加拿大留學(xué)政策
加拿大留學(xué)碩士申請(qǐng)材料
加拿大留學(xué)碩士申請(qǐng)材料

申請(qǐng)人的申請(qǐng)材料準(zhǔn)備是加拿大留學(xué)申請(qǐng)必要條件,大家都知道申請(qǐng)碩士需要提供本科成績(jī)單、個(gè)人陳述及推薦信,但具體該如何準(zhǔn)備很多人并沒(méi)有概念。

移民加拿大好處
移民加拿大好處

加拿大是希望移民的人最夢(mèng)想移民的國(guó)家,所以很多人通過(guò)留學(xué)然后選擇移民加拿大,而有些人則直接移民加拿大,那么,到底留學(xué)移民加拿大有什么好處呢?是什么吸引這么多人留學(xué)移民加拿大的呢?

加拿大教育水準(zhǔn)
加拿大教育水準(zhǔn)

加拿大位于北美大陸,是世界上教育水準(zhǔn)最高的國(guó)家之一。一直以來(lái),加拿大以其高度發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì),高素質(zhì)的文明、高質(zhì)量的教育、高福利社會(huì)保障體系吸引著來(lái)自世界各地的莘莘學(xué)子赴那里留學(xué)、移民。

高中生走向加拿大名校方式
高中生走向加拿大名校方式

加拿大留學(xué)的日益升溫,使得加拿大院校申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)更加激烈,很多高校面臨著申請(qǐng)入學(xué)人數(shù)不斷增加的壓力。為此它們一邊擴(kuò)大教學(xué)規(guī)模,一邊提高招生額婦女?dāng)?shù),尤其是對(duì)于海外的國(guó)際學(xué)生,入學(xué)要求也水漲船高。作為一名國(guó)際學(xué)生,目前國(guó)內(nèi)的高二和高三的學(xué)生怎樣才能成功入讀

加拿大留學(xué) 學(xué)習(xí)態(tài)度很重要
加拿大留學(xué) 學(xué)習(xí)態(tài)度很重要

很多選擇赴國(guó)外留學(xué)的學(xué)生家長(zhǎng)反映,自己的孩子因?yàn)椴贿m應(yīng)國(guó)內(nèi)“填鴨式”教育模式,學(xué)習(xí)成績(jī)上不去,想去加拿大留學(xué)的最主要原因是想尋求一個(gè)更寬松、更適合自己的教育環(huán)境。

加拿大留學(xué)優(yōu)勢(shì)解析
加拿大留學(xué)優(yōu)勢(shì)解析

立思辰留學(xué)360加拿大部留學(xué)專表示,加拿大有著十分獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì),除了良好的教學(xué)環(huán)境,加拿大各省的最新移民提名計(jì)劃還對(duì)國(guó)際研究生提供一個(gè)非常便利的平臺(tái),研究生畢業(yè)無(wú)需任何工作經(jīng)驗(yàn)即可申請(qǐng)移民。

加拿大留學(xué)優(yōu)勢(shì)
加拿大留學(xué)優(yōu)勢(shì)

正所謂“條條大路通羅馬”,海外留學(xué)是通往成功殿堂的另外一條綠色通道,給現(xiàn)在的學(xué)生提供了更多的選擇機(jī)會(huì)。加拿大留學(xué)網(wǎng)首席留學(xué)顧問(wèn)老師介紹,出國(guó)深造正以國(guó)內(nèi)傳統(tǒng)教育制度無(wú)法比擬的優(yōu)勢(shì)吸引著越來(lái)越多的中國(guó)學(xué)生走出國(guó)門。

加拿大研究生碩士學(xué)位解析
加拿大研究生碩士學(xué)位解析

加拿大研究生碩士學(xué)位主要分兩種,一種是Course-based Master’s Degree修完規(guī)定課程即可獲得學(xué)位,此類碩士學(xué)位也叫專業(yè)碩士,大多以就業(yè)為導(dǎo)向,對(duì)于去加拿大是為了移民,找到理想工作的學(xué)生群很適合,優(yōu)勢(shì)在于時(shí)間短,投入少,性價(jià)比高。

申請(qǐng)加拿大碩士細(xì)節(jié)部分
申請(qǐng)加拿大碩士細(xì)節(jié)部分

加拿大碩士申請(qǐng)難是很多曾經(jīng)申請(qǐng)加拿大碩士留學(xué)的學(xué)生的感慨,尤其是加拿大碩士名校的申請(qǐng)更是難上加難。

加拿大留學(xué)會(huì)計(jì)師證
加拿大留學(xué)會(huì)計(jì)師證

立思辰留學(xué)360介紹說(shuō)加拿大留學(xué)除了能夠獲得世界認(rèn)可的、含金量高的高等教育文憑之外,還有機(jī)會(huì)獲得一些熱門專業(yè)證書(或者獲得一些認(rèn)可的學(xué)分,以更容易獲得這些熱門專業(yè)證書),使自己日后的就業(yè)之路更平坦順暢。

加拿大留學(xué)隨身應(yīng)帶常用藥
加拿大留學(xué)隨身應(yīng)帶常用藥

加拿大是一個(gè)非常適合居住的國(guó)家。加拿大是一個(gè)人口只有三千多萬(wàn)的國(guó)家,很多建筑和學(xué)校的規(guī)模都不可以和國(guó)內(nèi)相比。加拿大人都過(guò)著一種平靜、安穩(wěn)的田園式的生活。在很多中小型的城市,商店和銀行早就關(guān)門了。

加拿大留學(xué)優(yōu)勢(shì)
加拿大留學(xué)優(yōu)勢(shì)

在眾多留學(xué)國(guó)家當(dāng)中,加拿大以其教育質(zhì)量高,費(fèi)用合理以及安全友好的人文環(huán)境的高性價(jià)比為廣大家長(zhǎng)和學(xué)生所關(guān)注,成為莘莘學(xué)子的深造之國(guó)。

加拿大美術(shù)高中
加拿大美術(shù)高中

高中留學(xué)加拿大藝術(shù)生如何選專業(yè)?和普通文科生、理科生相比,藝術(shù)生加拿大留學(xué)在專業(yè)選擇方面有自身的特殊性,這是因?yàn)樗囆g(shù)生數(shù)理化知識(shí)相對(duì)薄弱一些,因此往往會(huì)通過(guò)在加拿大高中的學(xué)習(xí),從而申請(qǐng)加拿大藝術(shù)設(shè)計(jì)類的大學(xué)。

加拿大美術(shù)高中
加拿大美術(shù)高中

高中留學(xué)加拿大藝術(shù)生如何選專業(yè)?和普通文科生、理科生相比,藝術(shù)生加拿大留學(xué)在專業(yè)選擇方面有自身的特殊性,這是因?yàn)樗囆g(shù)生數(shù)理化知識(shí)相對(duì)薄弱一些,因此往往會(huì)通過(guò)在加拿大高中的學(xué)習(xí),從而申請(qǐng)加拿大藝術(shù)設(shè)計(jì)類的大學(xué)。

加拿大留學(xué):留學(xué)加拿大陪讀有利方面
加拿大留學(xué):留學(xué)加拿大陪讀有利方面

2017年留學(xué)加拿大陪讀利弊分析。近年來(lái),國(guó)內(nèi)家庭生活水平普遍提高,出國(guó)留學(xué)也呈現(xiàn)出一種平民化和低齡化的趨勢(shì)。很多家長(zhǎng)為了“讓孩子贏在起跑線上”,選擇送孩子去加拿大讀中學(xué),但同時(shí)又十分擔(dān)心孩子不能獨(dú)立,自己也跟過(guò)去陪讀。

加拿大留學(xué):加拿大的7大高薪快樂(lè)職業(yè)
加拿大留學(xué):加拿大的7大高薪快樂(lè)職業(yè)

到加拿大留學(xué)后想留在加拿大就業(yè)的留學(xué)生們,都想找一份自己感興趣且薪水高的工作。那么,不妨先看看加拿大的7大高薪快樂(lè)職業(yè)吧!

加拿大留學(xué)MBA申請(qǐng)誤區(qū)
加拿大留學(xué)MBA申請(qǐng)誤區(qū)

很多大三、大四在讀的本科生就要求介紹怎么申請(qǐng)畢業(yè)后隨即接上加拿大9月份開(kāi)學(xué)的MBA。當(dāng)然,學(xué)商科的同學(xué)為了避開(kāi)就業(yè)壓力,本科一畢業(yè)就去讀MBA,想法可以理解。但事實(shí)上,加拿大學(xué)術(shù)界普遍認(rèn)為,本科剛畢業(yè)的學(xué)生還不具備讀MBA的條件。因?yàn)镸BA是一個(gè)實(shí)際操作性極強(qiáng)的碩

加拿大留學(xué)選校
加拿大留學(xué)選校

在眾多熱門留學(xué)國(guó)家當(dāng)中,加拿大憑借其優(yōu)質(zhì)的福利待遇,吸引著大批中國(guó)留學(xué)生前往。選校作為留學(xué)申請(qǐng)中最關(guān)鍵一步顯得尤為重要,立思辰留學(xué)360建議選校切勿步入2大誤區(qū)。

加拿大留學(xué)請(qǐng)注意擔(dān)保金
加拿大留學(xué)請(qǐng)注意擔(dān)保金

由于加拿大簽證本身對(duì)擔(dān)保金要求的闡述過(guò)于寬泛,以至于很多學(xué)生家長(zhǎng)只能片面的理解到部分的要求,對(duì)擔(dān)保金的理解出現(xiàn)了一些常見(jiàn)性的誤區(qū)。

加拿大預(yù)科政策
加拿大預(yù)科政策

中國(guó)留學(xué)生所修讀的大學(xué)預(yù)科課程嚴(yán)格來(lái)說(shuō)是包括語(yǔ)言課程(英語(yǔ)為第二語(yǔ)言課程,簡(jiǎn)稱“ESL”)及專業(yè)課程(12年級(jí)大學(xué)預(yù)備課程,簡(jiǎn)稱“12U”)。

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