• 加拿大 本科
• 2019-10-22 14:44:59

Q同學 ，高中理科生，就讀于廣州市番禺中學，每次考試基本上在全年級100名以后，會考成績A，從小喜歡金融類方向，家中長輩基本都是在金融領(lǐng)域工作。

• 英國 本科
• 2019-10-22 11:39:46

L同學是云南某一國際高中就讀alevel的學生，由于父母覺得學校雖然負責課程的教授，但是在選擇和申請上有所擔心，所在在申讀AS之前就帶孩子來咨詢應該如何規(guī)劃申請。在英國的教育體系下，學生在AS階段就需要選修將來本科想就讀專業(yè)的相關(guān)課程。了解到孩子理科成績比較好，

• 加拿大 本科
• 2019-10-22 11:29:55

由于學生和家長在國內(nèi)高考雖然能上一本的本科，但是對于未來發(fā)展和就業(yè)，大部分國際化的企業(yè)都需要跨界行人才，并且就算在國內(nèi)就讀，也不一定能選擇到好的專業(yè)，不能突出孩子的特色，所以希望孩子去加拿大就讀本科。

• 美國 本科
• 2019-10-19 17:37:40

方同學辦理過程中最大的難點在于托福只有61分，遠遠達不到直錄的要求，所以跟家長溝通之后，我們一致決定申請能接受雙錄取的院校，但這不僅縮小了擇校范圍，而且還要保證學校里學生想申請的專業(yè)，難度非常大，只能從撰寫文書方面入手，加大了文案老師的壓力。

• 美國 本科
• 2019-10-19 17:34:41

方同學辦理過程中最大的難點在于托福只有61分，遠遠達不到直錄的要求，所以跟家長溝通之后，我們一致決定申請能接受雙錄取的院校，但這不僅縮小了擇校范圍，而且還要保證學校里學生想申請的專業(yè)，難度非常大，只能從撰寫文書方面入手，加大了文案老師的壓力。

• 美國 本科
• 2019-10-19 17:20:35

Q同學是一個對自己非常有規(guī)劃男孩，在初中結(jié)束就跟家長確定好要去美國讀本科，高中在學校拿到了非常高的GPA，標化成績也非常優(yōu)秀。學生自身的課外活動不多，經(jīng)過文書老師與學生的仔細溝通之后，挖掘出了學生很多的小活動素材。

• 美國 本科
• 2019-10-19 17:13:40

學生簽約是在高二下學期，簽約時托福成績還不理想，只有70多分。為了確保前六十能穩(wěn)妥錄取，我們在給學生安排好標化考試時間規(guī)劃之余，在不耽誤托�？荚嚋蕚涞那闆r下指導學生參加了部分志愿者活動和實習。

• 澳大利亞 本科
• 2019-10-19 11:57:21

在一次大型的活動中，J同學向黃老師咨詢了留學。他當時是三峽大學科技學院大專二年級在讀，想去國外留學。

• 澳大利亞 本科
• 2019-10-19 11:31:34

蘇同學畢業(yè)于北京美國英語語言學院，國際英語與物流。畢業(yè)已經(jīng)有五年的時間沒有繼續(xù)深造，期間有斷斷續(xù)續(xù)的工作過。

• 馬來西亞 本科
• 2019-10-17 20:11:55

這個孩子辦理的過程比較曲折，孩子本來是想去韓國，但是韓國學校要的資料因為爸爸生意的關(guān)系沒有辦法開出來，所以找到我們跟我們商量后決定改國家去馬來西亞，辦理的整個過程我就見過大人一次，剩下的時間都是孩子跟我對接，孩子配合我準備要的所有材料。

• 美國 本科
• 2019-10-16 18:02:46

C同學從確認辦理到最終拿到Offer總共相處了近三年的時間。這期間我們有了解不同的專業(yè)方向和各專業(yè)所學的技能和知識。 C同學在工科有天賦，但是對于人文科也很有興趣，所以申請之前并沒確定一定要讀什么專業(yè)，而是決定等她哎大學第二年確定自身的興趣點之后，再去規(guī)劃之

• 美國 本科
• 2019-10-16 18:00:00

學生在世界各國旅游已經(jīng)有空檔期3年多的時間了，自己覺得語言水平不錯，想繼續(xù)去美國讀機械工程專業(yè)的本科。在選校的時候，溝通了很多，學生說自己在美國待了好久，托福和SAT應該可以考到很高，讓按美國排名前50的學校申請，同時讓孩子報考托福，考了很多次最高的一次是

• 美國 本科
• 2019-10-16 17:56:24

學生是一個普高學生，在決定申請美國本科之后在高二上學期就已經(jīng)加入服務。作為一個不算早的早起鳥學生，L同學和家長表現(xiàn)出來了絕對的配合，特別是背景提升方面，比如有針對性的領(lǐng)導力提升，夏校學術(shù)課程的補充，以及學術(shù)規(guī)劃領(lǐng)域相關(guān)的背景閱讀等等。

• 美國 本科
• 2019-10-16 17:52:35

C同學，成都樹德中學外國語校區(qū)，在校成績平均80分左右，托福僅有90，學生在申請時非常沒有信心，選校范圍基本上在美國TOP70左右選擇，而且學生的目標為工程類專業(yè)，在本科申請時本來競爭就激烈。在分析了學生個人優(yōu)點及特色后，我們將重點放在她理工科的優(yōu)勢及競賽獲獎

• 美國 本科
• 2019-10-16 17:40:22

Qiong同學2016年在國內(nèi)正準備中考，但是心中沒有十足的把握考到所在地的重點高中。3月份和家長一起來找到我準備申請美高，在了解學生基本情況以后，綜合考慮到學生沒有時間準備托福和SSAT，最后和家長商量用SLEP申請美高10年級的方案，通過前期努力給學生的培訓，最終拿

• 美國 本科
• 2019-10-16 17:29:07

Y同學雖然GPA較為穩(wěn)定，但是因為要申請的藝術(shù)專業(yè)，需要一些相關(guān)的作品集，尤其是這種藝術(shù)院校，對于作品集的要求是非常高的。所以Y同學一把目標定下來就迅速得開始準備了，因為學生本身在中英班學習，所以英語學習已經(jīng)融入到了日常學習當中，基礎還是非常不錯的，學生在

• 美國 本科
• 2019-10-16 17:27:34

Z同學的GPA還是不錯的，成績一直很穩(wěn)定，但是不算出彩，自從把學校的目標定下來之后，Z同學自己也很清楚績點的重要性，所以對于學校日常的學習也是非常看重的。因為學生申請的經(jīng)濟學，在高二那年，參加了伯克利的夏校經(jīng)濟學專業(yè)課程的學習，發(fā)現(xiàn)對經(jīng)濟學這個專業(yè)更加喜愛

• 澳大利亞 本科
• 2019-10-16 15:52:08

小孫是個活潑有自己想法的女孩，和她父母一起來我們這邊咨詢澳洲的留學就很明確的告訴我們她以后想學景觀設計。

• 加拿大 本科
• 2019-10-15 10:53:08

辦理過程較為順利，學生和家長的配合度很高。選校時，學生糾結(jié)過去美國，但最終和家長的想法達成一致，選擇加拿大作為目標國。選校時，學生目標也很明確，對溫哥華情有獨鐘，根據(jù)學生已有的條件，最終選定。

• 加拿大 本科
• 2019-10-14 11:19:09

孩子是國際班的學生，自己有托福成績，但是SAT沒有的，在剛剛高二的時候就是口碑介紹過來的學生，所以對我也特別信任，根據(jù)學生的情況盡快提出了背景提升的建議，深挖了學生的特長和初高中的活動，能力等方面的信息，找了我們最厲害的文書老師來完善文書和后期的提交申請