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Y同學是武漢六中的一名學生,因一直向往早點去到國外體驗和深造,于是在家人的陪同下咨詢本科留學事宜?紤]到目前的留學趨勢和國際形式,Y同學和家人一致決定選擇英國作為目的國。因為自己的姐姐是在武漢子公司蔡老師的幫助下出國的,所以Y同學也繼續(xù)選擇蔡老師為其留學
包同學,大一在讀的學生,通過朋友的介紹來找的我。對于專業(yè)和學校都沒有想法,因為大一一直在混日子,打游戲,分數(shù)也比較低了。并且學生的語言水平不是很高,直接走本科專業(yè)有難度,目前只有5分的水平需要鼓勵學生考到能配讀語言的雅思分數(shù)。學生自己心氣也比較高,想去
學生因為高考失利,當時高考結束后找我咨詢過留學,家里當時沒舍得讓孩子直接出國就走了海大的HND項目,現(xiàn)在在海大HND讀大一,因為聽教務主任說HND結束能去世界前100的學校都很牛的學校合作。等學生自己入學后發(fā)現(xiàn)學校的合作學校都是很差的學校,排名500開外了都,回國大
學生是高二在讀學生,然后高二一開學就確定了英國留學的事兒~學生學習能力不錯,然后也有參加過香港的實訓項目,然后確定了去英國讀本科,學習商科方向~
國內某重點高中文科生,高二上學期的時候有想法出國留學。教育展的時候來面訪的。初步了解了下英國的學校,地理位置,入學要求等等。學生的數(shù)學和英語是強項,一般能保持在130分(滿分150),結合了下學生自己的學習水平和能力,為學生初步定了下學校范圍和留學計劃。因
學生國內文科生,高二結束已經脫產,來咨詢我其實已經辦理了留學,考慮到是女孩子的問題,家長找熟人辦理的馬來西亞。但是孩子一心想去英國學習心理學,家長擔心英國距離中國比較遠,很是不放心。但是我一一為家長解答了疑慮,才稍微同意學生再申請英國。由于學生對于公
張同學來找我們申請時是高二的在讀學生。學生本身很優(yōu)秀,但是父母看到孩子每天寫作業(yè)到很晚,嚴重睡眠不足;并且犧牲了一些自己的愛好,非常不忍,所以希望能夠到國外更加注重個人能力的提升的學校進行學習。選擇英國也是出于英國有比較合理的升讀方式,可以接受高二學
徐同學找到我時,已經從?圃盒.厴I(yè)了三年了,且完全沒有語言背景。作為室內設計專業(yè)畢業(yè)的?粕焱瑢W從來就沒從事過自己本專業(yè)的工作,而是一直都在從事行政、人事管理工作,那徐同學有了出國留學的意向后就一心想著要出去提升一下學歷,但是對于要學什么專業(yè)徐同
孩子剛剛參加了高考,成績國內只能上大專,但是孩子和家長都不甘心,想通過去加拿大留學改變下,因為家里的資金情況,結合孩子現(xiàn)在的高中成績,我給出了學院作為跳板的建議,家長和孩子很認可,立馬就決定去加拿大的學院,然后升讀加拿大的本科,碩士,有可能的話還想留
學生17年高考成績特別不理想,學生就自暴自棄了,出去打工了,工作了兩年后覺得文化還是需要提升,又特別喜歡去加拿大,所以就找到我,給他做留學方案,因為他沒有雅思成績,提升下學歷,并且資金不是很充足的情況下,我給學生推薦了學院的方案,學生也特別滿意地理位置
遲同學和林同學都是2019年的高考生,但是都作為省重點的學生,都發(fā)揮失常沒有達到目標分數(shù),不甘心被國內普通院校錄取,所以馬上轉戰(zhàn)申請英國名校。
首先恭喜程同學在顧老師的幫助下拿到了3千馬幣的雙威大學加拿大預科的獎學金,來自云南的程同學,國內高中畢業(yè),雅思5分,在這之前已經申請到了英國的院校了,由于個人原因放棄了英國的錄取,重新申請馬來西亞的莫納什大學,莫納什大學世界排名59位,所以要求比較嚴格,
立思辰留學云老師介紹,梅西大學的獸醫(yī)專業(yè)在新西蘭最強,世界排名二十幾位,實力非常強。S同學選擇了梅西大學,是最合適的學校。另外,獸醫(yī)要求比較高,正好S同學國內高中文化課基礎扎實,這個課程非常適合他。而且他向往平靜的生活,新西蘭的生活基本上是世界最平靜的
陳同學在高二就來找到我們,她想在國內參加高考,挑戰(zhàn)一下自己,但是又怕考的不好,到時候來不及申請日本的學校,因此在高二就找到我們開始辦理,最終陳同學雖然高考成績不錯,但是綜合考慮之后,還是決定出國留學。
張同學大學畢業(yè)多年,找到我們辦理的時候已經30歲了,屬于大齡高風險客戶,針對張同學的情況,文案老師制作了非常詳細的文書材料,盡可能的降低簽證風險,最終成功獲得SANWA語言學校的錄取和簽證。
鄭同學本科畢業(yè)多年,但是想要去日本讀研究生。由于第一次找的其他機構辦理,因材料問題導致拒簽,后來找到我們立思辰,通過對之前拒簽原因的分析,我們重新制作了申請材料和解釋書,最終成功獲得學校錄取和簽證。
Z同學去年高中畢業(yè),想出國讀醫(yī)學,考慮泰國和俄羅斯,找熟人辦理留學,規(guī)劃的是泰國申請護理,大半年過去了。也沒有申請成功,Z同學通過同學介紹找到張老師,張老師分析學生想出去學口腔醫(yī)學,兩個國家比較合適俄羅斯和日本,日本要經過各種考試,無法直接申請,建議去
李同學國內高考后,進入到國內一所大學讀預科課程,讀了一年的時間,覺得環(huán)境不理想,于是考慮出國留學。和李老師咨詢溝通后,開始學習日語,申請期間在國內學到了N3左右的水平。學生家庭情況比較特殊,在申請材料上也是花費了很多心思來準備,以確保學生的順利申請。
學生上大專之后才考慮要出國,在國內耽誤了一年多的時間,在無比糾結之下我介紹了國內外的區(qū)別,學生最終決定出去。
O同學是應屆高中畢業(yè),韓語零基礎。因為喜歡的明星畢業(yè)于檀國大學,所以想申請?zhí)磭髮W。學生對藝術專業(yè)感興趣,但是具體專業(yè)未定,因為沒有學過韓國語,所以我們先給學生申請了九月份的語言課程。明年語言通過后,再申請本科專業(yè)課程。