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Zhao同學(xué),畢業(yè)于奧克蘭大學(xué),雅思7.0,成功申請朱拉隆功大學(xué)應(yīng)用經(jīng)濟學(xué)碩士。
Zhao同學(xué),黑龍江大學(xué)市場營銷,均分83.2,雅思7.0,成功申請朱拉隆功大學(xué)應(yīng)用經(jīng)濟學(xué)碩士。
學(xué)生在國內(nèi)大學(xué)做英文老師,因為近幾年學(xué)校的要求越來越高,學(xué)生為了保住工作且跟得上學(xué)校的進度,趕緊找我們咨詢了一下東南亞的院校,經(jīng)過對比,學(xué)生覺得泰國比較適合,然后覺得我們對專業(yè)的了解非常透徹,就放心的交給我們申請,很快就 拿到了錄取。
學(xué)生本科就讀于泰國博仁大學(xué),學(xué)習(xí)的是金融專業(yè)。雖然是中文授課,但學(xué)生的GPA成績還是很不錯的,經(jīng)過自己在泰國學(xué)習(xí)4年的時間,學(xué)生研究生鎖定了易三倉大學(xué)。但易三倉大學(xué)是全英文授課,對于學(xué)生來說還是有難度的,所以在明確了專業(yè)后,學(xué)生開始在國內(nèi)進行了雅思的學(xué)習(xí)
P同學(xué)是二本本科畢業(yè),本科為英語專業(yè),畢業(yè)兩年,一直在語言機構(gòu)做英語教學(xué)工作,咨詢我的時候,學(xué)生打算建立教學(xué)工作室,但是對于公司管理和教學(xué)管理的技能完全沒有,覺得會有礙于今后的工作,于是打算出國留學(xué),短期內(nèi)可以掌握相關(guān)技能,同時又想增強自己的教學(xué)水平。
這個學(xué)生是一個口碑推薦來的學(xué)生,而且是外地的,學(xué)生和家長對我的一種信任和支持,孩子大學(xué)均分不高,英語基礎(chǔ)不好,想順利讀一個學(xué)習(xí)壓力不大的專業(yè),容易畢業(yè)的,家長比較擔心孩子的學(xué)習(xí)能力
楊同學(xué)畢業(yè)于上海大學(xué),酷愛文化研究的他在讀大學(xué)期間就多次去到亞洲不同的國家游學(xué)和旅游,對東南亞的文華研究尤為感興趣,大學(xué)畢業(yè)以后身邊也有很多同學(xué)去不同的國家繼續(xù)深造
皮同學(xué)是二本本科畢業(yè),本科為英語專業(yè),畢業(yè)兩年,一直在語言機構(gòu)做英語教學(xué)工作,咨詢我的時候,學(xué)生打算建立教學(xué)工作室,但是對于公司管理和教學(xué)管理的技能完全沒有,覺得會有礙于今后的工作,于是打算出國留學(xué),短期內(nèi)可以掌握相關(guān)技能,同時又想增強自己的教學(xué)水平
L同學(xué),國內(nèi)某211/985本科,教育學(xué)專業(yè),學(xué)生目前已工作,在學(xué)校當老師。學(xué)生目的很明確,就是想在在職狀態(tài)下提升自己的學(xué)歷,而且留學(xué)預(yù)算比較有限。于是我們給她的申請定位在新馬泰。
W同學(xué)本科畢業(yè)于北方民族大學(xué)計算機科學(xué)專業(yè),由于畢業(yè)后興趣使然,W同學(xué)在攝影領(lǐng)域頗有建樹,目前是當?shù)匚㈦娪皡f(xié)會的會長,同時還兼職在大學(xué)教授攝影類的選修課。W同學(xué)非常希望通過學(xué)歷的提升來系統(tǒng)并深入學(xué)習(xí)攝影及藝術(shù)方面的知識,并利用所獲得的的學(xué)歷在職業(yè)領(lǐng)域打開
西安李同學(xué)是今年本科畢業(yè)生,因未來打算從事教育行業(yè),遂本科讀的是教育專業(yè),本計劃大四考研繼續(xù)讀碩,但因考試發(fā)揮失常,英語未過國家錄取線而未被心儀大學(xué)錄取,迷茫之際,偶然瀏覽網(wǎng)頁看到泰國留學(xué),經(jīng)了解一番后,發(fā)現(xiàn)泰國教學(xué)和留學(xué)費用都相對適合自己。
寧夏魏同學(xué)本科畢業(yè)后從事教育行業(yè)工作,幾年工作經(jīng)歷后,工作能力得到很大提升,但因為學(xué)歷原因職稱晉升有所欠缺,考慮未來發(fā)展空間,魏同學(xué)決定讀碩深造,因英語基礎(chǔ)薄弱,以及花費預(yù)算,在了解留學(xué)國家所需費用后,魏同學(xué)決定申請?zhí)﹪髮W(xué)。聯(lián)系上立思辰留學(xué)老師,在
學(xué)生本科階段是學(xué)小語種的,考慮研究生去泰國留學(xué),但學(xué)生的英語水平不太好,所以準備了近一年的雅思學(xué)習(xí),最后考到了6.0,申請到了泰國排名第一的朱拉隆功大學(xué)研究生課程。因?qū)W生本科的專業(yè)與研究生的專業(yè)不同,屬于跨專業(yè)申請,所以在研究生階段學(xué)校要求學(xué)生多修幾門經(jīng)
湖北李同學(xué)是一名應(yīng)屆本科畢業(yè)生,本科讀的專業(yè)是教育專業(yè),畢業(yè)之后就入職一所培訓(xùn)機構(gòu)當老師,幾年的工作經(jīng)歷讓李同學(xué)教學(xué)經(jīng)驗得到很大提升。但幾年的工作強度也讓李同學(xué)倍感身心疲憊,一直想辭職休息一段時間。
學(xué)生國內(nèi)專升本,藝術(shù)設(shè)計專業(yè),在高校里面當老師,想要提升學(xué)歷,因為工作的特殊性,比較希望申請寒暑假授課的碩士,我也推薦了泰國,泰國留學(xué)項目不需要語言成績,中英文授課,有全日制與寒暑假授課制的兩種模式可以選擇,加上今年疫情,都是以網(wǎng)課的形式為主,這也非
學(xué)生因為本科是學(xué)對外漢語教育的,所以英語比較弱。在明確了想出國讀研究生的想法后,學(xué)生就立馬開始學(xué)習(xí)英語準備雅思的考試。學(xué)生之后想從事商業(yè)類的工作,所以專業(yè)上比較匹配勞經(jīng)濟學(xué)。因為朱拉是泰國最好的大學(xué),所以我們給學(xué)生提煉了她的優(yōu)勢,配合學(xué)生的雅思成績,
湖南葉同學(xué)是一名應(yīng)屆本科畢業(yè)生,本科讀的專業(yè)是教育專業(yè),考慮未來進院校當老師,對文憑要求比較高,遂一直有想法想繼續(xù)讀研深造。 因為英語一直是弱勢科目,國內(nèi)考研壓力很大,不確定因素過高,而且花費時間過長,一直不能下定決心是否考研。
湖南胡同學(xué)是一名在校老師,幾年的工作經(jīng)驗讓胡同學(xué)對教學(xué)有了更深的了解,教書育人的責(zé)任也讓胡同學(xué)越發(fā)注重自己教學(xué)能力的提升。考慮有必要進一步提升自己知識面和教學(xué)能力,胡同學(xué)萌發(fā)繼續(xù)深造的念頭
Z同學(xué)在杭州讀的大學(xué),畢業(yè)回來參加多份工作都感覺不是很符合自己的心意,現(xiàn)在想進高校,但苦于學(xué)歷不夠,其母親在多方咨詢后,經(jīng)過對比選擇了格樂大學(xué)碩士項目,他母親是蘭州某中學(xué)的老師,精通教育的她覺得這個項目相比英語系國家留學(xué)在語言及費用方面性價比超高,學(xué)制
何同學(xué)是已經(jīng)在國內(nèi)本科畢業(yè)了,在外省工作,因為一個朋友在我這里咨詢辦理,非常認同,然后介紹加了微信溝通。