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眾所周知,瑞士蘇黎世大學是偉大科學家,諾貝爾物理學獎得主愛因斯坦的母校,但在愛因斯坦之先,第一屆諾貝爾物理學獎得主,X射線的發(fā)現(xiàn)者倫琴,也從蘇大走出。瑞士是一個僅有800萬人口的國家,但百年來竟有25人摘去諾獎桂冠,蘇黎世大學更是功不可沒,它為人類做出的貢
相對于我們學校來說,本科生畢業(yè)之后主要有兩個選擇,一個是保研,一個是出國,選擇直接工作的人非常少。選擇保研的人應(yīng)該是最多的,但是我一直的想法就是想出國去走一走看一看,畢竟國外的科研氛圍、各方面都會好一些,所以我最終選擇了出國留學
CIS瑞士美食藝術(shù)管理大學,是瑞士唯一可頒發(fā)本科學位的美食藝術(shù)管理大學,將歐洲頂尖美食藝術(shù)與餐飲企業(yè)管理完美結(jié)合,在歐洲美食教育界享負盛名。CIS現(xiàn)已成為瑞士最大的酒店管理教育集團--SEG瑞士酒店管理教育集團旗下的一員,與SEG其他四所享譽國際的酒店管理大學SHMS
三校生(中專/技校/職高)的學歷看似“硬傷”、長期忽視英語學習和提升使其與美國伯克利大學失之交臂。但韓國中央大學是唯一一所本科入學無需英語成績的世界級藝術(shù)頂尖學府。
許同學是江蘇人,距離上海非常近,之前許同學通過電話聯(lián)系到祖老師,說明了自己的情況,許同學在高中沒有畢業(yè)就去了澳洲的皇家墨爾本理工讀書,從預(yù)科開始讀起,讀完大二由于身體原因回國接受治療,已經(jīng)辦理休學,身體養(yǎng)好以后想繼續(xù)讀完自己的本科,綜合考慮決定不回澳
李同學,廣東廣州人,目前是高中畢業(yè)的學生,由于沒有考上理想的大學,所以決定去新加坡留學,在倪老師的介紹下,李同學覺得澳洲詹姆斯庫克大學的轉(zhuǎn)學和學歷文憑的含金量都特別的高,于是決定申請JCU的語言+國際商務(wù)專業(yè)。
張同學,云南昆明人,高中畢業(yè)后成績不理想,沒錄取上理想學校,于是想出國留學,覺得中國近華人多的新加坡容易適應(yīng),在考慮多個學校跟專業(yè)之后,最后確定申請新加坡管理發(fā)展學院的語言+酒店管理課程。
顧問老師表示,PGD的全稱是postgraduatediploma,即研究生文憑課程,是兩年制碩士課程的第一年,本科專業(yè)不是餐飲相關(guān)專業(yè)的學生需要從第一年開始就讀。
王同學在咨詢的過程中,說到她希望能夠去一間能夠與同學和老師更多接觸的學校,不希望人與人之間過于疏遠,同時,因為她對設(shè)計有一定的興趣,想問能不能在學習酒店管理的過程中也兼具設(shè)計。
學生家人親自參加了洛桑酒店管理大學在香港舉行的面試會,了解到洛桑酒店管理大學的申請本科要求雅思7.0以上,需要通過4門考試,一般學生很難達到,對學生打擊很大。
愷撒里茲酒店管理大學,開設(shè)有兩個校區(qū),分別是位于法語區(qū)的瑞士愷撒里茲酒店管理大學和位于德語區(qū)的瑞士愷撒里茲大學中心。前者座落于美麗的日內(nèi)瓦湖畔布夫雷,距日內(nèi)瓦國際機場約1小時車程;后者位于瑞士中部的旅游城市布里格市,距日內(nèi)瓦、蘇黎士、意大利米蘭都只需2小
寫在前面——親愛的朋友,我們很高興你能夠看到PSP預(yù)科項目的介紹,它帶給你的是一條通路,而不是捷徑;是努力地理由,而不是逃避的借口;是奮斗的武器,而不是安穩(wěn)的護甲;是讓你建造堅實城堡的砌磚,而不是直接取來攀登的梯子。
斯坦德大學學校已有百年的建校歷史,位于荷蘭北部的萊瓦頓市,距離阿姆斯特丹車程兩小時。有700年歷史的萊瓦頓市是弗里斯蘭省的首府,人口約為10萬,是著名的大學城。
鹿特丹大學在世界大學各類排行榜上一直名列前茅。2007年,鹿特丹大學被《金融時報》(Financial Times)評為歐洲前十的頂尖大學。
奧胡斯大學(拉丁文:Universitas Arhusiensis;丹麥文:Aarhus Universitet)是一所國際知名的研究型大學,位于丹麥王國日德蘭半島的奧胡斯,校區(qū)坐落于風景如畫的大學公園,是丹麥歷史悠久、規(guī)模最大的綜合性大學。
挪威卑爾根大學是挪威卑爾根的一所綜合性大學,創(chuàng)辦于1946年,但早在1825年就已經(jīng)開始在卑爾根博物館內(nèi)開展學術(shù)活動。該大學是挪威7所研究型大學之一。
對于申報中央大的學生來說韓語能力等級一般至少都要到4級,而且競爭壓力比較大報考的學生非常多,一定要體現(xiàn)之前的個人經(jīng)歷中有相關(guān)的特長立思辰留學360專業(yè)的文案團隊根據(jù)學校及教授的喜好來制定自我介紹和學習計劃,會大大增加學生錄取成功率。
建國大學在全面培養(yǎng)學生專業(yè)素質(zhì)水平的同時,提高學生多方面綜合能力,讓學生成為擁有綜合能力與豐富專業(yè)知識的復(fù)合型人才。