• 日本 預科
• 2019-10-12 16:04:13

學生目前高三在讀，找到我咨詢日本留學時高二的下學期4月份，G同學所在高中是一所參加日語高考的學校，同時G同學從小學習古箏、鋼琴等樂器，初中階段開始學習聲樂。進入高中后隨著對國外文化和現(xiàn)代流行音樂的接觸，學生開始創(chuàng)作編曲，對流行音樂制作產生了極大的學習興趣

• 日本 本科
• 2019-10-08 10:39:35

L同學是在高三第一學期結束后，找到邢老師進行咨詢日本留學的事宜。由于自己想讀的專業(yè)擔心在國內考不到好的大學，就放棄國內大學升學之路，選擇日本留學。都知道日本的動漫專業(yè)全球第一，L同學是一個很有目標性的女孩子，在高二的時候，就已經(jīng)開始了動漫的學習。

• 日本 碩士
• 2019-10-06 17:52:39

張同學，開始咨詢的時候大二，自己非常喜歡日本，想考慮日本留學，本身是985院校但是沒有合格的托福以及日語成績，于是大二的時候這個時間點都讓學生先進行日語學習

• 日本 預科
• 2019-10-01 16:17:50

ISI日本語學校是日本入國管理局批準的日本語學校集團，由三所語言學校和二所專門學校所構成。在語言教學、大學預科教學方面有著豐富的經(jīng)驗。學校在東京、京都、長野均有校區(qū)，留學生來自于世界不同國家，歐美留學生較多，提供了非常有利的語言環(huán)境。但因為名額緊張，需要

• 日本 碩士
• 2019-10-01 16:00:32

在和教授套磁期間雖然過程非常艱難不容易，但是多虧文案老師的細心和耐心，學生的全力配合。最后順利的拿到東北大學的錄取，學生和家長對于結果是非常意外的，但是對于我們顧問和文案老師對于學生的錄取是非常有把握能拿到的，所以我不希望學生找到我們的時候就是到時間

• 日本 預科
• 2019-10-01 15:07:36

章同學雖然歲數(shù)比較大，很多中介都不愿意受理，但是其實只要材料扎實，留學理由充分，還是比較容易獲得日本入管局的允許的。

• 日本 預科
• 2019-10-01 14:42:52

金同學本科畢業(yè)，想去日本讀修士。在國內已經(jīng)具備一定的日語能力，對日本也有一定的了解，咨詢過很多機構，最終選擇我們幫他來辦理，也順利的獲得了大阪SANWA語言學校的在留。

• 日本 本科
• 2019-10-01 14:18:55

和李同學在第一次見面是在17年春節(jié)。那天正是大年初八，一家四口全員出動，圍著我咨詢日本留學的事情，好不熱鬧。李同學的姐姐在韓國留學，給弟弟做了很好的榜樣，分享了很多在韓國學習時的經(jīng)驗，提出了對這個弟弟的要求和期望。父母表現(xiàn)出對寶貝兒子的各種疼愛。

• 日本 碩士
• 2019-09-23 14:20:13

學生是國內雙非院校的學生，學生在找到我們的時候也是非常不自信的，覺得自己應該申請不到好的學校了。但是非常慶幸的是學生了解的非常早，在大二下學期就找到了我們，所以在整個大學期間可以說是我們全程參與。

• 日本 碩士
• 2019-09-04 16:19:50

學生國內某重點大學畢業(yè)，均分不錯，但是沒有英語成績，學生的英語能力不是特別的好，經(jīng)過幾次研究和學生交流，最終確定申請教授，并且成功獲得九州大學錄取。

• 日本 碩士
• 2019-09-04 16:03:07

學生雖然成績不錯，但是沒有相關專業(yè)背景，不過學生在簽約以后，在文案老師的幫助下，系統(tǒng)的看完了該專業(yè)的基礎教材，最終能夠拿到筑波大學的offer，在這里衷心希望所有留學日本的同學都能如愿以償實現(xiàn)自己的目標。

• 日本 碩士
• 2019-09-02 14:39:19

學生大二的時候就開始和我們咨詢去日本留學，有朋友之前是找我們老師申請的，所以對我們也比較信任。前期先準備了研究計劃以及對院校和專業(yè)進行了相關梳理，確定了申請言語學，社會學和教育學三個方向，并且建議學生對均分進行一定的保持和提升，學生院校背景不太好，好

• 日本 碩士
• 2019-09-02 14:21:15

在申請時材料提前做好萬全準備，并且積極的向教授展示了學生的軟性實力，教授沒有要求面試，直接下發(fā)內諾和錄取。名校夢可以實現(xiàn)，但實現(xiàn)這個夢需要充足的準備時間和完善的申請計劃！

• 日本 預科
• 2019-09-02 11:42:28

陳同學在高二就來找到我們，她想在國內參加高考，挑戰(zhàn)一下自己，但是又怕考的不好，到時候來不及申請日本的學校，因此在高二就找到我們開始辦理，最終陳同學雖然高考成績不錯，但是綜合考慮之后，還是決定出國留學。

• 日本 預科
• 2019-09-02 11:33:14

張同學大學畢業(yè)多年，找到我們辦理的時候已經(jīng)30歲了，屬于大齡高風險客戶，針對張同學的情況，文案老師制作了非常詳細的文書材料，盡可能的降低簽證風險，最終成功獲得SANWA語言學校的錄取和簽證。

• 日本 預科
• 2019-09-02 11:18:30

鄭同學本科畢業(yè)多年，但是想要去日本讀研究生。由于第一次找的其他機構辦理，因材料問題導致拒簽，后來找到我們立思辰，通過對之前拒簽原因的分析，我們重新制作了申請材料和解釋書，最終成功獲得學校錄取和簽證。

• 日本 碩士
• 2019-09-02 10:34:46

恭喜J同學成功獲得九州工業(yè)大學錄取。學生在全程申請過程中，非常努力，日語N1的詞匯部分拿下滿分。一次通過并拿到177的高分。但學生日常口語不夠，面試也為這受到影響。

• 日本 預科
• 2019-09-02 09:48:13

李同學國內高考后，進入到國內一所大學讀預科課程，讀了一年的時間，覺得環(huán)境不理想，于是考慮出國留學。和李老師咨詢溝通后，開始學習日語，申請期間在國內學到了N3左右的水平。學生家庭情況比較特殊，在申請材料上也是花費了很多心思來準備，以確保學生的順利申請。

• 日本 碩士
• 2019-08-22 10:22:31

學生已經(jīng)大四上學期才找到我們，時間已經(jīng)非常的趕了，并且學生研究方向都還沒有確立，處于非常迷茫的狀態(tài)。但是很慶幸的是學生語言是已經(jīng)拿到了N1的水平，托福也有去考出來接近80的成績，總體來說雖然不理想但是也是不差的。我們迅速根據(jù)學生的所學專業(yè)找到學生的研究方

• 日本 預科
• 2019-08-02 18:37:19

學生上大專之后才考慮要出國，在國內耽誤了一年多的時間，在無比糾結之下我介紹了國內外的區(qū)別，學生最終決定出去。