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L同學(xué)是一名普通高中的畢業(yè)學(xué)生，高考過了當(dāng)?shù)匾槐揪�線大概70分左右。經(jīng)常去各個國家旅游。不太喜歡國內(nèi)錄取的本科專業(yè)。因此打算出國深造，但是決定申請國外院校時時間已經(jīng)很緊迫了，可是學(xué)生想沖刺一下名校。
王同學(xué)，今年高考結(jié)束，成績不是很理想，但是英文成績是非常好的，這對于剛開始并不是很有自信的他來說是一個鼓勵，經(jīng)過篩選學(xué)校和專業(yè)的介紹，最后確定了，新加坡詹姆斯庫克大學(xué)新加坡分校，計算機專業(yè)。
夏同學(xué)之前因為年幼貪玩，導(dǎo)致高中階段升入洛陽當(dāng)?shù)匾凰毟撸诼毟唠A段雖然幡然醒悟，但是由于學(xué)術(shù)基礎(chǔ)太差，而且教育資源受限，所以并沒有提升很高，所以希望到國外有一個新的開始。
首先，在這里要恭喜史同學(xué)能收獲新加坡國立大學(xué)offer，順利開啟留學(xué)之旅！（托福107，SAT1 1460，SAT2全滿分，高考成績571的史同學(xué)，也很棒棒哦�。�
徐同學(xué)高中畢業(yè)后考了雅思7分去加拿大讀書，讀的是生物相關(guān)專業(yè)，隨著時間拉長，學(xué)生日益覺得在加拿大讀書吃力，也不習(xí)慣加拿大的生活，所以回國修整了一段時間，打算換個環(huán)境把本科修完。
王同學(xué)，高三結(jié)束以后，就開始全日制的學(xué)習(xí)英文，經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，英文水平有了一定的提高，剛開始王同學(xué)依然有點擔(dān)心自己英文水平會跟不上，也打算考雅思來證明英文實力。
蘇同學(xué)，之前曾就讀于新加坡的BCA建筑管理學(xué)院，目前覺得專業(yè)不是很適合他，經(jīng)過一系列溝通了解到蘇同學(xué)想讀金融或者市場營銷方向，于是，祖老師就為蘇同學(xué)選擇了科廷大學(xué)新加坡分校，最后只需要讀8+16個月就可以完成本科。
尹同學(xué)先向倪老師這邊了解了很多關(guān)于傳媒、廣告、媒體、新聞等專業(yè)的具體信息。多方面了解了各所學(xué)校的課程，最終決定申請PSB學(xué)院傳媒專業(yè)。畢業(yè)后會獲得澳大利亞紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)的本科學(xué)士學(xué)位。
劉同學(xué)對流行樂很感興趣，而萊佛士音樂學(xué)院的流行樂在新加坡當(dāng)?shù)匾脖容^出名，李偲菘老師、胡海泉老師等人都有參與。申請過程比較復(fù)雜，劉同學(xué)先準(zhǔn)備了自己的音樂作品視頻，再做學(xué)校的樂理測試，英文測試。
張同學(xué)之前因為年幼貪玩，導(dǎo)致高中階段升入洛陽當(dāng)?shù)匾凰毟撸诼毟唠A段雖然幡然醒悟，但是由于學(xué)術(shù)基礎(chǔ)太差，而且教育資源受限，所以并沒有提升很高，所以希望到國外有一個新的開始。
張同學(xué)2018年國內(nèi)專科畢業(yè)，讀的是旅游管理專業(yè)，留學(xué)后在新加坡TMC讀語言。語言讀完后想換個學(xué)校就讀，就讓倪老師評估了PSB的專業(yè)，其中PSB合作的英國考文垂大學(xué)只需要讀一年時間就可以獲得商務(wù)與營銷的本科學(xué)士學(xué)位。
吳同學(xué)是通過同學(xué)介紹找到的祖老師，吳同學(xué)在馬來西亞讀的是泰萊大學(xué)的酒店管理專業(yè)，已經(jīng)讀完了語言和大一，因為個人的原因，希望轉(zhuǎn)學(xué)到新加坡去繼續(xù)完成學(xué)業(yè)，還是繼續(xù)讀酒店管理專業(yè)。
董同學(xué)之前也是通過祖老師辦去新加坡一所私立大學(xué)讀傳媒專業(yè)的，不過當(dāng)時董同學(xué)是高中畢業(yè)，從語言開始讀起，按部就班讀完了大專課程，但董同學(xué)最后還是決定不去對口的合作大學(xué)了，就又找到祖老師幫忙評估新的大學(xué)。
張同學(xué)2018年國內(nèi)專科畢業(yè)，就讀的是旅游管理專業(yè)，之后在新加坡TMC讀語言。語言讀完后想換個學(xué)校就讀，就讓倪老師評估了PSB的專業(yè)，其中PSB合作的英國考文垂大學(xué)只需要讀一年時間就可以獲得商務(wù)與營銷的本科學(xué)士學(xué)位。
J同學(xué)是一名普通高中的畢業(yè)學(xué)生，高考過了當(dāng)?shù)乇究凭�。經(jīng)常去各個國家旅游。不太喜歡國內(nèi)考上的本科專業(yè)。因此打算出國深造，但是自己對文憑有不一樣的看法，認(rèn)為文憑僅僅是敲門磚。自身能力決定了未來的就業(yè)。
董同學(xué)3年前是通過祖老師辦去新加坡一所私立大學(xué)讀傳媒專業(yè)的，當(dāng)時董同學(xué)是高中畢業(yè)從語言開始讀起，按部就班讀完了大專課程，但是董同學(xué)最后決定不去對口的合作大學(xué)了，就又找到祖老師幫忙評估新的大學(xué)。
彭同學(xué)其實是通過朋友的介紹認(rèn)識倪老師的，她朋友很早已經(jīng)去新加坡讀書了。通過朋友了解到新加坡的教育質(zhì)量優(yōu)秀，環(huán)境好，治安好等，自己也非常想去留學(xué)。
張同學(xué)，目前在國內(nèi)是高二在讀學(xué)生，想高二結(jié)束后就去留學(xué)。主要是學(xué)生認(rèn)為國內(nèi)的高三是復(fù)習(xí)，不學(xué)習(xí)新知識，所以不打算讀高三了。
陳同學(xué)，當(dāng)時在英國讀書，由于想離家近一些留學(xué)，最后把留學(xué)目的地定在了新加坡。
蘇同學(xué)目前就讀于新加坡BCA建筑管理學(xué)院，由于該學(xué)校畢業(yè)最高學(xué)歷是大專，不能滿足蘇同學(xué)對于學(xué)歷上的追求和找工作的需求，所以吳同學(xué)打算繼續(xù)深造。
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