高考后擁抱威爾士學(xué)術(shù)：卡迪夫大學(xué)“新聞傳播”申請攻略

　　當(dāng)高考的塵埃落定，望向海外學(xué)術(shù)的藍(lán)海，卡迪夫大學(xué)的新聞傳播學(xué)科如一顆明珠，鑲嵌在威爾士的學(xué)術(shù)版圖上。作為英國羅素集團成員，卡迪夫的新聞與傳播學(xué)院（SchoolofJournalism,MediaandCulturalStudies）穩(wěn)居英國專業(yè)排名TOP5，其“融合新聞”“政治傳播”等課程體系與BBC威爾士總部的實踐資源，為中國學(xué)生鋪就了從高考分?jǐn)?shù)到國際傳媒舞臺的進階之路。如何在高考后高效規(guī)劃申請？這份攻略將為你拆解關(guān)鍵步驟。

　　學(xué)術(shù)背景銜接：高考分?jǐn)?shù)與本科預(yù)科的橋梁

　　卡迪夫大學(xué)新聞傳播本科項目對中國學(xué)生的直申要求為：高考成績達(dá)到總分的80%（如750分制需600分），且高中三年均分85%以上，同時需提供雅思6.5（單項不低于6.0）的語言成績。若高考分?jǐn)?shù)未達(dá)直申標(biāo)準(zhǔn)，可通過卡迪夫大學(xué)國際預(yù)科（CardiffUniversityInternationalFoundationProgramme）銜接，該預(yù)科專為新聞傳播方向設(shè)置了媒體理論、學(xué)術(shù)寫作等橋梁課程，要求高中均分80%，雅思5.5（單項不低于5.5）。值得注意的是，卡迪夫格外看重申請者的文科素養(yǎng)，高考語文、英語成績?nèi)暨_(dá)到120分以上（150分制），可在申請中單獨標(biāo)注，凸顯語言與寫作潛力。

　　實踐經(jīng)歷構(gòu)建：從校園記者到國際視野

　　卡迪夫招生官對“知行合一”的申請者情有獨鐘，建議在申請前完成至少2段傳媒相關(guān)實踐。校內(nèi)實踐可聚焦內(nèi)容創(chuàng)作，如運營微信公眾號、參與校報采編，若能產(chǎn)出閱讀量破千的深度報道（如“非遺傳承人短視頻記錄”），或策劃校園紀(jì)錄片，更能展現(xiàn)敘事能力；校外實踐可瞄準(zhǔn)地方媒體實習(xí)，例如在電視臺參與民生新聞拍攝，或在互聯(lián)網(wǎng)公司負(fù)責(zé)社交媒體運營。特別推薦參與“國際傳播工作坊”類項目，如模擬聯(lián)合國新聞中心的危機公關(guān)演練，或翻譯海外媒體對中國議題的報道，這類經(jīng)歷能體現(xiàn)跨文化傳播思維——卡迪夫的“全球媒介與傳播”碩士項目便明確將“國際視野”列為核心素養(yǎng)。

　　文書策略：講好“傳媒敘事”的三個維度

　　個人陳述（PS）需擺脫模板化寫作，構(gòu)建“學(xué)術(shù)動機-實踐積累-職業(yè)規(guī)劃”的黃金三角。開篇可通過具體場景切入，如“當(dāng)我在高考考場外記錄家長群像時，發(fā)現(xiàn)鏡頭語言比文字更能傳遞時代情緒”，建立與新聞傳播的情感聯(lián)結(jié)；中段需用數(shù)據(jù)量化實踐成果，例如“運營校園公眾號6個月，原創(chuàng)稿件32篇，通過H5互動策劃使粉絲增長200%”，并穿插對卡迪夫特色課程的理解，如“期待在‘?dāng)?shù)據(jù)新聞’模塊學(xué)習(xí)Tableau可視化技術(shù)，將高考志愿填報分析轉(zhuǎn)化為交互式圖表”；結(jié)尾可錨定職業(yè)愿景，結(jié)合威爾士的傳媒資源，如“希望借助卡迪夫與BBC的合作平臺，探索雙語新聞制作，讓威爾士的文化遺產(chǎn)通過中國媒體被看見”。文書中若能提及對卡迪夫教授研究領(lǐng)域的了解（如政治傳播專家RichardScullion的選舉報道研究），將進一步提升匹配度。

　　申請時間軸：高考后的倒計時規(guī)劃

　　高考結(jié)束后需立即啟動申請籌備：6-7月完成雅思首考，同步整理高中成績單與獲獎證書（如語文競賽、作文比賽獎項）；8月著手撰寫文書，重點打磨實踐經(jīng)歷的細(xì)節(jié)描述；9月關(guān)注卡迪夫開放申請通道，建議在10月前遞交（早申輪次競爭壓力較�。�；12月前若收到conditionaloffer，需在次年3月前補交最終雅思成績或通過語言班申請（卡迪夫提供6-12周語言課程，結(jié)課成績可替代雅思）。特別提醒：新聞傳播本科每年僅9月開學(xué)，需合理規(guī)劃Gap時間，若選擇高考后次年入學(xué)，可在12月-次年5月參與傳媒實習(xí)或線上課程（如Coursera的“新聞報道基礎(chǔ)”），保持學(xué)術(shù)活躍度。

　　申請助力：立思辰留學(xué)保駕護航

　　在高考后沖刺卡迪夫的關(guān)鍵階段，立思辰留學(xué)構(gòu)建了“學(xué)術(shù)評估-背景提升-文書精修”的全鏈條支持體系。其顧問團隊深諳卡迪夫?qū)Α皩嵺`型學(xué)術(shù)人才”的偏好，能根據(jù)學(xué)生的高考分?jǐn)?shù)與興趣方向，定制預(yù)科/直申方案——例如為語文成績突出但總分略低的學(xué)生設(shè)計“高考語文成績+傳媒作品集”的突圍策略。在文書創(chuàng)作中，立思辰的海外名校導(dǎo)師（不乏卡迪夫新聞傳播專業(yè)校友）會指導(dǎo)學(xué)生將高考作文的敘事能力轉(zhuǎn)化為傳媒文書的專業(yè)表達(dá)，曾助力學(xué)生通過“高考作文《鏡頭里的中國》改編版”斬獲錄取。此外，立思辰獨家的“威爾士傳媒資源庫”可對接卡迪夫當(dāng)?shù)氐拿襟w實訓(xùn)項目，讓申請者在申請階段就積累與目標(biāo)院校契合的實踐經(jīng)歷，真正實現(xiàn)從高考學(xué)子到國際傳媒人的思維躍遷。