干貨！AUT建筑施工學(xué)士學(xué)位課程解讀！

　　近年來，隨著新西蘭城市建設(shè)步伐的不斷加快，建筑工程行業(yè)持續(xù)蓬勃發(fā)展，工程技術(shù)領(lǐng)域不斷創(chuàng)新變革，專業(yè)技術(shù)分工不斷細(xì)化完善，施工管理水平不斷優(yōu)化升級(jí)，新西蘭當(dāng)?shù)貙?duì)具備施工專業(yè)背景的高素質(zhì)、專業(yè)化、技能型人才的需求日益增加。

　　為順應(yīng)新西蘭建筑工程行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)，滿足其對(duì)專業(yè)技術(shù)人才的迫切需求，奧克蘭理工大學(xué)（AUT）未來環(huán)境學(xué)院（School of Future Environments，簡(jiǎn)稱SoFE）依托優(yōu)勢(shì)資源，匯聚行業(yè)精英，通過不斷調(diào)整優(yōu)化建筑施工學(xué)士學(xué)位（Bachelor of Construction）課程，長(zhǎng)期致力于為新西蘭當(dāng)?shù)啬酥寥�球的建筑施工企業(yè)培育具備良好職業(yè)素養(yǎng)和卓越職業(yè)技能的高素質(zhì)復(fù)合型人才。

　　奧克蘭理工大學(xué)（AUT）建筑施工學(xué)士學(xué)位課程共設(shè)置兩大專業(yè)方向：建筑施工管理專業(yè)和工料測(cè)量專業(yè)。課程緊貼建筑工程行業(yè)發(fā)展現(xiàn)況，聚焦建筑施工企業(yè)現(xiàn)實(shí)需求，結(jié)合真實(shí)案例分析，從技術(shù)維度和商業(yè)現(xiàn)實(shí)等角度，系統(tǒng)講解基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目、商業(yè)項(xiàng)目以及住宅項(xiàng)目施工相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)、基礎(chǔ)理論和基本技能，并通過實(shí)踐課程將所學(xué)知識(shí)及時(shí)轉(zhuǎn)化、貫通融合，讓學(xué)生逐步形成批判性思維、多學(xué)科視野和跨領(lǐng)域合作能力，為未來職業(yè)生涯發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)和提供有力保障。

　　AUT建筑施工學(xué)士學(xué)位課程優(yōu)勢(shì)

　　建筑施工管理專業(yè)和工料測(cè)量專業(yè)位列新西蘭技術(shù)移民長(zhǎng)期短缺職業(yè)清單（LTSSL）；

　　學(xué)術(shù)成績(jī)達(dá)標(biāo)可獲英國(guó)皇家特許測(cè)量師學(xué)會(huì)（Royal Institution of Chartered Surveyors，簡(jiǎn)稱RICS）追溯認(rèn)證；

　　全球建筑業(yè)迅猛發(fā)展，就業(yè)前景十分廣闊；

　　可與建筑工程、建筑學(xué)和創(chuàng)意技術(shù)等專業(yè)學(xué)生開展跨專業(yè)合作；

　　擁有雄厚的師資力量和一流的教學(xué)科研設(shè)備設(shè)施。

　　AUT建筑施工學(xué)士學(xué)位課程簡(jiǎn)介

　　建筑施工管理專業(yè)

　　Construction Management

　　建筑施工管理專業(yè)側(cè)重于建筑工程管理和施工技術(shù)管理，同時(shí)兼顧非現(xiàn)場(chǎng)施工和預(yù)制建造等特殊職業(yè)技能培養(yǎng)。

　　可選擇建筑經(jīng)濟(jì)學(xué)（Construction Economics）作為輔修專業(yè)。

　　課程設(shè)置：學(xué)制3年，共360學(xué)分

　　語(yǔ)言要求：雅思總分6.0，單項(xiàng)不低于5.5或同等成績(jī)水平

　　工料測(cè)量專業(yè)

　　Quantity Surveying

　　工料測(cè)量專業(yè)專注于建筑工程行業(yè)的合同管理、成本核算、爭(zhēng)議解決和商業(yè)管理等。

　　可選擇施工流程（Construction Process）作為輔修專業(yè)。

　　課程設(shè)置：學(xué)制3年，共360學(xué)分

　　語(yǔ)言要求：雅思總分6.0，單項(xiàng)不低于5.5或同等成績(jī)水平