• 日本 碩士
• 2020-01-01 14:11:43

岳同學是浙江中醫(yī)藥大學大四的學生，藥學專業(yè)，聽大學老師的介紹想申請日本留學。鑒于學生有N2成績，80分以上的托福成績，簽約之后我們立刻給他提供了設(shè)置藥學專業(yè)的頂尖院校中藥學專業(yè)的所有分支，學生很快就確定要申請機能生物學方向。我們充分講解了計劃書的寫法以及

• 日本 碩士
• 2020-01-01 13:59:41

苗同學剛開始簽約進來的時候還沒開始學日語。當時已經(jīng)大四了，我們規(guī)劃了語言考試后苗同學就開始學習，很遺憾，第一次考試并沒有通過。由于出成績的時候是1月底，申請時間已經(jīng)非常緊張了，我們給學生建議報了1月的Jtest考試作為保障，不出所料，N1沒有通過，但是Jtest好

• 日本 碩士
• 2020-01-01 11:55:58

崔同學大三的時候就找到了我們，立志于上日本帝國大學。鑒于計算機專業(yè)屬于超熱門競爭激烈的專業(yè)，我們給崔同學提前規(guī)劃好了語言學習，崔同學很給力，申請之前考出了日語N2以及托福88的好成績。然后在大三上學期結(jié)束的時候就開始指導崔同學讀文獻，定研究課題，我們避開

• 日本 碩士
• 2020-01-01 11:39:12

李同學是中國地質(zhì)大學長城學院的學生，申請的時候沒有任何語言成績，對自己的院校背景也趕到很自卑。但是鑒于地質(zhì)專業(yè)的特殊性以及申請經(jīng)驗，我們給他主要申請了帝國大學。收集學生的基本信息之后，我們很快做好文書，其中在個人陳述中簡單闡述了想研究的課題，鑒于時間

• 日本 預(yù)科
• 2020-01-01 10:26:46

學生上大專之后才考慮要出國，在國內(nèi)耽誤了一年多的時間，在無比糾結(jié)之下我介紹了國內(nèi)外的區(qū)別，學生最終決定出去。

• 日本 預(yù)科
• 2020-01-01 09:49:57

剛剛接觸M學生時，能看得出學生眼里急切想要改變的眼神。雖然學習成績不太理想，老師評價也不高，但通過攀談卻能感受到這個學生的想要進步的韌勁。找到我咨詢?nèi)毡玖魧W時是高二的下學期，此時的M同學已經(jīng)開始學習日語�；�于語言學習的基礎(chǔ)建議M同學開始日本留學的規(guī)劃，我

• 日本 本科
• 2020-01-01 09:36:34

Z同學是我2020年4月入讀日本東方國際語言學校的學生，學生離境前我?guī)�他有近一年的時間。一年內(nèi)學生認真配合申請時間安排、材料準備和語言學習。在離境前就達到了日語N3水平，根據(jù)學生的成績和特長樹立了本科階段的升學目標和學習要求，在走之前我給學生講述了日本畫風上

• 日本 碩士
• 2019-12-02 16:05:59

L同學，畢業(yè)后考慮國內(nèi)考研失敗后考慮日本留學。好在學生在大二時興趣愛好，自學了日語。勉強過了2級，達到申請基礎(chǔ)要求。學生7月才來咨詢?nèi)毡狙芯可�申請的事情，各種考慮后決定去日本留學。雖然背景一般，但家長的要求還是很高的，沒有日本的前二十，也沒有必有留學。且

• 日本 預(yù)科
• 2019-12-02 14:43:06

學生國內(nèi)本科畢業(yè)，學習的是水利工程專業(yè)，并且畢業(yè)后從事相關(guān)工作兩年多。但學生自己一直喜歡吉他專業(yè)，喜歡音樂，從小也學習過吉他，就希望去到日本學習吉他相關(guān)的專業(yè)。吉他在日本發(fā)展的很好，學生想通過學習后，回到國內(nèi)做吉他教育工作。因為要放棄國內(nèi)的工作，改變

• 日本 預(yù)科
• 2019-12-02 12:00:00

鄭同學，畢業(yè)八年。剛畢業(yè)時申請過西班牙留學，被拒簽。之后南下深圳，北上北京，之后又回到洛陽工作。結(jié)合自己的興趣和家里的經(jīng)濟狀況，最終還是決定想去日本讀書。

• 日本 碩士
• 2019-12-02 11:41:00

X同學的優(yōu)勢就在于日語成績較高，大學期間參加過與日本大學的交流項目。在校表現(xiàn)活躍，自己也擔任過學生會，班干部等職位。曾獲得獎學金！表達能力較好，思路清晰。但是自己已經(jīng)申請過一次，增大了申請難度！申請時間也較緊張。學生來咨詢時，已經(jīng)是大四下半學期，學生更

• 日本 預(yù)科
• 2019-12-02 10:05:21

M同學先是自己來咨詢的，了解了日本的情況后，還是決定去日本上臨床專業(yè)，隨后母親也來了一次，母親非常擔心孩子一個人去日本，剛開始是有些不同意的，但是孩子意愿比價明確，再加上聽了我給他講了在國外生活的真實情況，母親還是尊重了孩子的意愿，畢竟還是希望孩子有個

• 日本 碩士
• 2019-11-01 11:12:00

順利的拿到東北大學的錄取，學生和家長對于結(jié)果是非常意外的，但是對于我們顧問和文案老師對于學生的錄取是非常有把握能拿到的，所以我不希望學生找到我們的時候就是到時間了申請就好了，而是前期通過合理的規(guī)劃取得滿意的結(jié)果。

• 日本 碩士
• 2019-11-01 11:00:20

學生雖然成績不錯，但是沒有英語成績，這點在日本申請上很吃虧，經(jīng)過文案團隊老師研究和多次跟教授溝通，最終能夠拿到九大的offer，在這里衷心希望所有留學日本的同學都能如愿以償實現(xiàn)自己的目標。

• 日本 預(yù)科
• 2019-11-01 10:29:34

M同學先是自己來咨詢的，了解了日本的情況后，還是決定去日本學習臨床專業(yè)。隨后母親也來了一次，母親非常擔心孩子一個人去日本，剛開始是有些不同意的。但是孩子意愿比價明確，再加上聽了我給他講了在國外生活的真實情況，母親還是尊重了孩子的意愿。

• 日本 預(yù)科
• 2019-11-01 10:03:07

學生目前國內(nèi)二本院校傳媒專業(yè)本科畢業(yè)，從小很喜歡日本文化，一直向往日本，但父母一直考慮孩子年齡較小的原因，沒有支持學生本人早點出去。在本科期間通過日本旅游，再一次堅定了自己追求夢想這條路，這次得到了父母的支持。

• 日本 本科
• 2019-11-01 09:45:49

學生目前國內(nèi)職高二年級酒店管理在讀，從小很喜歡日本汽車文化，一直向往日本，但父母一直考慮孩子年齡較小的原因，沒有支持學生本人早點出去。在實習期間，學生意識到自己是真的不喜歡酒店管理專業(yè)，堅定了自己追求夢想這條路，這次得到了父母的支持。

• 日本 碩士
• 2019-10-12 16:52:51

學生國內(nèi)某二本學校畢業(yè)，均分不錯，但是是日語專業(yè)，缺乏相關(guān)專業(yè)基礎(chǔ)。經(jīng)過文案團隊的分析，推薦了學生去學習法學里面一些不需要太多專業(yè)背景的專業(yè)，并且成功錄取。

• 日本 碩士
• 2019-10-12 16:43:53

學生國內(nèi)某重大本科畢業(yè)，均分不錯，經(jīng)過幾次研究和學生交流，最終確定申請的學校和教授，并且成功獲得名古屋大學錄取。

• 日本 預(yù)科
• 2019-10-12 16:17:08

學生目前高三在讀，找到我咨詢?nèi)毡玖魧W時高二的下學期，此時的D同學已經(jīng)開始學習日語。基于語言學習的基礎(chǔ)建議D同學開始日本留學的規(guī)劃，我從日本接受的留學路徑上給家長做了深入的分析，小語種國家可以說最重要的是語言學習，只有語言基礎(chǔ)扎實和牢固才能在學位課程中更