教育部再次強調：支持留學，鼓勵回國，來去自由，發(fā)揮作用！

　　近年來，社會上總有一些聲音質疑名校學生出國深造現(xiàn)象，擔心優(yōu)秀人才外流、為他人做嫁衣。我們應該如何回答好“為誰培養(yǎng)人”這一問題？

　　日前，教育部思想政治工作司司長魏士強在教育部新聞發(fā)布會上就澎湃新聞記者提出的社會質疑名校學生出國深造，對相關問題進行了回答。

　　魏士強表示：一是要全面理解留學政策——

　　“支持留學、鼓勵回國、來去自由、發(fā)揮作用”是我國多年來的留學政策，進入新時代還是要一以貫之地實行。

　　二是對出去的學生要充滿信心。

　　比如，在抗疫中我們也能發(fā)現(xiàn)，留學生群體的表現(xiàn)也是可圈可點的。我們是要樹立信心，他們這一代人里面，也是可勘大任的。

　　三是要放寬視野來看待這個事情。

　　習近平總書記強調推動構建人類命運共同體、深入推進世界各種文明的交流互鑒，這就需要我們以開放包容的姿態(tài)培養(yǎng)越來越多的國際化人才。

　　實際上，這已經不是教育部第一次就中國學生的留學問題發(fā)聲。

　　早在去年年底的“國際人工智能與教育會議”上，前任教育部部長陳寶生就曾表示，疫情終將過去，但世界已回不到過去，教育也不會再是原來的教育。

　　中國認為教育必須面向世界，與各國共同發(fā)展，將始終堅持教育對外開放不動搖，不斷加強同世界各國和聯(lián)合國教科文組織等國際組織的交流與合作，打造“一帶一路”教育行動升級版，著力鼓勵出國留學，完善留學中國的政策與服務，積極引進優(yōu)質教育資源。

　　早在10 月 22 日，在由中國教育國際交流協(xié)會舉辦的第 22 屆中國國際教育年會全體大會上，教育部部長懷進鵬致開幕詞再次強調——

　　“繼續(xù)推進高水平教育對外開放，繼續(xù)引進優(yōu)質教育資源，繼續(xù)支持出國留學，提升來華留學質量�！�

　　新冠肺炎疫情在很大程度上阻礙了全球范圍內的人員流動，但同時也加速了新興數字化信息技術的發(fā)展和廣泛應用，催生了更多元化、更先進的創(chuàng)新國際交流形式，也為國際科研合作帶來了一些新的變化。

　　因此，支持、鼓勵學生出國留學，無論是對于學生而言，還是對于國家而言，都是好事。

　　那么出國留學作為一種全球化的現(xiàn)象，它具體有哪些好處？

　　1. 機遇和挑戰(zhàn)

　　出國留學會帶來一些獨特的挑戰(zhàn)，但這都是樂趣和體驗的一部分，走出舒適區(qū)，學會獨立，這也是留學的最大價值之一。

　　2. 體驗不同文化

　　對于許多國際學生來說，出國留學的優(yōu)勢之一是有機會沉浸在完全不同的環(huán)境中。這種豐富的體驗將讓學生能夠看到和做自己意想不到的事情，并結識在不同文化中長大的人。

　　3. 更優(yōu)質的教育

　　無論在哪學習，學生的目標始終是獲得盡可能高的教育質量。雖說目前國內教育體系也在逐步完善和優(yōu)化，但諸如美國、英國和澳大利亞都擁有非常受推崇的高等教育體系。要知道，世界上排名最高的大學中有很大一部分位于這幾個國家。

　　4. 更廣闊的職業(yè)就業(yè)機會

　　在全球化、互聯(lián)互通的世界中，雇主越來越看重具有國際經驗和教育背景的畢業(yè)生。不少報告中都有數據顯示，留學生的就業(yè)平均薪資更高。具體可自行百度，這里不再贅述。

　　總的來說，留學讓學生擁有國際視野和國際情懷，從而形成能夠為本國發(fā)展、人類共同福祉和世界性可持續(xù)發(fā)展采取負責任行動的能力。只要想留學，國家都會在背后支持你！