低齡留學(xué)選泰國(guó)!最劃算的留學(xué)途徑?

  目前國(guó)內(nèi)留學(xué)已經(jīng)開始,呈“本科向上”、“高中向下”的趨勢(shì)發(fā)展。而其中,低齡留學(xué)占據(jù)了海外留學(xué)群體的絕大多數(shù)。

  教育質(zhì)量

  首先,國(guó)際學(xué)校最大的優(yōu)勢(shì)就是其課程設(shè)置。在當(dāng)今主流國(guó)際學(xué)校中以美國(guó)和英國(guó)的國(guó)際學(xué)校為多。大部分的美式國(guó)際學(xué)校中都會(huì)采用IB課程作為其主要的課程體系,而英式的國(guó)際學(xué)校中大多采用IGCSE和A-LEVEL課程為主,這些課程往往是通往歐美主流大學(xué)的敲門磚。

  近年來越來越多的家長(zhǎng)選擇送孩子來泰國(guó)的國(guó)際學(xué)校讀書,主要也是看到了泰國(guó)大部分國(guó)際學(xué)校中均有這些國(guó)際課程。全方位培養(yǎng),深度挖掘潛力。歐美職業(yè)教練或者專業(yè)人員擔(dān)當(dāng)各種課程的老師。有充足時(shí)間來學(xué)習(xí)各種興趣愛好課程。基本上各種設(shè)施場(chǎng)地一應(yīng)俱全。

  教育花費(fèi)

  和國(guó)內(nèi)高端的國(guó)際學(xué)校相比,價(jià)格很親民。教育質(zhì)量排在曼谷前列的泰國(guó)皇家園大學(xué)和國(guó)內(nèi)動(dòng)輒數(shù)十萬高昂的國(guó)際學(xué)校的費(fèi)用相比,泰國(guó)皇家園大學(xué)的學(xué)費(fèi)可謂極其親民。

  學(xué)校課程

  泰國(guó)國(guó)際學(xué)校的課程體系豐富多樣,有英式課程(A-LEVEL)、美式課程(AP)、德式課程、加拿大課程及新加坡課程等。一般好的國(guó)際學(xué)校除了采用自己國(guó)家的教學(xué)體系,也擁有IB教學(xué)資質(zhì)(國(guó)際課程體系)。

  IB國(guó)家課程體系即“國(guó)際大學(xué)預(yù)科課程”,是由國(guó)際文憑組織為高中階段學(xué)生設(shè)計(jì)的為期兩年的課程。它專門為國(guó)際學(xué)生而設(shè)計(jì),提供廣泛而均衡的學(xué)習(xí)項(xiàng)目。一旦學(xué)生持有IB文憑,完全不需要再參加當(dāng)?shù)氐拇髮W(xué)會(huì)考,即可以直接申請(qǐng)全世界著名學(xué)府。

  目前,全球已有一千多所大學(xué)認(rèn)可IB課程文憑,其成員校遍布十幾個(gè)國(guó)家。在北美和歐洲,有許多著名的大學(xué)樂于接收IB課程畢業(yè)生,有一些大學(xué)還為優(yōu)秀IB畢業(yè)生提供獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)分、越級(jí)入學(xué)的鼓勵(lì)政策。

  而A-LEVEL、AP課程成績(jī)?cè)谟?guó)、美國(guó)、加拿大、澳大利亞、香港等地大學(xué)也被承認(rèn)。

  留學(xué)跳板

  業(yè)內(nèi)人士表示,中國(guó)家長(zhǎng)將目光轉(zhuǎn)向泰國(guó),只是一種“曲線救國(guó)”的選擇。大部分家長(zhǎng)讓孩子來泰國(guó)讀國(guó)際學(xué)校,目的并不是在泰國(guó)上大學(xué),而是希望通過就讀泰國(guó)的國(guó)際學(xué)校直接進(jìn)入歐美大學(xué)。

  因此國(guó)際學(xué)校眾多的泰國(guó)成為中國(guó)孩子赴歐美留學(xué)的跳板。留學(xué)專家分析,2-18歲的雙語(yǔ)教育和國(guó)際學(xué)校是泰國(guó)留學(xué)市場(chǎng)的主要資源,而看中這部分資源的家長(zhǎng)多數(shù)都是考慮將來送孩子去歐美大學(xué)留學(xué),所以需要孩子具備一定語(yǔ)言能力,泰國(guó)學(xué)校的國(guó)際化程度確實(shí)比國(guó)內(nèi)的教育體系更好,大部分送孩子去泰國(guó)的家長(zhǎng)都是看重他們對(duì)英語(yǔ)能力的培養(yǎng)。此外,有些國(guó)際學(xué)校直接對(duì)接英美大學(xué),尤其像IB課程這種標(biāo)準(zhǔn)化課程,如果能夠完成確實(shí)可以申請(qǐng)到世界一流的頂尖大學(xué),在費(fèi)用方面相對(duì)性價(jià)比不錯(cuò)。

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