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Y同學高三在讀,理科生,成績還不錯,河南人口多,好學校少,競爭激烈,很難升入比較理想的學校。
W同學初次接觸就感受到濃重的“被之前出國高中辦理機構坑了”;同她聊天知道,留短短的回國幾日先后對比很多家大大小小的留學機構及老師。但W同學比較活潑,有自己的主見及想法,整個咨詢過程持續(xù)將近3小時,但申請在即,標化無理想成績
跟盧同學首次見面是高一結束后的暑假,有點內斂很陽光的小男孩。頭腦風暴后,得知學生數(shù)理化程度很好,還喜歡機器人,我們定的未來大的申請方向是準備專業(yè)是工程類,電氣工程專業(yè)。
曾同學,國內大專畢業(yè),工作2年,非常喜歡酒店管理這個專業(yè),大專期間就在學習,工作兩年后覺得需要提高自己。
Wang同學因為同學的介紹找到了我。一開始學生的目標是美國前50的學校,目標是教育學。和學生做了一次深入的溝通以后,了解學生的家庭背景,成長環(huán)境,學生資源等各個方面的因素以后我把學生的申請目標提到了美國前30的學校。
在準備軟性背景提升的同時,為學生制定了詳細的考試規(guī)劃時間表,學生最終在早申請前托福和sat出分還算順利。眾所周知,本科申請文書非常重要,文書挖掘的重點不僅在于突出學生的個性特色,更在于突出的特色是符合學校招生的要求。最終在我們高端文案老師的文書規(guī)劃下,學
孩子是我們立思辰留學的忠實口碑客戶。父親對我們非常的信任,高中時期就選擇讓我們幫助孩子辦理出國留學。
M學生是外地人,來徐州這邊讀大學,剛開始英語底子比較薄弱怕自己沒有辦法申請到大學,經過顧問老師專業(yè)的講解和溝通,給了M同學很大的信心,最終決定沖一把申請了達爾豪斯大學。
學生國內高三在讀時,開始考慮出國留學。家長是在國內高校工作,認為孩子如果考上普通二本在國內讀書,對于孩子的未來沒有很大的幫助,于是建議學生出國留學。學生會考通過,成績中上水平,沒有系統(tǒng)學習過雅思,學生是理科生,對計算機類的專業(yè)比較感興趣,根據(jù)學生的情
這一年申請過程中和學生多次交流,努力克服學生的不自信,最后在 NTU 金融學的面試中表現(xiàn)很不錯,拿到了滿意的錄取結果。
學生是211大學大二在讀,因為現(xiàn)在所學的專業(yè)非?菰铮揖蜆I(yè)也不是很樂觀,于是學生就變得厭學,于是就打算去俄羅斯留學。家長找到我的時候已經是申請即將截止的時候。學生需要準備的申請材料非常多,于是我和學生定完留學方案之后迅速開始準備材料。因為學生是本科在
L同學在申請美國高中的時候就是我?guī)兔k理的,因此我與學生之間建立了非常深厚的感情和信任。L同學一直對機器人非常感興趣,我便鼓勵她高中期間加入學校機器人俱樂部,學生成功加入并跟學校戰(zhàn)隊一起獲得多次比賽榮譽。
W同學自己本身是一所211重點大學在讀機械專業(yè),同時在大學入學之前就明確了德國留學的方向,并且一直在做準備,除了考取了211大學還努力學習德語,考出了德福的成績。
學生在高中在讀的時候有考慮過瑞士留學,學習西餐西點,并且在高中假期有通過旅游去過瑞士,對瑞士的印象非常好,自己從小也酷愛做西餐西點,準備大學到瑞士留學學習相關課程。
周同學2015年高中畢業(yè),英語基礎薄弱,對英語興趣不大,想學習泰語,初開始學生想申請?zhí)┱Z專業(yè),且對清邁皇家大學感興趣,冉老師整體跟學生介紹了泰語授課院校的情況,以及泰語專業(yè)畢業(yè)后的發(fā)展,學生最終決定申請曼谷大學泰語授課新聞學專業(yè)。曼谷大學是一所以傳媒專業(yè)
6月初,張同學通過網絡平臺聯(lián)系到冉老師,在對學生基本信息了解之后,發(fā)現(xiàn)學生目標非常明確,非曼谷大學不可,專業(yè)意向也比較清晰,便是英文授課的酒店旅游類專業(yè),冉老師在詳細的介紹了曼谷大學的綜合信息和專業(yè)知識之后,學生也在網上了解了更多的信息,對我們十分的信
學生一直是國內一個國際高中的學生,雖然是可以拿到加拿大的高中畢業(yè)證,但是實際情況是學校給分很低,像英語12年級這樣的課程,平均成績只有65分左右,好一點的情況可以達到75,但是加拿大的名校對于學生的錄取要求都是,英語這樣的必修課必須達到至少85分以上才可以。
江同學和我是在18年認識的,當時剛高考完,來了解韓國留學,非常喜歡韓流文化,夢想學校是中央大學的傳媒,但是由于國內高考,還可以,被一所211大學錄取。但是專業(yè)不是自己喜歡的,家里就比較希望孩子能在國內上學。