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這個學生辦理過程歷時比較久,學生是本地醫(yī)科大學的在讀預畢業(yè)學生,后面還要準備住院師,比較忙。語言學習也比較拖,但是每次都能擦邊達成要求
學生個人條件中等,軟性背景較少,來咨詢較晚,只少量安排了兩次實習和科研,但學生配合度很高,在了解美國的通識性教育后,對學業(yè)有比較清晰的規(guī)劃
學生同學通過我申請的美本,所以大學期間一直保持聯(lián)絡,也指導學生完成了留學準備,大三孩子去英國布里斯托大學交換了一年。在英國大學實驗室做了很多實驗,也要到了專業(yè)推薦信,擔任了一段時間的TA職位。所以整體條件很好。
我們幫學生安排了職業(yè)導師,制作了求職簡歷,并且協(xié)助學生一起投遞簡歷。學生也很配合,基本每個寒暑假都用在了實習上。在PS制作階段,我們也從學生實習中碰到的實際問題出發(fā)構建框架,向招生官傳遞了一個職業(yè)規(guī)劃明晰的學生形象
L同學的硬件背景咋看一眼確實不怎么突出,本科學校、均分、托福和GRE都跟大牛學生有一定的差距。學生大三上找到我們的時候并沒有明確去美國,覺得也想試試國內保研。美國計算機碩士申請最看重的是科研和項目經驗,學生本身有一些開源項目的經驗,但在科研上并沒有涉獵。
學生明確表示不想走科研路線,因此我們把重心放在實習上。我們幫學生安排了職業(yè)導師,制作了求職簡歷,并且協(xié)助學生一起投遞簡歷。學生也很配合,基本每個寒暑假都用在了實習上。在PS制作階段,我們也從學生實習中碰到的實際問題出發(fā)構建框架,向招生官傳遞了一個職業(yè)規(guī)
學生標化成績一般,但明確想去美國東北部名校云集的地方,對波士頓更是情有獨鐘。因此我們在一開始就把東北大學作為主申學校。東北大學的環(huán)境科學專業(yè)排名全美top35,申請難度不低。我們在文書寫作中突出了學生對于環(huán)境工程專業(yè)的熱情和濃厚的興趣,同時結合了參加的線上
H同學申請的優(yōu)勢在于不錯的GPA和標化考試成績,略為不足的是研究經歷偏少,有一些社團活動,但是大多與專業(yè)方向無關。經過面談與多次的溝通,我們開始做了數(shù)次的頭腦風暴,我們把H同學在校參加的實踐參觀,比賽項目以及一些課堂的實踐訓練都挖掘出來,以彌補他在科研經歷
一類是整合市場營銷,整合市場營銷是一個業(yè)務戰(zhàn)略過程,它是指制定,優(yōu)化,執(zhí)行并評價協(xié)調,可測度的,有說服力的品牌傳播計劃,比如西北大學,紐約大學,南加州大學這一類的傳媒和市場相結合的項目。
學生自身的教育背景,整體GPA,標化也都刷得很滿意。不足之處在背景實習這一塊,學生聽取了我們的建議,并在我們的合理規(guī)劃下,我們提供安排了兩段實習,一個是PWC的實習,一個是證券公司的實習。學生也很積極配合,并且在項目結束后都拿到了十分滿意的推薦信和實習證明
學生在大二時接觸到杜鵑老師,當時是爸爸先過來為學生咨詢,爸爸稱因為有朋友的子女在美國其他大學學商科,目前拿到了3年的OPT,在美國順利找到了滿意的工作,希望自己孩子也可以有不錯的未來。孩子英語尤其是口語不好,比較害怕出國留學。父子雙方還沒有確定到底要不要
首先,對何同學整體做了重新定位。從工作經驗方面看,他的工作內容涉及到劇本評價,并在開心麻花影視娛樂公司以導演助理的身份參與過電影的拍攝過程和首映宣傳;從項目學習目的和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃方面,他希望碩士項目學習的內容最好和電影相關,這樣有助于他今后在電影領域
通過前期的溝通,得知Y同學的優(yōu)勢在于語言等硬性條件。商業(yè)分析作為熱門的專業(yè),對申請人量化背景和實習經歷的要求比較苛刻,在這種情況下,顧問老師建議申請人投入更多精力補修量化課程并補充多段相關實習。同時,建議申請人將語言和GMAT成績提高,以便提升競爭力
在標化的成績方面,王同學找到我們立思辰時候已經有了雅思成績,但是成績已經過期了,所以在我們的建議下又重新參加了次雅思考試,最后拿到了7.5的好成績。雖然L同學的GRE成績并未達到學校的要求成績,但我們仔細分析了L同學的申請背景和學校要求,精準進行定位,最終還
我們給付同學定制了一個專門的考試規(guī)劃方案,建議她報上了9-12月的托福考試,每月都考,爭取及早刷到79/80+。此外,根據她寫作比較好,以及前60大學要求SAT較為普遍的情況,我們建議她參加天道的SAT培訓,報名10月和12月的SAT考試沖擊試試,而且學習SAT也有助于托福的閱
無論我們的背景多么糟糕,我們都不應該放棄提升和深造自己的機會。當然,長遠目標的達成是需要及早的準備和細分為可行性強的短期目標的。夢想實現(xiàn)的時刻,我們要感激那個曾經沒有放棄的自己
在留學申請過程中,調動個人主觀能動性,主動去了解學校和專業(yè),有助于幫助自己定位,也有利于對未來提前做出規(guī)劃。建議對未來比較迷茫的學生,可以去實踐下。
在跟F同學溝通中,雖然他很少露面, 但是他很認真的積極提供個人的信息素材給我們,并且偶爾也會跟我線上談論他未來的學習和工作計劃。他選擇碩士項目和學校時很堅定,更傾向于專業(yè)排名,并且期待碩士期間獲得高質量的專業(yè)理論知識和技能。雖然英語和標化成績不是很理想
美國會計專業(yè)對學生的標準化考試成績要求很高,想申請排名前60申請排名前80的學校會計專業(yè),托福的最低要求起碼都是90甚至100。學生備考的時間非常短,最后只考了托福89和GMAT610。基于我們前期精準的定校以及高效的申請工作,最后還是拿到了圣地亞哥大學的錄取。