澳門(mén)大學(xué)新增人工智能與教育碩士！接受六級(jí)，雙語(yǔ)教學(xué)

　　人工智能正迅速重塑教育行業(yè)的格局。為培養(yǎng)精通AI技術(shù)與教育實(shí)踐的復(fù)合型人才，澳門(mén)大學(xué)將在2026/2027學(xué)年推出全新的人工智能與教育理學(xué)碩士課程（MSc in Artificial Intelligence and Education）。

　　這是澳門(mén)首家AI教育碩士課程，旨在為學(xué)生提供使用人工智能的基礎(chǔ)知識(shí)和技能，將AI融入教學(xué)實(shí)踐、學(xué)校管理和教育決策。

　　該課程目前已開(kāi)放2026年秋季入學(xué)申請(qǐng)，截止日期為2026年3月13日。

　　課程定位

　　人工智能與教育理學(xué)碩士課程是澳門(mén)大學(xué)為應(yīng)對(duì)教育數(shù)字化趨勢(shì)而設(shè)立的創(chuàng)新項(xiàng)目。

　　作為澳門(mén)首家AI教育碩士課程，它致力于培養(yǎng)具備AI素養(yǎng)的新型教育人才。

　　課程旨在為學(xué)生提供人工智能的基礎(chǔ)知識(shí)和技能，提高教學(xué)和學(xué)習(xí)效率，強(qiáng)化道德意識(shí)，將AI融入學(xué)校課程和實(shí)踐。

　　畢業(yè)生將能夠清晰闡述AI概念與工具，應(yīng)用AI知識(shí)提升學(xué)生參與度和學(xué)習(xí)成果，并將AI技術(shù)整合到課程設(shè)計(jì)與評(píng)估實(shí)踐中。

　　課程設(shè)置

　　該碩士課程為全日制兩年學(xué)制，采用中文與英文相結(jié)合的雙語(yǔ)教學(xué)方式，兼顧理論與實(shí)踐。

　　學(xué)生需要完成4門(mén)必修科目和4門(mén)選修科目，并完成一份項(xiàng)目報(bào)告，總共獲得30個(gè)學(xué)分方可畢業(yè)。

　　必修課程包括人工智能導(dǎo)論、人工智能與學(xué)校課程、教育測(cè)量與評(píng)估中的人工智能、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與管理中的人工智能以及項(xiàng)目報(bào)告。

　　選修課程涵蓋機(jī)器學(xué)習(xí)在教育中的應(yīng)用、人工智能與數(shù)據(jù)分析、教學(xué)中的生成式人工智能等前沿內(nèi)容。

　　項(xiàng)目報(bào)告形式多樣，學(xué)生可以選擇對(duì)AI教育領(lǐng)域的重要議題進(jìn)行文獻(xiàn)綜述，或在中小學(xué)校應(yīng)用AI工具的小型研究計(jì)劃。

　　教學(xué)特色

　　該課程最大特色是跨界融合，將先進(jìn)的人工智能技術(shù)與實(shí)際教育場(chǎng)景緊密結(jié)合。

　　課程內(nèi)容涵蓋AI技術(shù)如何改變教師、AI與學(xué)生三者間的動(dòng)態(tài)關(guān)系，推動(dòng)學(xué)校課程和實(shí)踐的變革。

　　學(xué)生將學(xué)習(xí)使用AI工具和平臺(tái)獲得實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際教育場(chǎng)景。

　　課程還關(guān)注AI倫理和社會(huì)影響，培養(yǎng)學(xué)生辨識(shí)人工智能的倫理和社會(huì)含義，并在教育環(huán)境中進(jìn)行倫理分析的能力。

　　申請(qǐng)信息

　　申請(qǐng)者需獲得認(rèn)可大學(xué)的學(xué)士學(xué)位，GPA不低于2.3/4.0或均分70分。

　　語(yǔ)言要求方面，申請(qǐng)人需提供雅思最低總分6.0（單項(xiàng)不低于5.5），或托福最低總分80，或CET-6（大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)）430分的成績(jī)證明。

　　澳門(mén)大學(xué)2026/2027學(xué)年研究生課程申請(qǐng)分為兩批：第一批為2025年10月3日至2026年1月2日；第二批為2026年1月3日至2026年3月13日。

　　申請(qǐng)人需通過(guò)澳大官網(wǎng)直接報(bào)名，有關(guān)入學(xué)及課程資料，可瀏覽澳大研究生院網(wǎng)頁(yè)或與研究生院聯(lián)絡(luò)。

　　職業(yè)前景

　　畢業(yè)生將成為懂教育的AI應(yīng)用專(zhuān)家，能夠清晰闡述人工智能的概念與工具，并將這些知識(shí)應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐。

　　他們能夠應(yīng)用AI知識(shí)和技能提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)成果，將AI技術(shù)融入學(xué)校課程設(shè)計(jì)和評(píng)估實(shí)踐。

　　在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和管理崗位中使用AI技術(shù)的能力，使他們成為教育機(jī)構(gòu)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的推動(dòng)者。

　　畢業(yè)生還將具備辨識(shí)AI倫理和社會(huì)影響的能力，能夠在教育環(huán)境中進(jìn)行倫理分析，為教育決策提供支持。

　　隨著AI技術(shù)在教育領(lǐng)域的深入應(yīng)用，這些跨界人才將在中小學(xué)、職業(yè)院校、教育科技企業(yè)及政府教育部門(mén)獲得廣闊發(fā)展空間。

　　澳門(mén)在葡萄牙語(yǔ)系大學(xué)聯(lián)會(huì)中排名第一，泰晤士高等教育世界大學(xué)排名第145位的成就，為這個(gè)新設(shè)課程提供了堅(jiān)實(shí)的學(xué)術(shù)支撐。

　　選擇澳門(mén)大學(xué)人工智能與教育理學(xué)碩士，就是選擇站在教育變革的前沿。這里不僅有跨界的知識(shí)體系，更有連接粵港澳大灣區(qū)的區(qū)位優(yōu)勢(shì)，為畢業(yè)生開(kāi)啟教育智能化的大門(mén)。

　　教育遇上AI，不只是技術(shù)的疊加，更是教學(xué)范式的深刻變革。澳門(mén)大學(xué)這一創(chuàng)新項(xiàng)目，將為未來(lái)教育培養(yǎng)首批既懂AI又懂教育的跨界先鋒。

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