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NOVANCIA巴黎商業(yè)學(xué)校教學(xué)設(shè)施
瓦朗謝納市在法國北部里爾市的東南50公里處,距巴黎200多公里,與里爾市一樣是西歐的脊背。由于地理位置獨(dú)特, 瓦朗謝納市自11世紀(jì)起商業(yè)就非常發(fā)達(dá),1720年煤礦的發(fā)現(xiàn),使這一地區(qū)有成為了世界工業(yè)中心。
克萊蒙費(fèi)朗第一大學(xué)位于一個(gè)最近被評為法國家庭生活質(zhì)量第一并擁有30萬人口的城市中心?巳R蒙費(fèi)朗第一大學(xué)創(chuàng)辦于1806年,最初是一所醫(yī)學(xué)院;至1976年,更名為克萊蒙費(fèi)朗第一大學(xué)。
位于巴黎市拉丁區(qū)中心的邦岱翁阿薩斯(12,Place du Panthéon 75231 PARIS CODEX 05 FRANCE)巴黎第二大學(xué)成立于1971年,其前身為巴黎大學(xué)法學(xué)與經(jīng)濟(jì)學(xué)院,曾為法國培養(yǎng)了一代又一代的法律、經(jīng)濟(jì)和政治界的精英。 巴黎二大為法國一所綜合類大學(xué),主要教授法律、經(jīng)濟(jì)
圖盧茲第二大學(xué)的科研工作依靠43個(gè)研究團(tuán)隊(duì)展開。學(xué)校希望加強(qiáng)的科研領(lǐng)域包括:考古學(xué)與歷史、語言學(xué)、關(guān)于勞動的研究、國土區(qū)域研究,等等。學(xué)校的外國語法語系組織暑期法語課,在整個(gè)學(xué)年期間也安排法語教學(xué)。
4個(gè)校區(qū):巴黎,南特,斯特拉斯堡,雷恩。 學(xué)生人數(shù):2000多人。
南錫第二大學(xué)屬于科學(xué)、文化與職業(yè)性公用事業(yè)機(jī)構(gòu),由一位本校教師-研究員兼任的校長領(lǐng)導(dǎo);校長由(校務(wù)委員會、學(xué)術(shù)委員會、大學(xué)學(xué)業(yè)與生活委員會)三個(gè)委員會的全體成員選舉產(chǎn)生,任期五年。
在2010年“classement SMBG 2010”碩士學(xué)位價(jià)值排名中,INSEEC高等商學(xué)院的“信息系統(tǒng)管理與工程”和“奢侈品、美食和紅酒管理”專業(yè)被評為最具價(jià)值的創(chuàng)新型碩士學(xué)位;該校的紅酒管理榮膺本專業(yè)全法榜首的桂冠,此外INSEEC還有10個(gè)專業(yè)進(jìn)入全法十強(qiáng)。INSEEC通過全國中小
曼恩大學(xué)是一所年輕的綜合性大學(xué),現(xiàn)有在校學(xué)生8200人。學(xué)?稍诜▽W(xué)-經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)-文學(xué)、語言與教學(xué)法-人文與社會科學(xué)-科學(xué)與技術(shù)等五大學(xué)科領(lǐng)域提供廣泛多樣的普通、技術(shù)和職業(yè)性教育課程。
太田大學(xué)(Université de Saint Etienne)是組成里昂大學(xué)的成員之一(Membres fondateurs de Université de Lyon),1969年3月27日成立,并在1989年以歐洲之父讓·莫奈命名,故圣太田大學(xué)也稱國立讓·莫奈大學(xué)(Université Jean Monnet)。
馬賽高等美院開設(shè)的專業(yè)比較豐富,從雕塑、油畫等純美術(shù)到電影動畫等實(shí)用設(shè)計(jì)類,各種課程應(yīng)有盡有。因?yàn)槭枪⒃盒,因此頒發(fā)DNAP\DNAT和DNSEP等國家文憑,中國教育部完全承認(rèn)。其中DNAP\DNAT為本科文憑;DNSEP為碩士文憑。
主要包括三大合作意向:對國外法官進(jìn)行培訓(xùn)再教育;加強(qiáng)合作方之間的技術(shù)合作培養(yǎng),例如,審計(jì)、鑒定等;響應(yīng)歐盟委員會的倡議,為備選成員國提過司法技術(shù)支持。
瓦岱勒國際酒店管理學(xué)院是許多國際專業(yè)組織的成員,學(xué)院和國內(nèi)國際的主要酒店集團(tuán)之間的密切聯(lián)系為瓦岱勒學(xué)生提供了在知名酒店完成帶薪實(shí)習(xí)的機(jī)會。學(xué)院同時(shí)和世界各地85所院校建立有合作關(guān)系,這種專業(yè)國際性的廣泛合作網(wǎng)絡(luò)在行業(yè)內(nèi)少有出其右者。
格勒諾布爾管理學(xué)院始終堅(jiān)持改革創(chuàng)新,著重于技術(shù)管理和交叉文化管理等領(lǐng)域。
專業(yè)的教師和外教,將針對一些司法話題,組織學(xué)生進(jìn)行語言強(qiáng)化練習(xí),辯論交流是課程當(dāng)中的重點(diǎn)任務(wù),從而令學(xué)生們在提高語言能力的同時(shí),深入思考應(yīng)用語言國家涵蓋的司法問題。