學生簡介：
學生姓名：王同學
學生背景：雙非二本，藝術設計專業(yè)
GPA：70
雅思：5.5
錄取信息：
錄取院校：�？巳卮髮W
OFFER展示：
申請過程：
挑戰(zhàn)：王同學學的申請?zhí)魬?zhàn)一是GPA分數和雅思分數過低，二是本科專業(yè)和碩士專業(yè)無關聯(lián)。三是實踐經歷和碩士專業(yè)無關聯(lián)。硬件條件和軟實力都沒有優(yōu)勢。
策略：對此我們提前為王同學制定了申請時間規(guī)劃。鑒于王同學已經畢業(yè)三年的情況，我們對王同學的職業(yè)經歷做了深入的了解，從中找到了一些與人力資源管理有交集的工作內容。同時，我們建議王同學在今后的工作中注重人力資源管理有關的知識和技能培養(yǎng)，學生非常配合我們的要求，在單位中轉崗參與人力資源管理和勞動保障有關的基層工作，這對于留學申請來說，是一次很有價值的背景經歷。
總結：通過提煉工作經歷進行文書創(chuàng)作，并通過推薦信的方式表現學習能力和人力資源方面的潛力。王同學最終獲得了英國三所高校的錄取。
GPA3.22，雅思5.5，成功斬獲西交利物浦大學先進機器人
