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斯坦佛國際大學(xué)STIU--StamfordInternationalUniversity,創(chuàng)建于新加坡和馬來西亞,是一所國內(nèi)教育部和泰國教育部都均認(rèn)可的私立大學(xué)。斯坦佛國際大學(xué)以工商管理系,旅游服務(wù)和酒店管理系聞名,始終致力于為來自亞洲,歐洲,非洲和美洲等地區(qū)的學(xué)生提供高品質(zhì)的國際教學(xué)。
蘭實大學(xué)(RangsitUniversity,RSU)創(chuàng)立于1986年,是泰國專業(yè)設(shè)置最多的一所綜合性大學(xué),擁有87個學(xué)士、36個碩士和11個博士學(xué)位頒授點,蘭實大學(xué)擁有東南亞著名的醫(yī)學(xué)院,外交與國際關(guān)系學(xué)院,學(xué)校還擁有泰國唯一的航空學(xué)院、著名的建筑學(xué)院、傳媒學(xué)院等,還擁有全球中
學(xué)生可根據(jù)自己的興趣選擇專業(yè)。國際學(xué)院的全部課程均以英語授課。在獲取豐富知識的同時,學(xué)生們的英語水平也得到了很大的提高。被譽為泰國的“北京大學(xué)”。曼谷大學(xué)國際學(xué)院的外籍教師聘請來自歐美名校。曼谷大學(xué)與國外著名高等學(xué)府進行包括課程設(shè)置、教授及教材、聯(lián)合
王同學(xué)是通過百度搜到留學(xué)360的,而后聯(lián)系上了泰國部的資深顧問金老師。一開始王同學(xué)表示想要申請孔敬大學(xué)的全球商務(wù)管理專業(yè),本來王同學(xué)打算第二天到公司與金老師見面詳談,但是后來有一點小插曲。
張老師給予了劉同學(xué)博樂大學(xué)相關(guān)資料作為參考,在張老師指導(dǎo)和規(guī)劃下,學(xué)生最終決定申請博樂大學(xué)管理學(xué)專業(yè),并順利準(zhǔn)備好所有申請材料,現(xiàn)已順利拿到錄取通知書。張老師也協(xié)助學(xué)生辦好簽證,安排好接機,行前準(zhǔn)備也完成了,現(xiàn)在學(xué)生坐等起飛,準(zhǔn)備愉快的開始自己的泰國
周圍的同學(xué)好多都已經(jīng)開始申報了大學(xué),但大多數(shù)是老師推薦的學(xué);蛘呤呛捅拘S泻献鞯膶W(xué)校,學(xué)校的排名處于中等,較易錄取。學(xué)生不甘自己也申請同等水平的學(xué)校,想申請更好的學(xué)校,尤其喜歡加拿大最頂級的麥吉爾大學(xué)。懷著這樣的夢想,胡同學(xué)找到了我們,希望我們能針對
孫同學(xué),遼寧鞍山人,國內(nèi)高中畢業(yè),雅思6.0,孫同學(xué)以后打算自己創(chuàng)辦自己的公司,想要運營小型的公司,考慮到博偉教育學(xué)院有企業(yè)管理和酒店管理兩個方向,酒店管理的實踐性更強一些,最后孫同學(xué)選擇酒店管理作為自己的學(xué)習(xí)方向。
孟同學(xué)2014年畢業(yè)于江蘇啟東某高中,后因為某些原因,學(xué)生沒有在國內(nèi)繼續(xù)讀書,在經(jīng)過選擇和比較,非常認(rèn)可加拿大的教育質(zhì)量,高性價比的學(xué)費,以及優(yōu)厚的移民政策,最終選擇的去加拿大讀書。
郭同學(xué),河南三門峽人,高中畢業(yè),在馬來西亞讀過一段時間后覺得新加坡環(huán)境比較好,所以想去新加坡讀書,在留學(xué)360謝老師的幫助下轉(zhuǎn)去新加坡讀語言+金融會計專業(yè)。
房同學(xué),內(nèi)蒙古人,高三在讀學(xué)生,成績優(yōu)異,有一定的繪畫和藝術(shù)功底,希望以后在時尚設(shè)計方向有所發(fā)展,考慮到新加坡管理發(fā)展學(xué)院的時尚設(shè)計專業(yè)比較適合自己,同時也是一所綜合性的優(yōu)質(zhì)大學(xué),很適合房同學(xué)這樣文靜的女孩子。
徐同學(xué)大學(xué)畢業(yè)之后一直從事和教育相關(guān)工作,本身對教育也有濃厚的興趣,荷蘭一直都是徐同學(xué)比較向往的國家,和老師面談之后,本來準(zhǔn)備攻讀碩士的徐同學(xué),考慮自己的條件并不是完全符合荷蘭教育相關(guān)碩士申請的條件。
張同學(xué)拿著雅思6分的成績找到李老師,非常意向申請芬蘭本科。因為家里是工薪階層,只想考慮免學(xué)費的國家。
學(xué)生在奧地利讀的高中,在大一的時候決定去加拿大留學(xué),有一個良好的語言基礎(chǔ),高中的GPA也還良好,學(xué)生的目標(biāo)就是加拿大享譽盛名的皇后大學(xué),我們在結(jié)合了學(xué)生的優(yōu)勢的情況下給學(xué)生出局了詳細的留學(xué)方案。
學(xué)生在奧地利讀的高中,在大一的時候決定去加拿大留學(xué),有一個良好的語言基礎(chǔ),高中的GPA也還良好,學(xué)生的目標(biāo)就是加拿大享譽盛名的皇后大學(xué),我們在結(jié)合了學(xué)生的優(yōu)勢的情況下給學(xué)生出局了詳細的留學(xué)方案。
劉同學(xué),國際學(xué)校在讀學(xué)生,雅思6.0,武同學(xué)是個很文靜的女生,想早點出國留學(xué),喜歡酒店管理專業(yè),經(jīng)過跟家人的商量,希望在大學(xué)期間參加學(xué)校實習(xí),考慮到管理發(fā)展學(xué)院是老牌的私立大學(xué),最后確定在新加坡管理發(fā)展學(xué)院完成自己的大學(xué)。
程同學(xué),江西吉安人,高在在讀,家里人想送孩子出國見識更廣闊的世界,再咨詢了多個國家后,確定了新加坡,這個華人多的國家,于是聯(lián)系到了國內(nèi)零中介留學(xué)的領(lǐng)跑者留學(xué)360,通過新加坡部的謝易庭老師成功申請了新加坡楷博高等教育學(xué)院金融管理課程。
朱同學(xué),湖北武漢,國內(nèi)高中學(xué)歷,在新加坡南洋藝術(shù)學(xué)院讀書,因為一些原因,錯過開課,要等下一次開課,朱同學(xué)不想浪費等開課的這段時間,于是選擇去psb就讀一段時間的英文課程,既可以提升自己的英文水平,也可以提前適應(yīng)新加坡的生活。
田同學(xué)從小成績優(yōu)秀,國內(nèi)高中畢業(yè)后進入了國內(nèi)一所著名的211重點本科院校攻讀外語專業(yè)。但是由于田同學(xué)并不喜歡外語專業(yè),因此經(jīng)過學(xué)生及家長的多方考慮,決定換一個學(xué)習(xí)環(huán)境去外國讀書。
楊同學(xué)是6月份參加的高考,當(dāng)年的分?jǐn)?shù)剛好超過三本分?jǐn)?shù)線10,由于考試發(fā)揮失常,對他的打擊比較大,但如果就這樣上三本院校又不甘心,更何況只高出10分,對于報三本也是有一定風(fēng)險的,所以我給他推薦了新加坡博偉教育學(xué)院里的O-LEVEL課程,之后去考新加坡五所國立理工學(xué)
劉同學(xué)想去新加坡留學(xué)。顧問老師推薦學(xué)生去新加坡楷博高等教育學(xué)院,這個學(xué)校在私立大學(xué)里的教育質(zhì)量是十分優(yōu)秀的,辦學(xué)值得信賴。學(xué)生根據(jù)我們顧問老師的指導(dǎo)整理好申請所需要的各種材料,并發(fā)給我們,很快就成功的獲得了學(xué)校offer。