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學(xué)生在第一次與卓妍老師咨詢時(shí),還沒有雅思成績,對于即將要申請的學(xué)校還沒有明確規(guī)劃。學(xué)生的GPA成績還不錯(cuò),建議學(xué)生盡快開始準(zhǔn)備英語的學(xué)習(xí),規(guī)劃雅思考試的時(shí)間,這樣就可以考慮申請?zhí)﹪墓⒋髮W(xué)。專業(yè)方面,學(xué)生本科學(xué)習(xí)的是小語種泰語專業(yè),之后就業(yè)考慮做人力資
余同學(xué)大學(xué)期間聽聞朋友因?qū)W校交換生項(xiàng)目去到泰國蘭實(shí)大學(xué)學(xué)習(xí),獲悉獲悉蘭實(shí)大學(xué)是一所綜合性大學(xué),教師實(shí)力雄厚,硬件設(shè)施一流,學(xué)校環(huán)境優(yōu)美,學(xué)校以商科,傳媒,設(shè)計(jì)等專業(yè)聞名泰國,教學(xué)質(zhì)量深受泰國當(dāng)?shù)厝说恼J(rèn)可,在國內(nèi)也享有名氣。
本科大四實(shí)習(xí)期間,學(xué)生考慮未來的規(guī)劃,想繼續(xù)讀碩深造,因?qū)μ﹪信d趣,遂聯(lián)系我們立思辰留學(xué)汪老師,從18年-11月簽約開始辦理,經(jīng)汪老師的指導(dǎo),文案材料準(zhǔn)備,面試指導(dǎo),最終喜獲佳音,成功被朱拉隆功大學(xué)錄取。
學(xué)生本科是在泰國博仁大學(xué)完成的,主要的授課語言是中文,所以學(xué)生的英語能力比較弱,也沒有上過雅思課程。學(xué)生希望申請易三倉大學(xué),因?yàn)橐兹齻}大學(xué)是以全英文授課的學(xué)校,之后畢業(yè)后想從事教育工作,但比較擔(dān)心自己的語言能力。
胡同學(xué)畢業(yè)于國內(nèi)的一所大學(xué),沒有考過雅思,英文程度不是很好,自己也不想讀英文,只想讀中文授課,以后在國內(nèi)發(fā)展,經(jīng)過很多國家的篩選,從預(yù)算各方面出發(fā),最后我們確定了泰國博仁大學(xué)的中文授課,并且受到中國教育部的認(rèn)可。
外教老師上課風(fēng)趣,國際學(xué)生踴躍互動(dòng),課堂氛圍讓李同學(xué)非常喜歡,故產(chǎn)生也來斯坦佛國際大學(xué)留學(xué)的打算;貒舐(lián)系立思辰留學(xué)360汪老師,在汪老師指導(dǎo)下,學(xué)生成功被斯坦佛國際大學(xué)國際商務(wù)管理專業(yè)錄取。
學(xué)生本科是在泰國某大學(xué)完成的,主要的授課語言是中文,所以學(xué)生的英語能力比較弱,也沒有上過雅思課程。學(xué)生希望申請易三倉大學(xué),因?yàn)橐兹齻}大學(xué)是以全英文授課的學(xué)校,工商管理專業(yè)是學(xué)校的優(yōu)勢專業(yè),但比較擔(dān)心自己的語言能力。
國內(nèi)學(xué)生如果要申請朱拉隆功大學(xué)的研究生課程,需要提供GPA3.0以上的成績,雅思成績不低于5.0分(部分專業(yè)要求5.5分或者6.0分)。需要注意的是,泰國公立大學(xué)一般需要提前至少半年開始遞交申請,同學(xué)們要與顧問老師配合好,在合適的時(shí)間將雅思成績、申請材料準(zhǔn)備出來。學(xué)
高同學(xué)本科畢業(yè),想出國留學(xué)進(jìn)一步提升學(xué)歷,英語基礎(chǔ)很好,喜歡國際化學(xué)習(xí)環(huán)境,對歐美教學(xué)感興趣,同時(shí)希望碩士學(xué)習(xí)時(shí)間1年制綜合考慮,學(xué)生傾向于選擇斯坦佛國際大學(xué) ,在汪老師指導(dǎo)下,學(xué)生成功被斯坦佛國際大學(xué)商科錄取。
學(xué)生自考本科畢業(yè),計(jì)劃將來從事教育行業(yè),考慮文憑的重要性,以及跟家長的溝通后,決定繼續(xù)深造獲取碩士學(xué)歷。因有親戚在泰國,學(xué)生也在泰國生活過一段時(shí)間,對泰國非常喜歡,實(shí)地考察了幾所大學(xué)的情況后,決定在泰國大學(xué)深造。
苗同學(xué)大四在讀,讀的是教育專業(yè),英語基礎(chǔ)不好,但是考慮到將來就業(yè),希望提升自己的學(xué)歷。有過幾次出國旅游經(jīng)歷,喜歡國際化的環(huán)境,想學(xué)習(xí)雙語教育專業(yè)。
廖同學(xué)于今年的4月份與汪老師取得聯(lián)系,學(xué)生已經(jīng)上了國內(nèi)一本大學(xué),但并不滿意現(xiàn)狀,想要出國深造,看看外面的世界。由于地理優(yōu)勢,覺得泰國是不二之選,因此通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)找到汪老師。
作為交換生在泰國法政大學(xué)交換學(xué)習(xí)過一段時(shí)間,以及本科畢業(yè)后在泰國工作,對泰國的文化學(xué)習(xí)氛圍非常了解。大學(xué)成績優(yōu)異,獲取大學(xué)勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金。英語基礎(chǔ)過硬,雅思考取5.5分。
虞同學(xué)是在泰國的一些相關(guān)資訊里搜到到我們立思辰留學(xué)360的,之后聯(lián)系上了泰國部顧問李老師。通過交談李老師了解到虞同學(xué)在大學(xué)期間讀的專業(yè)是工商管理,覺得自己的還有所欠缺,想深入的了解這門專業(yè)知識,所以想去泰國留學(xué)。
著名的ABAC大學(xué)又名易三倉大學(xué)是一所具有現(xiàn)代化管理水平的綜合性大學(xué)。是全球享有盛譽(yù)的高等學(xué)府,它的歷史悠久,其創(chuàng)立時(shí)間可以追溯到20世紀(jì)初。1901年,法國傳教士圣·蓋博瑞來到泰國創(chuàng)立了這所教會(huì)學(xué)校,宣揚(yáng)對知識和美德的不懈追求。
教育碩士專業(yè)在泰漢語教師、或各類師范院校、教育行政部門、科研機(jī)構(gòu)及各級各類中小學(xué)校從事教學(xué)、科研、管理、咨詢和輔導(dǎo)等方面工作的應(yīng)用性人才等。
著名的ABAC大學(xué)又名易三倉大學(xué)是一所具有現(xiàn)代化管理水平的綜合性大學(xué)。是全球享有盛譽(yù)的高等學(xué)府,它的歷史悠久,其創(chuàng)立時(shí)間可以追溯到20世紀(jì)初。1901年,法國傳教士圣·蓋博瑞來到泰國創(chuàng)立了這所教會(huì)學(xué)校,宣揚(yáng)對知識和美德的不懈追求。
李老師為孫同學(xué)分析了斯坦佛的優(yōu)勢,斯坦佛的商科十分有名,多年來培養(yǎng)了許多商業(yè)人才,尤其是留學(xué),報(bào)讀商科類的比例占最高,從未來的發(fā)展方向來說,也十分有前景。
著名的ABAC大學(xué)又名易三倉大學(xué)是一所具有現(xiàn)代化管理水平的綜合性大學(xué)。是全球享有盛譽(yù)的高等學(xué)府,它的歷史悠久,其創(chuàng)立時(shí)間可以追溯到20世紀(jì)初。1901年,法國傳教士圣·蓋博瑞來到泰國創(chuàng)立了這所教會(huì)學(xué)校,宣揚(yáng)對知識和美德的不懈追求。
著名的ABAC大學(xué)又名易三倉大學(xué)是一所具有現(xiàn)代化管理水平的綜合性大學(xué)。是全球享有盛譽(yù)的高等學(xué)府,它的歷史悠久,其創(chuàng)立時(shí)間可以追溯到20世紀(jì)初。1901年,法國傳教士圣·蓋博瑞來到泰國創(chuàng)立了這所教會(huì)學(xué)校,宣揚(yáng)對知識和美德的不懈追求。