德國高中課少活動多，可年年期末像高考……

　　年末將至，不知不覺，不少在2021年到德讀高中的留學生們也都在德國學習生活一段時間了，各方面都逐漸步入正軌。不知道他們是否也收獲了很多全新體驗呢？

　　小編近期特地走訪了正在德國阿洛伊修斯學院寄宿中學（Aloisiuskolleg）就讀的楊同學。楊同學于今年年初入學，如今已有將近一年的時間。他已經適應了德國高中生活了嗎？又是什么讓他直呼，這和在國內上學也太不一樣了？

　　自主學習是重中之重

　　據楊同學介紹，德國高中的課程安排不屬于緊湊型。學校希望培養(yǎng)學生們自主學習，自我管理的能力。因此，課余時間完全由學生自己規(guī)劃支配。

　　一開始楊同學還不太適應這么多可以自由支配的課余時間，但慢慢他也找到了屬于自己勞逸結合的方式。雖然課程并不多，楊同學也沒有因此懈怠。在上課之余，楊同學會自己制訂學習計劃，每天按計劃完成預習，復習。

　　楊同學說，在這種自主學習模式中他收獲頗豐。自主學習可以讓他感到他真正成為了自己的主人，化被動為主動，主動掌握整個學習過程。

　　培養(yǎng)對自己負責的責任感，自發(fā)、自覺地投身學習，學習的主動性會大大增強。這也更利于他找到適合自己的學習方法，提高學習效率，養(yǎng)成良好的學習習慣。這是父母或老師都強迫不來的。

　　學習娛樂兩兼顧

　　在德國，學校并不鼓勵學生一味的學習，而是為學生提供了可選擇的豐富的課外活動，讓學生們挖掘自己的興趣所在。在學習之余，楊同學會與同學們相約一起參加校園活動。踢球，玩游戲，打乒乓球，健身一樣都沒落下。

　　參加課外活動不僅能夠強身健體還能拉近同學間的距離。面對來自世界各國的同學們，楊同學一開始并不知道該如何與他們打交道。但是幾次活動之后，楊同學與很多外國同學都成為了很好的朋友。與他們不斷交流的過程中楊同學的德語也有了很大進步，可謂是一舉多得。

　　有的朋友可能會提出疑問：一天只有24小時，參加課外活動不就瓜分學習的時間嗎？但楊同學說，以他自己的親身體驗來說，在完成自己制定的學習計劃后，他很有成就感。因此，在之后的放松時間，他并不會因為懈怠了學習而感到愧疚，能完全地放松自己。這樣一來，在接下來的學習時間里，反而更能拼盡全力。如此循環(huán)往復，其實是一種良性循環(huán)。

　　當然，完美規(guī)劃自己的學業(yè)不是一天兩天就能做到的。不管是楊同學還是所有小留德華們都需要在未來的學習中慢慢形成自己的規(guī)律，找到自己的節(jié)奏。這樣學業(yè)才會越來越順利。

　　但是高中無論如何過，都是要參加德國的高考（Abitur）。對于德國的高考，總結起來有兩點：

　　第一，德國教育非常注重學生的口頭表達。學生在課堂的發(fā)言表現(xiàn)和口頭報告都記入學生的平時成績，并且在最后的畢業(yè)考試也至少有一科完全采取口頭考試的形式。然而，注重平時和口語的考核評分體系也不是無懈可擊，普遍問題是：學生能說會道，就是不會寫。因為課堂表現(xiàn)以口頭為主，而說又比寫簡單很多，所以很多學生避重就輕，光說不寫。筆試成了德國學生、老師最頭痛的問題。

　　第二，考試題目的難度總是超出學生們的預期。每年的Abitur結束后，學生總是抱怨考試超綱�。ㄋ�謂的超綱，就是超出老師課堂所講的內容……小編呵呵一下！還好咱們在德國讀高中�。�

　　下面簡單介紹一下，小楊就讀的這所位于德國經濟重鎮(zhèn)北威州的這所寄宿高中。

　　阿洛伊修斯學院寄宿中學

　　地理位置：

　　阿洛伊修斯學院寄宿中學 Aloisiuskolleg（簡稱AKO）位于北萊茵-威斯特法倫州——波恩市南郊，是具有2000年歷史名城，曾經的西德首都，古建多被辟為博物館和文化機構，是歐洲綠化最好的城市之一，1/3以上森林面積，距市中心近。

　　主要課程：數學、物理、化學、地理、歷史、生物、計算機、藝術、音樂、宗教、社會學、體育

　　語言類課程：德語、英語、法語、希臘語、意大利語、拉丁語

　　學校特色：

　　1、歷史悠久，1900年建校

　　2、學校規(guī)模大，擁有750人在校生

　　3、注重音樂，體育發(fā)展

　　4、教會學校

　　教學特色：

　　重視國際文化與人文交流：

　　1）伊拉斯謨計劃Erasmus Programme（歐盟間交換生項目）：分別跟法國馬賽的普羅旺斯高中、英國伊頓公學（被公認為英國最好的中學，“紳士的搖籃”，為眾多英國王室、政經界精英的母校）、新加坡的國立大學附屬數理中學建有交換生項目。（Erasmus 伊拉斯謨世界計劃：以荷蘭14世紀的人文主義家、作家伊拉斯謨命名，其曾在英、法、荷、意、比等國求學和教學。該項目應用于歐洲現(xiàn)在所有教育、訓練和青年體育領域的交換。）

　　2）歐洲青年交流項目：EYE-Projekt，每年與同屬耶穌會的歐洲3所姐妹校進行為期一周的項目交流，3所學校分別位于比利時的根特、意大利的都靈、匈牙利的米什科爾茨，交流期間使用語言為英語。

　　3）夏令營：與美國華盛頓特區(qū)喬治城預備中學（美國最古老的男校、唯一的耶穌會寄宿學校）一起合作舉辦夏令營活動。

　　4）鼓勵和促進學生們參與科研機構項目：通過參加波恩大學的“FFF-Projekt”/“促進，挑戰(zhàn)，研究”項目，了解大學學習節(jié)奏、學習方法和研究方向等細節(jié)內容。對于該校學生來說，都是為了升入高等大學而聚集到這里。