震驚！理工大學(xué)本科申請(qǐng)，這些專(zhuān)業(yè)不看高考成績(jī)

　　高考成績(jī)?cè)诹魧W(xué)申請(qǐng)中常被視為重要參考，不少同學(xué)擔(dān)心成績(jī)不理想會(huì)影響申請(qǐng)。然而在馬來(lái)西亞理工大學(xué)本科申請(qǐng)中，竟存在一些專(zhuān)業(yè)不看高考成績(jī)！這一“隱藏福利”為眾多學(xué)子開(kāi)辟了新的留學(xué)路徑。接下來(lái)，就帶你深入了解這些特殊專(zhuān)業(yè)及申請(qǐng)要點(diǎn)。

　　打破常規(guī)：不看高考成績(jī)的專(zhuān)業(yè)盤(pán)點(diǎn)

　　創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)與設(shè)計(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)

　　馬來(lái)西亞理工大學(xué)的創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)與設(shè)計(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)，如平面設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體設(shè)計(jì)等，在招生時(shí)對(duì)高考成績(jī)并無(wú)硬性要求。這些專(zhuān)業(yè)更看重學(xué)生的創(chuàng)造力、藝術(shù)感知力和設(shè)計(jì)實(shí)踐能力。學(xué)校認(rèn)為，高考成績(jī)難以全面衡量學(xué)生在創(chuàng)意設(shè)計(jì)領(lǐng)域的潛力，因此將考核重點(diǎn)放在學(xué)生提交的作品集和面試表現(xiàn)上。例如平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)，學(xué)生需提交一系列原創(chuàng)設(shè)計(jì)作品，展示自己的設(shè)計(jì)理念、繪圖技巧和色彩運(yùn)用能力；面試環(huán)節(jié)中，招生官會(huì)與學(xué)生深入交流創(chuàng)作思路，評(píng)估其是否具備在該專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的天賦和熱情。

　　部分人文社科類(lèi)專(zhuān)業(yè)

　　人文社科領(lǐng)域的部分專(zhuān)業(yè)，像社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、傳播學(xué)等，也不強(qiáng)制要求高考成績(jī)。這類(lèi)專(zhuān)業(yè)注重學(xué)生對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的觀察力、批判性思維能力以及溝通表達(dá)能力。學(xué)校通過(guò)高中成績(jī)單、個(gè)人陳述、推薦信等材料綜合評(píng)估學(xué)生。在高中成績(jī)單中，更關(guān)注語(yǔ)文、英語(yǔ)、歷史等相關(guān)學(xué)科成績(jī)；個(gè)人陳述則是學(xué)生展示自己對(duì)專(zhuān)業(yè)興趣、研究方向思考的重要窗口，學(xué)生可以結(jié)合自身經(jīng)歷，闡述為何選擇該專(zhuān)業(yè)以及未來(lái)的學(xué)習(xí)規(guī)劃；推薦信中，推薦人對(duì)學(xué)生學(xué)術(shù)潛力、個(gè)人品質(zhì)的評(píng)價(jià)也會(huì)成為重要參考依據(jù)。

　　職業(yè)技術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)

　　馬來(lái)西亞理工大學(xué)的職業(yè)技術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)，如酒店管理、旅游服務(wù)管理等，同樣不將高考成績(jī)作為申請(qǐng)的必要條件。此類(lèi)專(zhuān)業(yè)更側(cè)重于學(xué)生的實(shí)踐能力和職業(yè)素養(yǎng)。學(xué)校會(huì)考察學(xué)生是否有相關(guān)的實(shí)習(xí)經(jīng)歷、職業(yè)技能證書(shū)，以及在面試中展現(xiàn)出的溝通能力、服務(wù)意識(shí)等。例如酒店管理專(zhuān)業(yè)，學(xué)生如果有在酒店實(shí)習(xí)，參與過(guò)前臺(tái)接待、客房管理等工作，將在申請(qǐng)中占據(jù)優(yōu)勢(shì)。學(xué)校希望通過(guò)多樣化的評(píng)估方式，選拔出真正適合職業(yè)技術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的學(xué)生。

　　不看高考成績(jī)的申請(qǐng)要點(diǎn)

　　強(qiáng)化其他申請(qǐng)材料

　　雖然不看高考成績(jī)，但其他申請(qǐng)材料的重要性更為凸顯。高中成績(jī)單需保證整體成績(jī)良好，尤其是與申請(qǐng)專(zhuān)業(yè)相關(guān)學(xué)科，如申請(qǐng)數(shù)字媒體設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)，數(shù)學(xué)、信息技術(shù)等課程成績(jī)優(yōu)異會(huì)是加分項(xiàng)。個(gè)人陳述要精心撰寫(xiě)，突出自己對(duì)專(zhuān)業(yè)的獨(dú)特見(jiàn)解和學(xué)習(xí)熱情。比如申請(qǐng)心理學(xué)專(zhuān)業(yè)，可以講述自己通過(guò)閱讀心理學(xué)書(shū)籍、觀察社會(huì)現(xiàn)象，逐漸對(duì)人類(lèi)心理活動(dòng)產(chǎn)生興趣的過(guò)程。推薦信要選擇了解自己且能體現(xiàn)自身優(yōu)勢(shì)的推薦人，如在藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域有造詣的老師，為自己的創(chuàng)意能力背書(shū)。

　　突出專(zhuān)業(yè)相關(guān)能力

　　針對(duì)不同專(zhuān)業(yè)，要著重突出與之相關(guān)的能力。申請(qǐng)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)與設(shè)計(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)，作品集是關(guān)鍵，需提前規(guī)劃，確保作品質(zhì)量和多樣性；人文社科類(lèi)專(zhuān)業(yè)，可參與社會(huì)調(diào)研、學(xué)術(shù)討論等活動(dòng)，在申請(qǐng)材料中體現(xiàn)自己的研究能力和分析能力；職業(yè)技術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)，積極獲取相關(guān)職業(yè)技能證書(shū)，積累實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，在面試中自信展示自己的實(shí)踐操作能力和職業(yè)規(guī)劃。

　　把握申請(qǐng)時(shí)間節(jié)點(diǎn)

　　不看高考成績(jī)不代表申請(qǐng)難度降低，學(xué)生仍需嚴(yán)格把握申請(qǐng)時(shí)間。馬來(lái)西亞理工大學(xué)各專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)開(kāi)放和截止時(shí)間明確，建議提前一年了解相關(guān)信息，制定申請(qǐng)計(jì)劃。提前準(zhǔn)備好所有申請(qǐng)材料，避免因時(shí)間倉(cāng)促導(dǎo)致材料質(zhì)量不高，錯(cuò)失申請(qǐng)機(jī)會(huì)。同時(shí)，關(guān)注學(xué)校官網(wǎng)發(fā)布的申請(qǐng)流程和要求變化，及時(shí)調(diào)整申請(qǐng)策略。

　　申請(qǐng)助力：立思辰留學(xué)保駕護(hù)航

　　面對(duì)馬來(lái)西亞理工大學(xué)不看高考成績(jī)的專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)，復(fù)雜的材料準(zhǔn)備和能力展示要求，容易讓學(xué)生感到迷茫。立思辰留學(xué)擁有專(zhuān)業(yè)的團(tuán)隊(duì)，他們熟知學(xué)校各專(zhuān)業(yè)的招生特點(diǎn)和申請(qǐng)細(xì)節(jié)。從評(píng)估學(xué)生個(gè)人條件，挖掘適合的不看高考成績(jī)專(zhuān)業(yè)，到指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備高質(zhì)量的申請(qǐng)材料，優(yōu)化作品集、打磨個(gè)人陳述；從協(xié)助學(xué)生提升專(zhuān)業(yè)相關(guān)能力，到全程跟進(jìn)申請(qǐng)流程、解答疑問(wèn)，立思辰留學(xué)提供全方位服務(wù)。憑借豐富的經(jīng)驗(yàn)和專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，立思辰留學(xué)助力學(xué)生避開(kāi)申請(qǐng)誤區(qū)，順利申請(qǐng)到理想專(zhuān)業(yè)，開(kāi)啟在馬來(lái)西亞理工大學(xué)的精彩求學(xué)之旅。