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我這次要分享的重心是學生自己DIY某學校被拒后通過口碑介紹來找我們(辦理英國和澳洲)被多所學校錄取還喜獲高額獎學金的過程。
X同學在國內(nèi)一所雙非院校攻讀心理學與傳媒雙學位,由于心理學對于學生來說讀起來相對吃力,即使很努力,GPA依然無法達到自己的目標3.5,最終是3.3。
學生對教育專業(yè)非常向往,大部分教育專業(yè)都需要7的雅思。
周同學暑假里通過介紹加上了我的微信,GPA2.23、舞蹈專業(yè)、沒有作品集、開學大四馬上就要申請、剛開始學雅思,硬性條件只能算一般。
學生對教育專業(yè)非常向往,大部分教育專業(yè)都需要7的雅思。
學生本科是在美國讀的,大一和大二的時候沒有對讀研的事情特別重視,結(jié)果績點不高,學生又希望能申請排名高的學校,所以和學生溝通完建議可以考慮申請澳洲的學校。
本科雙非,會計專業(yè),均分84,特別想申請會計或者金融相關(guān)的專業(yè),沒有雅思成績。
我這次要分享的重心是學生在疫情這個特殊時期,一邊努力提高均分,一邊沖刺全球TOP30名校,快速喜獲簽證的過程。
我這次要分享的重心是學生自己DIY某學校被拒后通過口碑介紹來找我們(辦理英國和澳洲)被多所學校錄取還喜獲高額獎學金的過程。
W學生國內(nèi)雙非本科,畢業(yè)之后覺得自身學歷在國內(nèi)就業(yè)受限,想要提升學歷,就讀名校,于是推薦了澳洲的學校。
學生畢業(yè)于某雙非院校,本科專業(yè)為材料化學,想申請園林設計或城規(guī)類的研究生專業(yè),屬于跨專業(yè)申請。
董同學的本科專業(yè)是金融專業(yè),根據(jù)學生的興趣和就業(yè)方向來選擇專業(yè),和考慮以后找機會留在澳洲就業(yè)的意愿,建議可以申請相對好就業(yè)的專業(yè)。
小Y同學是通過同學介紹找到陳昊老師咨詢澳洲留學的,她目前在湖南的一所雙非院校讀大四,計算機專業(yè)。
王同學是福州大學學生,主修過程準備與控制工程專業(yè),后期希望就讀機械工程專業(yè)。
學生本科雙非院校,網(wǎng)排300開外,均分82,本科讀的是烏克蘭語專業(yè),但是自己不是很感興趣,想讀教育相關(guān)的專業(yè)。
學生均分不高,來咨詢的時候信心嚴重不足,經(jīng)過給學生分析現(xiàn)狀,匹配好適合的學校的專業(yè),才慢慢的自信起來。