得與其讓孩子在家備戰(zhàn)一年高考,不如備戰(zhàn)雅思讓孩子出國(guó)去大學(xué),與其讓孩子去多倫多大學(xué)、UBC不如選擇

輾轉(zhuǎn)堅(jiān)持不放棄,成功圓夢(mèng)多倫多大學(xué)錄取
輾轉(zhuǎn)堅(jiān)持不放棄,成功圓夢(mèng)多倫多大學(xué)錄取

魏同學(xué)家決定留學(xué)的時(shí)間定的較晚,是在臨近高考的前幾個(gè)月才確定要出國(guó),但是那個(gè)時(shí)間已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了多大,UBC的截止日期很久了,家里還是想申請(qǐng)這類名校。

追求夢(mèng)想大三轉(zhuǎn)加拿大名校成功申請(qǐng)金融專業(yè)
追求夢(mèng)想大三轉(zhuǎn)加拿大名校成功申請(qǐng)金融專業(yè)

王同學(xué)是個(gè)非典型案例,該生已經(jīng)在國(guó)內(nèi)讀到大三了,而且大學(xué)成績(jī)還不錯(cuò),但是她依然覺(jué)得國(guó)內(nèi)大學(xué)并沒(méi)有學(xué)到什么內(nèi)容,學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍也不太好,于是做了轉(zhuǎn)學(xué)的決定,我們?cè)跍贤〞r(shí)我跟她和她的家長(zhǎng)說(shuō),一般轉(zhuǎn)學(xué)都是大二讀完了轉(zhuǎn)出去,你這都大三了,馬上就畢業(yè)了,他們家

市重點(diǎn)全A,Y同學(xué)成功獲錄“加拿大哈佛”
市重點(diǎn)全A,Y同學(xué)成功獲錄“加拿大哈佛”

Y同學(xué)是鄭州市某重點(diǎn)高中平行班的高三在讀生。在與Y同學(xué)及父母討論留學(xué)方案及定校過(guò)程中,了解到Y(jié)同學(xué)雖然是文科生,但學(xué)科學(xué)習(xí)表現(xiàn)均衡,課外活動(dòng)豐富,自制力較強(qiáng),對(duì)留學(xué)有自己的主意和想法,自己也多方了解過(guò)不少信息。

國(guó)際班背景Y同學(xué)一舉拿下多個(gè)加拿大名校錄取
國(guó)際班背景Y同學(xué)一舉拿下多個(gè)加拿大名校錄取

Y同學(xué)是順德某高中的學(xué)生,學(xué)生本人非常希望能去加拿大安省的名校就讀,但由于英語(yǔ)學(xué)習(xí)起步晚,所以語(yǔ)言方面沒(méi)有很好的準(zhǔn)備,而Y同學(xué)的高中是一所國(guó)際學(xué)校,采用的是全英文教學(xué),所以高中的成績(jī)不是特別理想。

Q同學(xué)揚(yáng)長(zhǎng)避短,獲得女王大學(xué)藝術(shù)offer
Q同學(xué)揚(yáng)長(zhǎng)避短,獲得女王大學(xué)藝術(shù)offer

Q同學(xué)是陜西某高中的學(xué)生,對(duì)于出國(guó)一直都猶豫不決。一開(kāi)始出國(guó)考慮的是日韓,因?yàn)楹芏嘤H戚都在這兩個(gè)地方上學(xué)。

W同學(xué)準(zhǔn)備完善,獲得麥克馬斯特大學(xué)工科offer
W同學(xué)準(zhǔn)備完善,獲得麥克馬斯特大學(xué)工科offer

W同學(xué)家中親戚的孩子在國(guó)內(nèi)完成高中或本科階段的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)之后,紛紛選擇留學(xué)海外。在W的家族中留學(xué)已經(jīng)成了不成文的傳統(tǒng)。

J同學(xué)錄取大滿貫,最終選擇加拿大第一名校多倫多大學(xué)!
J同學(xué)錄取大滿貫,最終選擇加拿大第一名校多倫多大學(xué)!

前不久我收到J同學(xué)發(fā)來(lái)的微信:“我現(xiàn)在已經(jīng)完全融入到多倫多大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活了,還交了很多新的朋友!盝同學(xué)還在微信中感謝了我們?yōu)樗募幽么蟊究屏魧W(xué)申請(qǐng)的傾力相助,在我們的規(guī)劃下最終敲定加拿大放棄美國(guó)的決定無(wú)比的正確。

X同學(xué)力挽狂瀾,獲得西安大略大學(xué)offer
X同學(xué)力挽狂瀾,獲得西安大略大學(xué)offer

為什么X同學(xué)的加拿大碩士申請(qǐng)已經(jīng)晚到了2月份才開(kāi)始找中介呢?其實(shí)在找到我們之前,X同學(xué)已經(jīng)簽約了國(guó)內(nèi)某大型留學(xué)中介機(jī)構(gòu),并在他們的張羅下開(kāi)始了英文戲劇研究生的申請(qǐng),不僅承諾X同學(xué)可以申請(qǐng)英文戲劇展業(yè),還信誓旦旦地表示可以拿到Offer。

Q同學(xué)發(fā)揮優(yōu)勢(shì),高分獲得滑鐵盧大學(xué)offer
Q同學(xué)發(fā)揮優(yōu)勢(shì),高分獲得滑鐵盧大學(xué)offer

Q同學(xué) ,高中理科生,就讀于廣州市番禺中學(xué),每次考試基本上在全年級(jí)100名以后,會(huì)考成績(jī)A,從小喜歡金融類方向,家中長(zhǎng)輩基本都是在金融領(lǐng)域工作。

T同學(xué)為了長(zhǎng)遠(yuǎn)打算,成功獲得英屬哥倫比亞大學(xué)商科offer
T同學(xué)為了長(zhǎng)遠(yuǎn)打算,成功獲得英屬哥倫比亞大學(xué)商科offer

由于學(xué)生和家長(zhǎng)在國(guó)內(nèi)高考雖然能上一本的本科,但是對(duì)于未來(lái)發(fā)展和就業(yè),大部分國(guó)際化的企業(yè)都需要跨界行人才,并且就算在國(guó)內(nèi)就讀,也不一定能選擇到好的專業(yè),不能突出孩子的特色,所以希望孩子去加拿大就讀本科。

學(xué)生家長(zhǎng)高度配合,獲得西門菲莎大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)offer
學(xué)生家長(zhǎng)高度配合,獲得西門菲莎大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)offer

辦理過(guò)程較為順利,學(xué)生和家長(zhǎng)的配合度很高。選校時(shí),學(xué)生糾結(jié)過(guò)去美國(guó),但最終和家長(zhǎng)的想法達(dá)成一致,選擇加拿大作為目標(biāo)國(guó)。選校時(shí),學(xué)生目標(biāo)也很明確,對(duì)溫哥華情有獨(dú)鐘,根據(jù)學(xué)生已有的條件,最終選定。

名校不怕等,張同學(xué)最終獲得滑鐵盧大學(xué)OFFER
名校不怕等,張同學(xué)最終獲得滑鐵盧大學(xué)OFFER

孩子是國(guó)際班的學(xué)生,自己有托福成績(jī),但是SAT沒(méi)有的,在剛剛高二的時(shí)候就是口碑介紹過(guò)來(lái)的學(xué)生,所以對(duì)我也特別信任,根據(jù)學(xué)生的情況盡快提出了背景提升的建議,深挖了學(xué)生的特長(zhǎng)和初高中的活動(dòng),能力等方面的信息,找了我們最厲害的文書老師來(lái)完善文書和后期的提交申請(qǐng)

H同學(xué)準(zhǔn)備充分,獲得渥太華大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士offer
H同學(xué)準(zhǔn)備充分,獲得渥太華大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士offer

孩子在普通高中年級(jí)部,成績(jī)優(yōu)異。家族有親戚移民加拿大,所以家庭很早就給孩子規(guī)劃出國(guó)留學(xué),高一參加了加拿大的游學(xué)項(xiàng)目并最終確定以加拿大最為留學(xué)目的地,學(xué)生雅思一度考慮放棄,最后在顧問(wèn)老師的引導(dǎo)和督促下,最終考出了比較滿意的成績(jī)。

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