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劉同學(xué)是高三下學(xué)期才決定要留學(xué),但是也沒放棄高考,當(dāng)時高考過一本線。但他是沒有語言成績,申請了西安大略大學(xué)本部的雙錄取。最終順利拿到OFFER。
從2020年的4月左右就開始和X同學(xué)溝通留學(xué)的事情,得知之前她在美國讀社區(qū)學(xué)院,完成副學(xué)士學(xué)位后就沒有繼續(xù)本科的學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)而在國內(nèi)實習(xí)工作了,加上近年來疫情形勢,所以中斷了學(xué)習(xí)。
L同學(xué)就讀于貴州貴陽本地一所知名的中學(xué),該中學(xué)每年高考中學(xué)生們都有不俗的表現(xiàn),與大多數(shù)出國讀本科的學(xué)生不一樣。
張同學(xué)是2021年咨詢我關(guān)于澳洲留學(xué)的事宜,當(dāng)時學(xué)生就讀于銅仁某中學(xué)高三。
學(xué)生是初中畢業(yè)讀的五年制大專,后來學(xué)校有合作辦學(xué)讀了一個英國預(yù)科課程,學(xué)生學(xué)習(xí)非常努力,預(yù)科成績?nèi)獳,因此結(jié)合大專成績+預(yù)科成績,順利拿到了英國布里斯托大學(xué)的錄取通知書!
Z同學(xué)來咨詢的時候已經(jīng)國內(nèi)大專畢業(yè)1年半,在一家私企從事市場專員的工作,在工作中愈發(fā)感受到文憑的重要性。
Y同學(xué)在武漢一所高中就讀,當(dāng)時他的成績在班里不算太高,害怕高考考不到理想院校,找到了我們辦理留學(xué)事宜。
X同學(xué),在國內(nèi)一所國際學(xué)校就讀,由于日常成績不是很理想,家長找到黃老師給孩子咨詢出國留學(xué)的事宜。
C同學(xué)是黃老師的口碑推薦,身邊的同學(xué)在黃老師這里成功辦理了留學(xué)申請,所以C同學(xué)的家長聯(lián)系上了黃老師,讓黃老師結(jié)合孩子的情況幫忙做一些留學(xué)建議。
恭喜葛同學(xué)成功拿到馬來亞大學(xué)和理科大學(xué)的雙錄,物理專業(yè),學(xué)生國內(nèi)高中畢業(yè),理科生,了解到理科大學(xué)的物理專業(yè)比較強(qiáng),但是又比較喜歡馬來亞大學(xué)的世界排名(QS70),理科大學(xué)QS143,所以要求顧老師同時申請兩個院校,順利同時成功拿到兩個OFFER。
這兩位同學(xué)都是國內(nèi)大專畢業(yè),并且是對情侶。當(dāng)給兩位同學(xué)做留學(xué)規(guī)劃的時候,對他們進(jìn)行了一個評估。評估減免psb整個大專階段,可以直接入讀本科16個月,楊同學(xué)雅思減免,何同學(xué)托福107,都不用讀英文課程。
楊同學(xué)無雅思成績,但是通過了學(xué)校的英文內(nèi)測,樂理內(nèi)測,并且提供音樂作品。最終如愿拿下萊佛士音樂學(xué)院音樂表演&錄音制作專業(yè)的錄取通知書!
劉同學(xué)就讀國內(nèi)某中美班,學(xué)習(xí)的是美國課程體系,考了三門AP都不太理想,因為疫情ACT or SAT都取消了。家長當(dāng)時找到我,很焦慮,覺得美國疫情嚴(yán)重不打算讓孩子過去了,AP成績又不好,SAT or ACT也沒辦法考,很擔(dān)心孩子沒有學(xué)上。
學(xué)生本身在一個深圳非常普通的國際學(xué)校,但是讀的是普通高中的課程體系,如果用普通高中的成績是申請不了英國的學(xué)校的。同時學(xué)生家長只考慮世界前100的大學(xué)的本科直錄,不考慮本科預(yù)科。在這種情況下,我們給學(xué)生制定了一對一的學(xué)習(xí)計劃,以及升學(xué)計劃。學(xué)生在高中完成普
R同學(xué),高三完成上學(xué)期來咨詢留學(xué),學(xué)生非常理智,對自己的未來學(xué)習(xí)路徑很清晰。
R同學(xué),高三完成上學(xué)期來咨詢留學(xué),學(xué)生非常理智,對自己的未來學(xué)習(xí)路徑很清晰。
L同學(xué),高考以后才決定出國留學(xué)。來咨詢的時候已經(jīng)出高考分?jǐn)?shù),過一本線。成績表現(xiàn)非常好,但是沒有語言成績,所以,我們申請了西安大略大學(xué)本部的雙錄取。
H同學(xué),高考后開始辦理,來咨詢的時候已經(jīng)有雅思5.5的成績,說明學(xué)生前期的準(zhǔn)備是比較充分的。
家長一直很糾結(jié)到底要不要孩子出國留學(xué),在了解到加拿大學(xué)制和移民政策以后決定讓孩子去上大學(xué)。
L同學(xué)是我們當(dāng)?shù)匾凰鶉H學(xué)校的學(xué)生,目前正在A2階段的學(xué)習(xí)當(dāng)中,自身的成績不是特別拔尖,留學(xué)希望能到一個中國學(xué)生較少、語言環(huán)境好、性價比高一點的國家,我們幫她綜合對比了各個國家的留學(xué)現(xiàn)狀之后,鎖定新西蘭為升學(xué)的目標(biāo)方向。