英國大學(xué)28%課程仍在采用雙軌制，沿用混合教學(xué)模式！

　　最近，英國權(quán)威媒體BBC發(fā)布了一份調(diào)查數(shù)據(jù)。2022/23學(xué)年，近三分之一的英國大學(xué)課程仍在采用雙軌制，即線下授課與網(wǎng)課相結(jié)合的混合教學(xué)模式。

　　共160所英國大學(xué)接受調(diào)查，其中50所大學(xué)的數(shù)據(jù)顯示，12569門課程中，有超過3500門課程采用混合模式授課，占比達(dá)到28%。

　　而新冠病毒出現(xiàn)之前，這一比例在2018/19學(xué)年僅為4.1%。

　　混合教學(xué)的流行史

　　混合教學(xué)模式的廣泛應(yīng)用，要追溯到2020年5月前后了。

　　那時(shí)候英國正在爆發(fā)新冠疫情，為了防止師生感染，全英大學(xué)陸續(xù)被迫臨時(shí)改網(wǎng)課，過于倉促也沒什么準(zhǔn)備，學(xué)生和老師都相互磨合了好一段時(shí)間。

　　2021年英國大學(xué)開始逐步恢復(fù)線下教學(xué)，而混合教學(xué)作為過渡廣泛應(yīng)用于全英范圍內(nèi)的院校，有些大學(xué)則一直沿用至今。

　　大學(xué)為何沿用混合教學(xué)？

　　英國去年3月開始全面放開，和新冠共存快一年了，為什么有些大學(xué)還在沿用混合教學(xué)呢？

　　現(xiàn)在的混合教學(xué)已經(jīng)和疫情爆發(fā)那兩年時(shí)不同了。不再是為了防疫，而是為了幫助學(xué)生。

　　英國大學(xué)發(fā)言人表示，許多學(xué)生喜歡混合教學(xué)的自由度，并且去年秋季剛開學(xué)的時(shí)候，也有些學(xué)生因?yàn)榉酪呦拗茻o法返回校園。

　　學(xué)生如何看待混合教學(xué)？

　　去年11月底，諾丁漢大學(xué)和伯明翰大學(xué)基于自身混合教學(xué)的實(shí)施現(xiàn)狀，合作撰寫了一份研究報(bào)告《混合教學(xué)：未來主義模式還是現(xiàn)實(shí)主義模式？》

　　未來主義是指更好地適應(yīng)未來，現(xiàn)實(shí)主義則是關(guān)注當(dāng)下實(shí)際情況。

　　報(bào)告中提及，學(xué)生數(shù)據(jù)主要集中在以下五點(diǎn)：

　　學(xué)生普遍認(rèn)可混和教學(xué)的靈活性和便捷性。比如方便課前預(yù)習(xí)，還能節(jié)省上學(xué)路上的時(shí)間。

　　某些情況下，老師缺乏電腦相關(guān)技能運(yùn)用，線上課程會(huì)出現(xiàn)很多技術(shù)問題。

　　網(wǎng)課和線下授課體驗(yàn)還是不同，線下課程的受歡迎度更高。

　　上網(wǎng)課時(shí)，學(xué)生缺乏參與感，和同學(xué)及老師的互動(dòng)受到限制或根本不存在，有時(shí)會(huì)感到孤獨(dú)。

　　無障礙和包容性。比如選擇網(wǎng)課可以節(jié)省路費(fèi)，有健康問題的學(xué)生上課形式更多樣化。

　　老師的反饋則體現(xiàn)為，學(xué)生的行為和期望正在發(fā)生變化，網(wǎng)課的出席率在上升、線下課程則在下降。

　　BBC采訪了很多學(xué)生，就像上文中報(bào)告的內(nèi)容一樣，學(xué)生們對(duì)混和教學(xué)的意見不一，并且有些學(xué)生并不愿意通過這樣的模式學(xué)習(xí)。

　　反對(duì)的看法主要集中在以下三點(diǎn)：

　　覺得視頻教學(xué)資料與昂貴的學(xué)費(fèi)不等值。

　　Zoom課程的學(xué)習(xí)體驗(yàn)不好，有時(shí)會(huì)因?yàn)槿藬?shù)限制而需要延后看直播，也無法保證良好的學(xué)習(xí)心態(tài)。

　　大學(xué)沒有提前告知授課會(huì)采用新的教學(xué)模式，有心理落差。