英國(guó)成功案例
確定目標(biāo)!成功拿下布里斯托大學(xué)應(yīng)用經(jīng)濟(jì)專業(yè)錄!
確定目標(biāo)!成功拿下布里斯托大學(xué)應(yīng)用經(jīng)濟(jì)專業(yè)錄!

學(xué)生金融學(xué)(CFA)方向。課程中學(xué)了宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)之后對(duì)經(jīng)濟(jì)專業(yè)產(chǎn)生了濃厚的興趣,自學(xué)了中級(jí)宏微觀經(jīng)濟(jì)學(xué),之后研究生專業(yè)的申請(qǐng)毅然決定申請(qǐng)經(jīng)濟(jì)學(xué)。學(xué)生本生也比較喜歡做研究,做了一篇關(guān)于勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)的課題并且發(fā)表了論文。遞交了布里斯托大學(xué)的申請(qǐng)后很快

細(xì)致定校規(guī)劃后,成功取得倫敦大學(xué)學(xué)院offer!
細(xì)致定校規(guī)劃后,成功取得倫敦大學(xué)學(xué)院offer!

學(xué)生背景南京藝術(shù)學(xué)院3年課程+1年英國(guó)普利茅斯大學(xué)2:1成績(jī),在細(xì)致定校規(guī)劃后,確定了申請(qǐng)方案,申請(qǐng)的均為藝術(shù)top類的院校,對(duì)于作品集要求嚴(yán)格,在申請(qǐng)過程中我們細(xì)致分析了各校要求,輔助學(xué)生調(diào)整作品集。學(xué)生這邊的留英經(jīng)歷比較突出,ps內(nèi)做了重點(diǎn)描述,取得了理想

考驗(yàn)+等待,最終斬獲英國(guó)多所offer,其中2所竟是G5!
考驗(yàn)+等待,最終斬獲英國(guó)多所offer,其中2所竟是G5!

胡同學(xué)的申請(qǐng)季可以說非?简(yàn)我們的心理素質(zhì)了,英國(guó)只定了3所院校,其中2所是G5。21FALL申請(qǐng)季一開放,我們就根據(jù)曼大、IC和UCL的開放時(shí)間陸續(xù)遞交了申請(qǐng),可以說是第一批遞交的,完全沒有拖拉。遞交最后一所UCL的時(shí)候,遇到了申請(qǐng)系統(tǒng)問題(求求UCL收那么多申請(qǐng)費(fèi)就花

國(guó)際高中直申英國(guó)本科,學(xué)生老師齊努力收獲華威大學(xué)錄!
國(guó)際高中直申英國(guó)本科,學(xué)生老師齊努力收獲華威大學(xué)錄取!

馬同學(xué)是大連楓葉國(guó)際學(xué)校的學(xué)生,讀的課程是加拿大BC省的高中課程,用UCAS直接申請(qǐng)英國(guó)的本科,這樣國(guó)際學(xué)校的學(xué)生和國(guó)內(nèi)課程的高中生不一樣的,通常國(guó)內(nèi)的學(xué)生想要去英國(guó)讀本科需要用高考成績(jī)申請(qǐng)或者多讀一年的預(yù)科課程,但是國(guó)際高中的學(xué)生是可以直接進(jìn)入本科入讀的

Z同學(xué)目標(biāo)明確,用心規(guī)劃+高質(zhì)量文書,如愿獲得諾丁大學(xué)錄!
Z同學(xué)目標(biāo)明確,用心規(guī)劃+高質(zhì)量文書,如愿獲得諾丁大學(xué)錄!

Z同學(xué)是大連民族大學(xué)法學(xué)專業(yè)學(xué)生,受家里人的影響,早早就確定了會(huì)出國(guó)讀研究生的計(jì)劃,但是學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)一般,大三的時(shí)候就開始學(xué)習(xí)雅思了,績(jī)點(diǎn)保持的很好84+,近幾年英國(guó)的學(xué)校大部分都列出來針對(duì)中國(guó)院校可接受的名單,基本不在名單列表的院校,會(huì)很多被拒錄,所

網(wǎng)排末位學(xué)校,成功逆襲利茲管理學(xué)碩士!
網(wǎng)排末位學(xué)校,成功逆襲利茲管理學(xué)碩士!

S同學(xué)性格非常糾結(jié),定校階段幾乎天天都有想法變動(dòng),我和文案老師幾乎天天都要安撫學(xué)生的各種奇怪念頭。因?yàn)楸究圃盒1尘安患,學(xué)生一直想申請(qǐng)世界前一百的院校,而且不申請(qǐng)自己的本專業(yè)教育學(xué),要跨專業(yè)申請(qǐng)英國(guó)最熱門的商科專業(yè)。充分了解學(xué)生的意愿之后,建議學(xué)生選擇

院校均分都不出彩,最終成功拿下阿伯丁大學(xué)offer!
院校均分都不出彩,最終成功拿下阿伯丁大學(xué)offer!

張同學(xué)剛來的時(shí)候特別沒有自信,他覺得自己的本科院校和均分都不是特別出彩,又想申名校,又怕申不上。我們和張同學(xué)進(jìn)行了幾次溝通,一方面深入挖掘張同學(xué)的背景資料,一方面也希望張同學(xué)能提供一個(gè)不錯(cuò)的雅思成績(jī),最終張同學(xué)也順利被阿伯丁大學(xué)錄取

強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手!拿下英國(guó)多所高校錄取通知書
強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手!拿下英國(guó)多所高校錄取通知書

陳同學(xué)就讀于國(guó)內(nèi)一所國(guó)際高中課程,學(xué)習(xí)的是加拿大BC省的高中教材。學(xué)生本打算申請(qǐng)加拿大本科作為留學(xué)目的地,但是受疫情影響,加拿大簽證及入境受限,所以轉(zhuǎn)而申請(qǐng)英國(guó)本科。學(xué)生本科成績(jī)非常優(yōu)秀,所以目標(biāo)院校都是英國(guó)乃至世界名校,再加上家中父母也是從事教育行業(yè)

網(wǎng)排末位學(xué)校,成功逆襲利茲管理學(xué)碩士!
網(wǎng)排末位學(xué)校,成功逆襲利茲管理學(xué)碩士!

S同學(xué)性格非常糾結(jié),定校階段幾乎天天都有想法變動(dòng),我和文案老師幾乎天天都要安撫學(xué)生的各種奇怪念頭。因?yàn)楸究圃盒1尘安患,學(xué)生一直想申請(qǐng)世界前一百的院校,而且不申請(qǐng)自己的本專業(yè)教育學(xué),要跨專業(yè)申請(qǐng)英國(guó)最熱門的商科專業(yè)。充分了解學(xué)生的意愿之后,建議學(xué)生選擇

有效溝通,學(xué)生大呼專業(yè)!終獲倫敦大學(xué)金史密斯學(xué)院錄。
有效溝通,學(xué)生大呼專業(yè)!終獲倫敦大學(xué)金史密斯學(xué)院錄!

JIANG同學(xué)本來是在英國(guó)讀高中的學(xué)生,但受疫情影響,學(xué)生回國(guó)后就選擇在國(guó)內(nèi)上網(wǎng)課,所以學(xué)生英國(guó)本科申請(qǐng)進(jìn)度也受影響。學(xué)生找到我的時(shí)候很惶恐與無奈,因?yàn)閷?duì)于學(xué)生來說,申請(qǐng)本科是完全沒有頭緒,不知道如何進(jìn)行。好在我們有非常豐富的英國(guó)本科申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn),熟知本科申請(qǐng)

目標(biāo)明確準(zhǔn)備充足,拿下英國(guó)多所名校offer!
目標(biāo)明確準(zhǔn)備充足,拿下英國(guó)多所名校offer!

張同學(xué)是大三時(shí),通過學(xué)校同學(xué)推薦,認(rèn)識(shí)了廣州立思辰留學(xué)的楊文秀老師,最初是在微信和楊老師溝通的很多,后面再約的面談,面談過程中,張同學(xué)表示很喜歡傳媒專業(yè),未來也希望做相關(guān)的工作,楊老師給張同學(xué)介紹了很多英國(guó)綜排和專排都不錯(cuò)的學(xué)校,如KCL,華威,利茲大學(xué)

名師學(xué)霸強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手,拿下8所英國(guó)名校錄!
名師學(xué)霸強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手,拿下8所英國(guó)名校錄取!

學(xué)生法語(yǔ)專業(yè),想申請(qǐng)傳媒或者商科,而且還沒有雅思。西交利物浦大學(xué)的碩士不太好申請(qǐng),而且還是轉(zhuǎn)專業(yè)的。因?yàn)槲鹘徊荒軆蓚(gè)專業(yè)同時(shí)申請(qǐng)拿到錄取,而是第一志愿錄取后第二志愿不考慮,除非是第一志愿沒有錄取才考慮第二志愿。后面從學(xué)生提供的素材里面選出來匹配的專業(yè)

提升背景實(shí)力,如愿獲得杜倫大學(xué)錄取offer!
提升背景實(shí)力,如愿獲得杜倫大學(xué)錄取offer!

C同學(xué)是三本獨(dú)立院校,無語(yǔ)言成績(jī),GPA3.75,系第四,有院級(jí)辯論賽獎(jiǎng)項(xiàng),院級(jí)三好學(xué)生,學(xué)生大二的時(shí)候找到我們,自身的目標(biāo)很明確,所以很快就與我們簽訂了協(xié)議。學(xué)生本身的出身院校一般,但成績(jī)不錯(cuò),個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)也為她自己加分了很多,我們?yōu)閷W(xué)生做了一份完整的留學(xué)規(guī)劃

量身定制申請(qǐng)方案,成功拿下英國(guó)約克大學(xué)金融專業(yè)offer!
量身定制申請(qǐng)方案,成功拿下英國(guó)約克大學(xué)金融專業(yè)offer!

曾同學(xué)是武漢紡織大學(xué)金融專業(yè)的學(xué)生,周圍考慮出國(guó)留學(xué)的同學(xué)非常多,而曾同學(xué)也早有這個(gè)打算。本科金融專業(yè),不僅是父母的推薦,也是自己的興趣所在,所以繼續(xù)讀金融專業(yè)也是一直沒有改變過的目標(biāo)。大三上快要結(jié)束的時(shí)候,曾同學(xué)在媽媽的陪同下一起來到了立思辰留學(xué)找

頂住壓力+全身心投入,多次溝通鼓勵(lì)獲多所名校offer!
頂住壓力+全身心投入,多次溝通鼓勵(lì)獲多所名校offer!

L同學(xué)是211電子商務(wù)專業(yè),成績(jī)剛好80分左右,學(xué)生也考慮多地區(qū)連申,推薦了香港、英國(guó)和新加坡,在大三下學(xué)期的時(shí)候就是我?guī)е_始規(guī)劃,暑假實(shí)習(xí)和文書都準(zhǔn)備的比較早,也比較有優(yōu)勢(shì),但是雅思是一個(gè)坎,第一次考試才5.5分,L同學(xué)準(zhǔn)備的很充分,一到考試就發(fā)揮不出來,

捷報(bào)!985學(xué)子成功獲得倫敦大學(xué)學(xué)院offer!
捷報(bào)!985學(xué)子成功獲得倫敦大學(xué)學(xué)院offer!

進(jìn)入我們立思辰留學(xué)服務(wù)體系后,結(jié)合著學(xué)生的課程背景、現(xiàn)有成績(jī)、獲獎(jiǎng)經(jīng)歷等,我們很快給出了留學(xué)方案,M同學(xué)重點(diǎn)要申請(qǐng)的就是英國(guó)倫敦大學(xué)學(xué)院,這個(gè)是她的夢(mèng)校,我們也將全力幫她實(shí)現(xiàn)她的夢(mèng)想。詳細(xì)講解了選校方案后,我們很快定下了申請(qǐng)具體目標(biāo),于是文書思路溝通、

精心定制留學(xué)方案,成功拿下倫敦大學(xué)學(xué)院offer!
精心定制留學(xué)方案,成功拿下倫敦大學(xué)學(xué)院offer!

H同學(xué)畢業(yè)于襄陽(yáng)本地的重點(diǎn)高中,本科階段在武漢某211院校就讀,專業(yè)是藝術(shù)類的設(shè)計(jì)專業(yè),大學(xué)期間參加了一次英國(guó)的暑期交換項(xiàng)目,在英國(guó)期間,去了大英博物館,對(duì)英國(guó)的博物館文化特別感興趣,想立志學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè),并且特別喜歡倫敦,很想能進(jìn)英國(guó)的G5院校。

理工科跨專業(yè)申請(qǐng),規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)積極配合,獲得貝法女王大學(xué)錄取!
理工科跨專業(yè)申請(qǐng),規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)積極配合,獲得貝法女王大學(xué)錄!

W同學(xué)是在河北一個(gè)普通本科讀的書,當(dāng)時(shí)是朋友推薦來準(zhǔn)備的留學(xué),本科學(xué)的理工科,要跨專業(yè)申請(qǐng)心理學(xué),心理學(xué)大部分專業(yè)是沒有辦法跨的,當(dāng)時(shí)幫學(xué)生查了很多學(xué)校的課程以及專業(yè)分支,最后定下來申請(qǐng)格拉斯哥,諾丁漢,貝法,阿伯丁等學(xué)校,但因?yàn)閷W(xué)生準(zhǔn)備的比較晚,有的

211本科生,詳細(xì)分析后目標(biāo)明確,順利拿下謝大offer!
211本科生,詳細(xì)分析后目標(biāo)明確,順利拿下謝大offer!

L同學(xué)是在去年報(bào)名的留學(xué),開始只是知道留學(xué)需要看本科成績(jī),看雅思,課外活動(dòng)和實(shí)習(xí)做的比較少,在我給他詳細(xì)的分析了留學(xué)申請(qǐng)的要素之后,目標(biāo)開始清晰起來,最開始是想去曼徹斯特大學(xué),但曼大的商科都是有名單的,經(jīng)濟(jì)學(xué)院和管理學(xué)院都沒有辦法申請(qǐng),環(huán)境發(fā)展學(xué)院又不

雙非院校背景,拿下紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)offer!
雙非院校背景,拿下紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)offer!

學(xué)生國(guó)內(nèi)念的是影視攝影與制作專業(yè),學(xué)校雙非,希望能提升院校背景。

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