疫情改變世界，日本有沒有可能變成9月入學(xué)？

　　在國內(nèi)，大部分學(xué)校是在9月份進(jìn)入了新學(xué)期。而與我們一衣帶水的日本卻是春季入學(xué)，進(jìn)入新學(xué)年的時間都集中在4月份。今年受疫情影響，日本學(xué)校也紛紛停課，延期新學(xué)期的入學(xué)時間。

　　2月底，日本首相安倍要求全國中小學(xué)校從3月2日起開始停課。此后，日本各地紛紛響應(yīng)號召，陸續(xù)停課。一些未發(fā)現(xiàn)確診病例的地區(qū)，臨時停課只到3月16日就結(jié)束了。

　　而一些疫情比較嚴(yán)重的地方，如4月7日開始進(jìn)入緊急狀態(tài)的7個都府縣（東京、大阪、埼玉、千葉、神奈川、兵庫、福岡），在進(jìn)入緊急狀態(tài)后，國立、公立學(xué)校繼續(xù)停課，開學(xué)時間也遲遲未定。

　　4月13日，日本文部科學(xué)省表示，根據(jù)調(diào)查截至10日晚，日本全國國立、公立、私立幼兒園及中小學(xué)、特別支援學(xué)校中，有38%的學(xué)校從4月初就開始進(jìn)入了新學(xué)期。

　　4月27日，日本宮城縣知事村井嘉浩表示：針對受疫情影響而被迫停課的學(xué)校復(fù)課時間，建議日本引進(jìn)9月入學(xué)的新制度。

　　他表示，按照目前的情況，有的地方堅(jiān)持不停課繼續(xù)上學(xué)，有的地方一直在停課，這樣會產(chǎn)生學(xué)習(xí)成績的差距和地方差異。9月入學(xué)的話，就可以防止產(chǎn)生這樣的學(xué)習(xí)成績差距了。

　　此外還有人認(rèn)為，由于歐美、中國等均實(shí)行9月入學(xué)，與他國保持步調(diào)一致將有助于擴(kuò)大接納留學(xué)生，實(shí)現(xiàn)國際化。

　　新學(xué)期定在9月的建議，已經(jīng)經(jīng)過宮城、廣島等全日本17個縣知事所組建的組織向國家提出了建議。目前也有學(xué)生在網(wǎng)上發(fā)起了把新學(xué)期從4月改成9月開始入學(xué)的簽名活動。

　　對于將入學(xué)和新學(xué)年開始時間固定調(diào)整為9月的意見，文部科學(xué)相萩生田光一28日在記者會上表示：“這不是僅由文科省就能解決的問題，影響將波及整個社會，需要各方協(xié)調(diào)�！�

　　萩生田介紹稱，目前已對假設(shè)力爭實(shí)現(xiàn)的情況下，文科省需要解決的課題進(jìn)行了梳理，并透露已同其他省廳、業(yè)界團(tuán)體私下溝通。另一方面，他指出包括中考、高考、就業(yè)等在內(nèi)都需要應(yīng)對，“雖然有意見主張文科相做出決斷就行，但并不是如此簡單的機(jī)制”。

　　日本的教育制度具有獨(dú)特性，然而在全球化的當(dāng)下，去國外留學(xué)已經(jīng)成為一種常見的學(xué)習(xí)方式，世界上大多數(shù)國家都是秋季入學(xué)，而日本脫離了國際標(biāo)準(zhǔn)，日本人如果如果想要留學(xué)的話，會因?yàn)閷W(xué)制的不同而被迫耽誤幾個月。

　　日本的許多教育專家早就意識到這個問題，呼吁日本學(xué)校制度應(yīng)與國際接軌執(zhí)行秋季入學(xué)政策，但是采用新的入學(xué)制度將面臨諸多問題。

　　十九世紀(jì)最初，日本也采用過秋季入學(xué)制度，但是由于日本政府制定財(cái)政預(yù)算的周期為每年的四月初到次年的三月末，而明治維新時期，在教育發(fā)展上所投入的資金卻占了全年財(cái)政的兩成左右，秋季入學(xué)制度嚴(yán)重影響了財(cái)政預(yù)算的制定，因此將新學(xué)年定于每年的四月份。

　　到現(xiàn)在，自明治維新時期推行的財(cái)政預(yù)算周期以及征兵令等諸多政策已經(jīng)和春季入學(xué)的教育制度運(yùn)轉(zhuǎn)了一百三十多年了，如果要修改入學(xué)時間，則有牽一發(fā)而動全身的意思，這就使日本陷入兩難的境地。

　　不過此前日本政府選擇了更穩(wěn)健的方式對學(xué)校制度進(jìn)行調(diào)整，如允許函授學(xué)校推行九月入學(xué)制度等。至于這次日本會不會因?yàn)橐咔榘研聦W(xué)期改成9月入學(xué)，只能說也存在著很大的現(xiàn)實(shí)困難。