近日，英國全國學生調查（NSS）發(fā)布。
結果顯示，英國大學生對他們在校期間獲得的資源的便利程度給出了積極的評價，但對教學質量的評價仍低于疫情前。
NSS是面向英國本科最后一年學生的滿意度主觀調查。每年一次，面向全英國四個國家的高等教育機構進行，是英國高等教育質量保證和監(jiān)管的重要組成部分。部分英國本土大學排名也會采用NSS的數據。
今年，NSS到32.5萬份問卷回復，來自英國382個高等教育機構。
學習不同學科的學生的觀點存在差異。
89%的獸醫(yī)專業(yè)學生對他們課程的教學質量持肯定態(tài)度，計算機專業(yè)學生的這一比例為76%。多數學科的教學滿意度正在回升，但在教學質量方面，醫(yī)學、牙科、物理專業(yè)的學生，對自己專業(yè)課程的正面評分有小幅下降。
不過學生對他們獲得課程學習資源持積極評價的比例有所升高，從2021年的73%上升到81%。總體而言，80%的學生對的教學質量給出了積極的回應，與2021年相比沒有變化，但比2020年的84%有所下降。
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