走進(jìn)新西蘭，深度探索毛利文化！

　　對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)，了解新西蘭的毛利文化，有利于更好的融入新西蘭本地的生活。今天，小編就帶大家一起了解，毛利文化教育是如何納入新西蘭的教育體系，讓毛利文化的精髓得以傳承與延續(xù)。

　　受保護(hù)的毛利文化

　　有著獨(dú)特的歷史、語(yǔ)言和傳統(tǒng)的毛利文化，是新西蘭生活中不可分割的一部分，它影響著新西蘭從美食、習(xí)俗到語(yǔ)言的方方面面。

　　從20世紀(jì)70年代開(kāi)始，新西蘭政府逐漸加大了對(duì)毛利文化的保護(hù)力度；1987年，新西蘭通過(guò)了“毛利語(yǔ)言法案”，確立了毛利語(yǔ)與英語(yǔ)同為新西蘭官方語(yǔ)言。

　　同時(shí)，新西蘭教育部還在教育立法方面做出改變：開(kāi)辦雙語(yǔ)學(xué)校和雙語(yǔ)教學(xué)班，公立學(xué)校開(kāi)設(shè)雙文化課程，并加入毛利語(yǔ)言課程。這樣一來(lái)，學(xué)生們會(huì)更加了解毛利文化，從而減少了文化沖突發(fā)生的概率。

　　而在不同的教育階段，毛利文化教育都是課程的一部分。

　　在學(xué)前教育階段，已有毛利語(yǔ)教學(xué)的幼兒養(yǎng)護(hù)所，他們往往鼓勵(lì)兒童講述毛利語(yǔ)，并實(shí)踐毛利文化的傳統(tǒng)習(xí)俗。在小學(xué)、中學(xué)及高中階段，雙語(yǔ)課程是學(xué)生們的必修課程，旨在讓學(xué)生們更加了解毛利文化。

　　幾十年來(lái)，毛利文化在新西蘭蓬勃發(fā)展，新西蘭也成為了世界多民族共處與文化保護(hù)的樣板。

　　高等教育中的毛利文化

　　新西蘭對(duì)毛利文化的重視和傳承，還體現(xiàn)在高等教育階段。新西蘭不僅有三個(gè)專(zhuān)門(mén)設(shè)立的毛利高等教育機(jī)構(gòu)，新西蘭八大也都根據(jù)自身特點(diǎn)，開(kāi)設(shè)毛利文化相關(guān)的課程與專(zhuān)業(yè)。下面，教育君就來(lái)介紹一下各大學(xué)與毛利文化相關(guān)的專(zhuān)業(yè)。

　　梅西大學(xué)

　　毛利視覺(jué)文化專(zhuān)業(yè) / Māori Visual Arts

　　梅西大學(xué)的毛利視覺(jué)文化專(zhuān)業(yè)，專(zhuān)注于毛利語(yǔ)言、毛利文化與當(dāng)代藝術(shù)的結(jié)合，供學(xué)生們?cè)趯?zhuān)門(mén)的工作室發(fā)展藝術(shù)實(shí)踐，從繪畫(huà)、雕塑、攝影、裝置等多個(gè)方向出發(fā)，在探索毛利視覺(jué)藝術(shù)的同時(shí)，回歸社區(qū)讓更多人了解毛利文化 。

　　坎特伯雷大學(xué)

　　毛利語(yǔ)及毛利文化專(zhuān)業(yè) / Te Reo Māori

　　坎特伯雷大學(xué)的該專(zhuān)業(yè)，供感興趣的學(xué)生們學(xué)習(xí)毛利語(yǔ)及毛利文化，同時(shí)可選修社會(huì)學(xué)、政治學(xué)、教育學(xué)、文化研究等方向的課程，以便他們?cè)诋厴I(yè)后，運(yùn)用毛利語(yǔ)及對(duì)毛利文化的了解，在教育、公共關(guān)系等領(lǐng)域發(fā)揮跨文化溝通的能力。

　　奧塔哥大學(xué)

　　太平洋島嶼研究專(zhuān)業(yè) / Pacific Islands Studies

　　奧塔哥大學(xué)的太平洋島嶼研究專(zhuān)業(yè)，將范圍擴(kuò)大，研究包括新西蘭人在內(nèi)的太平洋族群。這個(gè)專(zhuān)業(yè)是跨學(xué)科項(xiàng)目，就讀的學(xué)生可根據(jù)自己的研究范圍，結(jié)合人類(lèi)學(xué)、社會(huì)學(xué)、政治學(xué)、土著發(fā)展、管理等學(xué)科的知識(shí)，開(kāi)展探索，并給出開(kāi)放的解決方案。

　　懷卡托大學(xué)

　　毛利與土著研究專(zhuān)業(yè) / Māori and Indigenous Studies

　　懷卡托大學(xué)同樣開(kāi)設(shè)了與毛利相關(guān)的專(zhuān)業(yè)，即毛利與土著研究專(zhuān)業(yè)，該專(zhuān)業(yè)聚焦毛利文化在新西蘭本土的發(fā)展與沖突，致力于培養(yǎng)學(xué)生成為文化的傳播和溝通者，使其在畢業(yè)后投身到社會(huì)各個(gè)行業(yè)，幫助化解文化與文化之間的沖突。

　　惠靈頓維多利亞大學(xué)

　　毛利研究專(zhuān)業(yè) / Māori Studies

　　惠大的毛利研究專(zhuān)業(yè)，教授學(xué)生毛利文化及毛利社會(huì)的人文知識(shí)、新西蘭殖民歷史的影響，以及毛利語(yǔ)言的運(yùn)用。讓學(xué)生能夠在多維度理解毛利文化后，積極創(chuàng)造一個(gè)更加文化、和平包容的未來(lái)。

　　奧克蘭理工大學(xué)

　　毛利媒體專(zhuān)業(yè)/  Māori Media

　　媒體是信息傳播及推廣中極其重要的一環(huán)，奧克蘭理工大學(xué)為幫助毛利文化的推廣，專(zhuān)門(mén)在毛利發(fā)展專(zhuān)業(yè)中開(kāi)設(shè)毛利媒體這一細(xì)分方向，交涉學(xué)生如何在新媒體上傳播毛利文化，無(wú)論是通過(guò)制作應(yīng)用軟件、制作電影，亦或是設(shè)計(jì)交互媒體。

　　奧克蘭大學(xué)

　　毛利研究專(zhuān)業(yè) / Māori Studies

　　奧克蘭大學(xué)的毛利研究專(zhuān)業(yè)十分自由，專(zhuān)業(yè)內(nèi)有多個(gè)分支：毛利語(yǔ)言、毛利媒體、毛利文化歷史、毛利的政治學(xué)及表演藝術(shù)等等，供學(xué)生依據(jù)自己感興趣的方向進(jìn)行深造，最終成為不同領(lǐng)域的雙文化人才。

　　林肯大學(xué)

　　毛利文化研究課程 / Māori Cultural Studies

　　林肯大學(xué)作為新西蘭專(zhuān)注于農(nóng)林業(yè)的大學(xué)，雖未開(kāi)設(shè)毛利文化專(zhuān)業(yè)，但也為學(xué)生們提供了毛利文化相關(guān)的課程，課程將帶學(xué)生領(lǐng)略毛利人的價(jià)值觀，并學(xué)習(xí)如何用毛利語(yǔ)在不同場(chǎng)合社交，從實(shí)用角度出發(fā)促進(jìn)學(xué)生對(duì)毛利文化的了解。