美術(shù)生眼中的升學(xué)殿堂：武藏野美術(shù)大學(xué)

　　武藏野美術(shù)大學(xué)（MAU）作為日本最出色的動(dòng)畫(huà)學(xué)府，具有極高的教學(xué)質(zhì)量及學(xué)術(shù)威望。精益求精，不急不躁的匠人精神完全融匯在了MAU的教學(xué)特色之中：極低的修士錄取概率，每年不足5人的招生限額，全日本最優(yōu)秀的師資聚集，令MAU成為日本最難攀登的動(dòng)畫(huà)教育巔峰。包含了美術(shù)和設(shè)計(jì)的11個(gè)學(xué)科配置（短期大學(xué)部于2003年廢止），是日本學(xué)科領(lǐng)域分類(lèi)最多并且教育規(guī)模最大的美術(shù)專(zhuān)門(mén)高等學(xué)府。

　　今天立思辰留學(xué)小編給大家介紹的是武藏野美術(shù)大學(xué)19年4月開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)，來(lái)自武藏野美術(shù)大學(xué)的造型構(gòu)想學(xué)部，旨在培養(yǎng)具有創(chuàng)新性思維能力的設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才的創(chuàng)意創(chuàng)新學(xué)科。

　　一、造型構(gòu)想學(xué)部

　　專(zhuān)業(yè)介紹

　　通過(guò)大學(xué)的形成性教育和文科教育，培養(yǎng)“創(chuàng)造性思維能力”的人才，在難預(yù)測(cè)，變化極大的社會(huì)環(huán)境中，創(chuàng)造出能夠解決現(xiàn)代社會(huì)中各種問(wèn)題的方案。此專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)是一種綜合能力，可以在商業(yè)、技術(shù)和人類(lèi)價(jià)值領(lǐng)域的融合中靈活地理由這種能力。

　　課程設(shè)置

　　1.基礎(chǔ)課程（一年級(jí)和二年級(jí)）

　　學(xué)生首先學(xué)習(xí)繪畫(huà)，雕塑，視頻等基礎(chǔ)知識(shí)，發(fā)展觀察對(duì)象和表達(dá)自己的能力，并獲得新的觀點(diǎn)和事物意識(shí)。此外，將反復(fù)審查工作并對(duì)其進(jìn)行評(píng)論，并提高我們組織思想，表達(dá)和交流的能力。通過(guò)這種藝術(shù)教育所培養(yǎng)的創(chuàng)造性思維能力，加深對(duì)社會(huì)的理解。

　　2.專(zhuān)業(yè)課程（三年級(jí)和四年級(jí)）

　　學(xué)習(xí)如何在社會(huì)中利用創(chuàng)造力。在專(zhuān)業(yè)課程中，將搬到市中心的市谷校園，并通過(guò)基于項(xiàng)目的實(shí)踐來(lái)學(xué)習(xí)在現(xiàn)實(shí)世界中應(yīng)用“創(chuàng)造性思維”的具體方法。在“創(chuàng)意商業(yè)”，“創(chuàng)意人類(lèi)價(jià)值”和“創(chuàng)意技術(shù)”三個(gè)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域中進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習(xí)和研究，利用位于市中心的地理位置實(shí)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，例如與合作伙伴公司和地方政府的聯(lián)合課程以及產(chǎn)學(xué)合作項(xiàng)目。

　　就業(yè)

　　在就業(yè)方面，將活躍于各個(gè)領(lǐng)域，例如制造業(yè)，信息和通信，社會(huì)系統(tǒng)和公共機(jī)構(gòu)。

　　用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)師

　　從事服務(wù)和產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)和設(shè)計(jì)，成為公司設(shè)計(jì)工作的基石。

　　服務(wù)設(shè)計(jì)師

　　作為專(zhuān)家為公司和地方政府提供支持。

　　設(shè)計(jì)工程師

　　通過(guò)結(jié)合技術(shù)和設(shè)計(jì)的解決方案來(lái)提供解決方案的專(zhuān)業(yè)人員。

　　企業(yè)家

　　通過(guò)開(kāi)展新業(yè)務(wù)和區(qū)域項(xiàng)目來(lái)為社會(huì)提供新價(jià)值。

　　二、造型構(gòu)想大學(xué)院

　　丨クリエイティブイノベーション學(xué)科（創(chuàng)意創(chuàng)新系）丨

　　專(zhuān)業(yè)介紹

　　該課程以武藏野美術(shù)大學(xué)原創(chuàng)藝術(shù)教育和文科教育培養(yǎng)的“創(chuàng)造性思維技能”為基礎(chǔ)，開(kāi)發(fā)基于項(xiàng)目的全面課程，以解決社會(huì)問(wèn)題并建立新的機(jī)制。目標(biāo)是培養(yǎng)可以活躍于公司管理，企業(yè)家精神，創(chuàng)業(yè)公司和業(yè)務(wù)戰(zhàn)略領(lǐng)域的人才。通過(guò)跨學(xué)科的服務(wù)設(shè)計(jì)和設(shè)計(jì)業(yè)務(wù)研究，體驗(yàn)本科生的管理和實(shí)踐方法，以創(chuàng)建新的業(yè)務(wù)和服務(wù)。

　　課程設(shè)置

　　該課程的核心是基于項(xiàng)目的實(shí)用練習(xí)，發(fā)展計(jì)劃和管理技能，并基于“創(chuàng)造性思維技能”帶來(lái)創(chuàng)新成果。發(fā)現(xiàn)公司和當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)面臨的潛在問(wèn)題并找到創(chuàng)新的解決方案，將與了解本課程的教育理念和研究環(huán)境的從業(yè)者和合作伙伴一起討論實(shí)際項(xiàng)目。

　　本課程還為未接受藝術(shù)和設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)教育的學(xué)生提供強(qiáng)化的造型藝術(shù)課程。通過(guò)在短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)，獲得以思維能力為中心的“創(chuàng)造性思維能力”的綜合力量。

　　就業(yè)

　　能夠利用在項(xiàng)目實(shí)踐類(lèi)型課程中獲得的技能，在各個(gè)領(lǐng)域發(fā)揮積極作用。職業(yè)包括受雇為負(fù)責(zé)企業(yè)家精神和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的職業(yè)，創(chuàng)意管理，高級(jí)媒體表達(dá)管理以及在負(fù)責(zé)業(yè)務(wù)戰(zhàn)略，社會(huì)制度戰(zhàn)略，視頻制作戰(zhàn)略等職業(yè)中的積極角色。