香港小學VS內(nèi)地小學！6大方面最直觀對比！

　　2020年，幼升小擇校的規(guī)則徹底“變天”了。

　　今年，教育部新發(fā)布了《2020年本市義務教育階段學校招生入學工作的實施意見》，表示義務教育階段全國將普遍實施公民同招政策，即公辦民辦學校的招生政策一致，不允許民辦學校另行一套錄取學生，比如通過各種測試挑選學生、變相提前招生等等，必須和公辦學校統(tǒng)一在統(tǒng)籌安排下進行招生。

　　上海、杭州、廣州等多個區(qū)域目前已經(jīng)采取“公民同招”的方式辦理入學。

　　新規(guī)定一出，千軍萬馬的獨木橋變成了佛系入學：沒有入學考試，沒有特長生，入學民辦靠運氣抽簽，人人機會平等。

　　現(xiàn)如今的教育，早已變成多元化的比拼，孩子的成長，需要家長付出更多，這樣孩子才能擁有更好的學習資源。

　　隨著經(jīng)濟的發(fā)展，越來越多的家長將目光轉(zhuǎn)向低齡留學的申請，家長都希望自己的孩子能更早的接受國際化教育。

　　關(guān)于小學插班，家長們都各自有各自的觀點，到底自己的孩子是赴港插班讀書好呢？還是留在內(nèi)地讀書好呢？

　　而今天，小編也嘔心瀝血地為大家整理了香港與內(nèi)地小學兩大陣營的6大對比，讓我們一起來看看在這樣的對比下，是哪個陣營的小學更有優(yōu)勢呢？也希望能給還在猶豫要不要將自己的孩子早日送去香港讀書的家長們一些建議與參考。

　　1、學校規(guī)模

　　香港小學

　　香港全港共有533間小學(包括私立,直資,資助)；

　　班級人數(shù)20-33人/班；

　　師生配比為：1:6-8左右，但隨著出生降低，師生比重進一步降低；

　　在校師生人數(shù)：400人-1000人。

　　內(nèi)地小學（以某地為例）

　　內(nèi)地小學約356間(包括私立和民辦)；

　　班級人數(shù)大多是45-60人/班；

　　師生配比為：1:8 左右。在內(nèi)地老師里，行政管理人員占到了近1/3的比例。

　　在校師生人數(shù)：約在700人-20000人。

　　2、課程安排

　　香港小學

　　學習科目:  中文,  數(shù)學，英語，常識，音樂, 體育 ,視藝(美術(shù)) , 電腦 +學校特色課

　　早讀: 不是每天都有, 一天最寶貴的時間沒有用于早讀。早讀讀的是課外讀物，主要是閱讀，朗讀的比重少。

　　香港特有: 常識+健康生命+學校特色課+戶外學習日

　�。ǔＷR：學習很實用的知識，比如飲食的健康，如何愛護自己的身體，保護自己的隱私部位，如何遵守各項交通規(guī)則和社會秩序

　　戶外學習日：以參觀學習為主要目的，完成后， 學生還有相關(guān)的作業(yè)需要完成。 兼具游玩功能，一般不會組織去主題樂園。 ）

　　內(nèi)地小學（以某地為例）

　　科目: 中文,  數(shù)學，英語, 思品，音樂, 體育 ,美術(shù),  電腦, 國學 ,書法

　　早讀: 每天都有30分鐘，以中英文課本閱讀為主，主要是朗讀。

　　內(nèi)地特有: 思品+ +早操+升旗+眼保健操+秋游

　　思品：以愛國主義教育為主，兼顧行為習慣，無相關(guān)實踐操作，不列入正式考試成績。

　　3、師資力量

　　香港小學

　　香港非常重視家校合作，家長一般沒有老師的私人聯(lián)系方式，一般有事情可以寫手冊，或是打電話到學校，讓老師回電話的形式進行溝通，而且溝通非常及時。另外如果您想要送禮物給老師，那不好意思，因為香港老師基本不存在收禮的現(xiàn)象。老師平均12-20節(jié)/周，老師的精力主要在教學和批改作業(yè)上。

　　內(nèi)地小學（以某地為例）

　　內(nèi)地老師也會和家長聯(lián)系，一般渠道是電話，QQ ，微信，家長會。老師很大一部分精力在和家長的溝通上, 另外有班委協(xié)助老師處理班級活動，收費等瑣碎事情。一部分家長坦言，過年過節(jié)要給老師送禮。內(nèi)地老師平均10-16節(jié)/周，但學生人數(shù)多，作業(yè)批改量很大。

　　4、外語學習

　　香港小學

　　香港的英文老師都是十分專業(yè)的，大部分都采用外教。而在這種氛圍下，學生學習英語更不是什么困難的問題，英文水平更是比較高的，發(fā)音也會非常標準，聽說讀寫并重。老師們會利用更加豐富以及多元化的方式發(fā)展學生的語言技能，靈活運用課本知識以及其他課外資源。

　　內(nèi)地小學（以某地為例）

　　內(nèi)地的英文老師并不是都非常專業(yè)，有些老師的發(fā)音也并不純正。在這種情況下，學生又怎么能學好英語呢？內(nèi)地小學英語側(cè)重于聽力，鼓勵孩子多聽，糾正錯誤的發(fā)音，而老師可能會比較枯燥地傳播英語知識，當然也會有一些結(jié)合。

　　5、學校課外活動

　　香港小學

　　鼓勵學生多參加豐富的課外活動，培養(yǎng)學生的優(yōu)勢特長，學校會重視學生這方面的發(fā)展，香港學校的活動主要是戶外學習日，運動會， 專題研習活動為主。 能讓孩子在興趣中學習，以及對學習產(chǎn)生興趣。香港的公益性活動也非常豐富，周末可以帶孩子多參加。

　　內(nèi)地小學（以某地為例）

　　重點還是會在學生的課內(nèi)學習上，作業(yè)量較多，從某種程度上會扼殺了孩子的興趣愛好。內(nèi)地學校的活動主要是秋游春游，運動會之類的。想要長期培養(yǎng)孩子的興趣，就要參加魚目混珠的機構(gòu)類的培訓，盈利性比較強。

　　6、學�？荚�

　　香港小學

　　每個學校的情況都不相同，有的學校一學年四次大考，有的學校就只有兩次，但是平時會有很多小測試。分數(shù)相差比較大。聽說，中英文是從聽說讀寫四個方面分卷考察學生水平， 題量比較大。

　　每次大考排名， 小學低年級有的學校只公布前幾十名。有的學校會進行班級排名， 年級排名， 各科排名等等。

　　內(nèi)地小學（以某地為例）

　　例牌大型考試—期中和期末，全市統(tǒng)一命題。低年級成績相差不多，基本都在90分以上，不進行排名。

　　最后立思辰留學想要分享一位家長朋友的煩惱，這位家長說到，孩子在家樓下小區(qū)玩，別人家的小孩是在香港讀書的，雖然跨境辛苦了些，可是外語是郎朗上口的，口音非常純正。

　　而自己的孩子雖然在內(nèi)地也花費了金錢、精力在外語培訓上，由于環(huán)境氛圍、教師質(zhì)量等問題下，自己的孩子外語并不是十分純正，這讓這位家長十分苦惱，那么您更希望自家的孩子處于哪種狀態(tài)呢？