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學生是考研結(jié)束后大四下學期來找到我來咨詢留學,詳細了解了學生的院校專業(yè)均分背景等,是非常優(yōu)秀的,相比國內(nèi)考研的不確定性,留學申請是明確可以申請上世界名校的,而且相對學制短性價比高,不會耽誤學生未來就業(yè)或者讀博的目標。
面對一名經(jīng)歷豐富的學生,如何尋找最合適的素材至關(guān)重要。別人有辯論賽經(jīng)歷,她也有;別人有法庭實習, 她也有。但是,她有創(chuàng)辦"法里法外"校園期刊的經(jīng)歷,別人卻沒有。這是我們經(jīng)過斟酌后提煉的亮點之一。
米同學的各項背景條件都不錯,法律理論知識基礎(chǔ)扎實,學習成績和語言考試分數(shù)不錯,針對這樣的背景,學生和我們達成共識,就是挑戰(zhàn)英國的G5院校。
該學生申請了英國留學,在英國格拉斯哥大學,南安普頓大學,謝菲爾德大學,杜倫大學申請接連失敗的情況下,學生最終拿到了利茲大學的錄取。
程同學的申請過程其實很順利。學生非常配合前期顧問和后期文案的工作,也非常信任我們。 在準備申請材料的過程中,及時提交我們需要的材料和文書信息。對于程同學的條件而言,我們在定校的時候就和學生有明確申請的梯度:沖刺院校,穩(wěn)妥院校,保底院校。
H同學是典型早規(guī)劃早準備的學生,在大二時就來找到我咨詢英國碩士的申請,學生的目標清晰,行動力很強,當時就決定早早委托我們幫他后續(xù)本科學業(yè)的規(guī)劃和申請,幫助他充實經(jīng)歷。簽約后,我們幫他規(guī)劃了比較合理的提升方案,在首輪申請結(jié)果不理想的情況下,緊急調(diào)整并加申
L同學來找我們辦理申請的時候是剛畢業(yè),已經(jīng)臨近申請,均分85分,想要申請數(shù)學類專業(yè),雅思還沒有考過,學生因為本科院校背景不是很理想,就一心想要申請世界前百的名校。文書老師非常了解不同學校不同專業(yè)對于文書側(cè)重點、文書格式、文書結(jié)構(gòu)的要求。所以文書質(zhì)量非常高
L同學之前自己準備DIY申請,但是由于沒有經(jīng)驗,準備不足,以及對學校不了解,對自己目前情況評估不夠,以至于申請的學校不夠好,覺得比較可惜找到了我們,我們經(jīng)過分析她目前的條件,認為她可以申請到QS前100的大學。雖然L同學成績還差一些,但可以通過背景提升來彌補。
學生是專升本的自考本科,沒有雅思成績,因為工作需要想去留學提升自己。因為學術(shù)背景較差,在擇校時,為學生合理安排適合他的申請院校。在確保學生能夠申請到匹配的學校的情況下,讓學生沖刺名校。最終申請到了學生滿意的學校。
M同學本科就讀院校為當?shù)匾凰胀ǘ驹盒#鶎W習專業(yè)為國際貿(mào)易,畢業(yè)之后用了四個月的時間脫產(chǎn)學習雅思,取得6.0的成績后找到我們咨詢留學的相關(guān)事宜。學生先考雅思才開始咨詢留學的方案讓我了解到學生對英國院校的申請流程不太熟悉,所以在辦理過程中我先為她詳細介
學生本來就想讀完本科直接就業(yè),但是在實習過程中發(fā)現(xiàn)想要往上走,學歷比較重要,學分均分比較低,但在我們的努力下梳理了學生的履歷,并且出具不錯的項目學習證明以及實習證明,學生獲得了皇家霍洛威大學的offer.
學生國內(nèi)本科雙非在讀,雙學位,第二專業(yè)為新媒體,通過兩年媒體專業(yè)的學習,學生想一步出國進修媒體相關(guān)專業(yè)。學生很看重國外大學學術(shù)排名,且希望畢業(yè)后可以回國發(fā)展。了解學生申請意愿后推薦英國,英國是世界上新聞傳播業(yè)最為發(fā)達的國家之一,擁有全球知名的通訊社、
學生國內(nèi)雙非大學在讀,均分不占優(yōu)勢,但有兩段相關(guān)專業(yè)實習。根據(jù)學生自身的優(yōu)勢和需求,經(jīng)過多方位查校,選專業(yè),最后確定格拉斯哥大學,并成功拿到錄取。
學生績點不高,但是本科學校在政法類院校里排名較靠前,因為學校背景有一定優(yōu)勢。同時,咨詢時屬于疫情期間,英國學校對國內(nèi)的要求沒有那么高,所以提供方案為英國+澳大利亞聯(lián)合申請。文案老師著重針對學生的實習及科研論文突出學生的特色,最終拿到如謝菲、利茲、悉尼等
學生本科是海本,因為國外疫情以及政策一些方面的原因,所以家里想讓在國內(nèi)讀研究生,計劃申請寧波諾丁漢還有西交利物浦,因為寧諾沒有相關(guān)專業(yè),家長不想讓換專業(yè),所以最后選擇了西浦,準備好材料后遞交,很快就拿到了offer。
劉同學和楊文秀老師的緣分起源于朋友推薦:劉同學在學校認識的朋友正好認識楊老師,當劉同學找朋友推薦靠譜的留學老師時,楊老師被稱作是最佳人選!
第一次和M交流的時候,我覺得M是一個安靜、乖巧、勤奮的男孩子。就讀于國內(nèi)名校,面對身邊眾多優(yōu)秀的人,依然靠著自己的努力和對法律專業(yè)的熱情,大學四年一直保持著不錯的GPA。一開始,M其實是想去新加坡和香港的大學,因為畢竟離家比較近,文化也差不多,所以比較容易
早在大一的時候,劉同學的爸爸已經(jīng)開始為孩子未來英國讀研做準備了。劉同學高中階段已經(jīng)參加海外夏令營,18歲不到就已經(jīng)考到雅思6分。因此,去英國讀研這個夢想,早早就埋在了學生心里。
倫敦大學國王學院的復雜系統(tǒng)建模:從生物醫(yī)學與自然到經(jīng)濟與社會科學理學碩士學位課程適合想要在學術(shù)或行業(yè)環(huán)境中進行研究和開發(fā)的學生,使其能夠在快速發(fā)展的復雜系統(tǒng)的跨學科領(lǐng)域中運用數(shù)學技術(shù)。復雜系統(tǒng)建模領(lǐng)域的應(yīng)用十分廣泛,包括可應(yīng)用于生物醫(yī)學、自然、經(jīng)濟和
愛丁堡大學2022QS世界大學排名第16位,2022THE世界大學排名第30位,自1583年建校以來,培養(yǎng)了眾多對人類社會發(fā)展做出突出貢獻的人物。