羅素集團(tuán)錄取難度榜發(fā)布 英國AI教育試點(diǎn)再擴(kuò)容

　　羅素集團(tuán)大學(xué)錄取難度榜

　　根據(jù)英國大學(xué)招生服務(wù)中心（UCAS）發(fā)布的2025年招生數(shù)據(jù)，羅素集團(tuán)大學(xué)之間的錄取率存在巨大差異。這為申請者提供了清晰的錄取難度參考。

　　最難錄取的大學(xué)

　　倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院（LSE）成為錄取率最低的大學(xué)，2025年僅向15.8%的申請者發(fā)放了錄取通知，難度已超過牛津大學(xué)（16.1%）和劍橋大學(xué)（21.4%）。

　　這主要是因?yàn)榕＝颉�劍橋的申請流程�?fù)雜且兩校不能同時(shí)申請，使得許多學(xué)校只鼓勵(lì)最有潛力的學(xué)生申請，導(dǎo)致申請總量相對較少，并非單純因?yàn)殇浫��?biāo)準(zhǔn)降低。

　　最易錄取的大學(xué)

　　�？巳�特大學(xué)的錄取率最高，達(dá)到了87.6%，意味著每十名申請者中近九人能獲得錄取機(jī)會(huì)。

　　值得注意的是，南安普頓大學(xué)（79.5%）和約克大學(xué)（86.8%）近期的錄取率也創(chuàng)下了至少十年來的新高，與�？巳�特大學(xué)的差距正在縮小。

　　2025年羅素集團(tuán)大學(xué)錄取率完整榜單

　　以下是按錄取率從低到高（即從最難到最易錄�。┡帕械耐暾�列表，數(shù)據(jù)基于UCAS2025年招生周期統(tǒng)計(jì)，涵蓋了絕大多數(shù)英格蘭、威爾士和北愛爾蘭的本科申請（約三分之一的蘇格蘭本科生未通過UCAS申請，未被包含在此數(shù)據(jù)中）。

　　倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院(LSE)–15.8%

　　牛津大學(xué)–16.1%

　　劍橋大學(xué)–21.4%

　　倫敦帝國理工學(xué)院–25.3%

　　倫敦大學(xué)學(xué)院(UCL)–44.2%

　　倫敦國王學(xué)院(KCL)–50.5%

　　愛丁堡大學(xué)–51.8%

　　曼徹斯特大學(xué)–62.8%

　　倫敦瑪麗女王大學(xué)–66.3%

　　利茲大學(xué)–66.5%

　　格拉斯哥大學(xué)–68.9%

　　布里斯托大學(xué)–71.9%

　　利物浦大學(xué)–72.3%

　　卡迪夫大學(xué)–72.5%

　　貝爾法斯特女王大學(xué)–72.9%

　　伯明翰大學(xué)–73.1%

　　諾丁漢大學(xué)–74.3%

　　謝菲爾德大學(xué)–75.3%

　　紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)–77.6%

　　杜倫大學(xué)–77.9%

　　華威大學(xué)–78.6%

　　南安普頓大學(xué)–79.5%

　　約克大學(xué)–86.8%

　　�？巳�特大學(xué)–87.6%

　　英擴(kuò)大AI教育試點(diǎn)

　　英國教育大臣近日宣布，政府將投入2300萬英鎊，將一項(xiàng)在教育技術(shù)領(lǐng)域的試點(diǎn)項(xiàng)目擴(kuò)展為一個(gè)為期四年的計(jì)劃，旨在全國課堂中測試最新的人工智能與教育科技工具。

　　教育大臣布里奇特·菲利普森表示，這項(xiàng)計(jì)劃將招募學(xué)校和學(xué)院，“讓最新的科技和AI工具在全國各地的課堂上接受考驗(yàn)”。她強(qiáng)調(diào)，試點(diǎn)將追蹤這些工具的表現(xiàn)，評估它們?yōu)榻處熀蛢和瘞�來的改變。該�?jì)劃預(yù)計(jì)從今年9月開始，將有超過1000所學(xué)校和學(xué)院參與其中。

　　英國教育部表示，該項(xiàng)目將招募學(xué)校，在課堂上測試最新的教育技術(shù)，并分析它們對學(xué)生成果（包括有特殊教育需求和殘障的學(xué)生）以及對教師工作量的影響。教育部發(fā)言人稱，截至目前，已有超過280家教育科技公司表達(dá)了參與該計(jì)劃的興趣。

　　此前，教育部已發(fā)布了適用于學(xué)校的AI工具新標(biāo)準(zhǔn)，旨在幫助保護(hù)學(xué)生的心理健康和認(rèn)知發(fā)展。此外，菲利普森還宣布，政府將為教師和支持人員提供“新的技能發(fā)展路徑”，幫助他們建立數(shù)字、數(shù)據(jù)和科技技能。不過，這并非全新的資格證書，而是會(huì)被整合到現(xiàn)有的資格認(rèn)證和培訓(xùn)項(xiàng)目中。

　　菲利普森表示，她對AI感到“非常興奮”，因?yàn)樗�提供了“讓教育系統(tǒng)為每一位學(xué)習(xí)者更好工作的機(jī)會(huì)”。她同時(shí)強(qiáng)調(diào)了“人際聯(lián)系”的重要性，并補(bǔ)充道：“沒有什么能比得上一位頂尖的優(yōu)秀教師。我們需要將教育領(lǐng)域優(yōu)秀人才的特質(zhì)，與人工智能的強(qiáng)大力量結(jié)合起來�！�