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L同學就讀于廣州華附，中考時成績非常優(yōu)異，高中時成績也非常不錯。L同學自己和家人都有非常高的期望，而且身邊的親戚朋友很多孩子都是名校畢業(yè)。L同學一家的目標是申請美國前 30 的名校。來咨詢時，L同學剛剛高一畢業(yè)，成績不錯，平均分能達到 95 分，對計算機非常感興
小吳同學也是一位開朗樂觀的女孩，總是以愉悅的心態(tài)應對繁雜的申請過程和準備數(shù)十篇的文書。這樣在申請過程中，我們文案老師和學生逐點分析擁有的才藝優(yōu)勢和興趣，結(jié)合每一所申請院校的特點，精工雕琢，準備個性滿滿的文書材料。
R同學找到我們的時候比較不自信，因為自己標化成績沒有太大競爭力，也沒有太強的背景活動。 但是經(jīng)過我們文書老師跟他的深入交流，發(fā)現(xiàn)R同學有一些比較動人的過往經(jīng)歷細節(jié)可以寫，于是文書老師跟R同學一起，經(jīng)過3個月地反復書寫，最終寫出了一份很優(yōu)秀的文書，成功彌補了
喜悅當然溢于言表，但是對于我們立思辰留學來說，總結(jié)成功經(jīng)驗才是我們最大的“課后作業(yè)”。從YI同學自身來講，良好的學習和語言成績，尤其是豐富的課外實踐是申請成功的必要因素。YI同學曾經(jīng)在IBM（中國）實習過（從事產(chǎn)品營銷），并且實習期間一直表現(xiàn)良好，贏得了領導
學生是長安大學本科學生，主修材料工程專業(yè)，學生后期希望繼續(xù)攻讀材料專業(yè)本科，學生毅力很不錯，英語基礎一直很薄弱，學生的應試能力很差。所以給學生做了非常緊密和細致的留學申請規(guī)劃，學生也非常的配合，及時反饋所需要的文書素材
H同學是個很開朗的小姑娘，一開始是咨詢研究生，自己學的專業(yè)化學，不是特別喜歡想換個專業(yè)，不知道可以有本科轉(zhuǎn)學這回事，和她聊了很多之后發(fā)現(xiàn)，既然這么不喜歡現(xiàn)在的專業(yè)那為啥不直接去美國轉(zhuǎn)學讀本科就行了，這個方案的提出讓她眼前一亮，迅速合拍，第二天爸爸媽媽一
焦同學是北京理工大學珠海分校的大三學生，在讀專業(yè)是金融工程，申請專業(yè)是統(tǒng)計學/數(shù)學，目前學生的GPA：3.3，雅思6.5，其中口語只有5.5. 申請層次是本科轉(zhuǎn)學。學生所在大學項目是2+2中美學院，是北京理工大學珠海分校跟美國佩斯大學合辦
留學是學生人生中的重大決定，也是一個復雜而漫長的過程。只有提前規(guī)劃，提前做準備，并經(jīng)過專業(yè)老師的指導，積極配合老師規(guī)劃，在保證標化成績的同時，積極參加各項活動以此提升個人背景，才會使得留學過程更為順利
吳同學是老客戶介紹過來的，他今年參加完高考，做出留學的決定已經(jīng)到7月底了，時間很是緊迫，家長也在擔心孩子能不能順利今年秋季入讀本科，經(jīng)過盡快溝通和定校后，就開始做了申請，首先學生和家長對你極其信任才會有很高的配合度，然后再和學校爭取溝通拿下錄取才會很順
雪怡同學高二簽約的時候已經(jīng)考出了托福90分的成績，高中平日課程成績也不錯。所以我們覺得努努力學生有沖100的可能，這樣我們可以用綜排前60的大學保底，努力沖前30的學校。但隨著申請的臨近，學生的托福始終沒有達到100，最高成績92分。
Y同學是廣東某國際班的學生，因為在中英班，學的是A-LEVEL課程，本來一開始的打算是要英國讀書的，后來身邊很多同學選擇了準備去美國讀書，可能也是在同學的潛移默化的影響之下，Y同學逐漸堅定了去美國讀書的想法。Y同學得興趣愛好非常廣泛，喜歡唱歌，喜歡跳舞，還喜歡
Z同學從初中就開始想去美國留學了，但是一直沒和父母好好商量過，父母之前的想法是希望Z同學可以一直在加拿大讀書生活，因為加拿大的生活舒適也很平穩(wěn)。
C同學是美高畢業(yè)的學生，而且GPA很高，托福分數(shù)、SAT分數(shù)也較高，硬件方面達到了美國前30本科錄取學生的平均水平，但是他的軟肋是高中期間沒有特別突出的活動或比賽經(jīng)歷，只有一些零散的、一般級別的經(jīng)歷。
L同學GPA比較高，托福成績也有97分，唯一不匹配的就是SAT1成績了，2018年1月和6月總分一樣。6月份那次考試在寫作上有了一些進步，可是閱讀和數(shù)學卻出現(xiàn)了退步。10月份的SAT1成績也是不如人意，退步了。
張同學性格很好，在申請過程中很配合我們。雖然加入的時間很晚，已經(jīng)是申請高峰期了，但我們馬上根據(jù)學生的興趣和專業(yè)背景給學生制定了申請計算機工程專業(yè)的安排，來滿足學生想盡量多學一些CS課程的要求。
與梁同學結(jié)緣是因為學生媽媽好朋友家的孩子是我送出去的，所以梁同學媽媽選擇我?guī)蛯W生辦理本科申請過程是很短暫的，按照學生媽媽的話說：廖老師，女兒留學的事交給你我們放心！就因為這一句信任，我和梁同學就此結(jié)緣。
袁同學的留學相關情況，全部都是由爸爸袁先生一手操辦。袁先生本身是做生意的，所以想讓袁同學也學習商科專業(yè)，而且一定要去美國商學院排名非常好的學校才可以。
認識L同學是基于我之前成功辦出去的學生推薦，L同學學校成績和標準化考試成績準備都不錯，將來目標申請頂尖大學本科，深入了解了學生活動之后發(fā)現(xiàn)軟實力背景缺乏，正好趕上夏校申請季，和L提了這個背景提升方案后很快和學生一拍即合，最終錄取也比較順利除了哥大以外其他
高考后孩子的錄取下來了，當?shù)氐娜緦W校，家長和孩子都不滿意，所以家長就找到我?guī)秃⒆由暾埫绹膶W校，找到我的時候7月份了，時間也很緊張，孩子很喜歡芝加哥，有哥哥在那邊上學，想的互相有個照應。根據(jù)情況推薦了學校的方案，就著手準備材料開始申請了。
方同學辦理過程中最大的難點在于托福只有61分，遠遠達不到直錄的要求，所以跟家長溝通之后，我們一致決定申請能接受雙錄取的院校，但這不僅縮小了擇校范圍，而且還要保證學校里學生想申請的專業(yè)，難度非常大，只能從撰寫文書方面入手，加大了文案老師的壓力。
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